小說麥田里的守望者讀后感簡(jiǎn)短范文3篇

時(shí)間:2021-12-31 作者:Anonyme 讀后感

《麥田里的守望者》反映了二戰(zhàn)后美國(guó)青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀,代表了當(dāng)時(shí)相當(dāng)一部分人的思想和處境,受到青少年讀者的熱烈歡迎。讀完你有什么感受呢?以下是范文社小編和大家分享的小說麥田里的守望者讀后感簡(jiǎn)短范文3篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。

小說麥田里的守望者讀后感簡(jiǎn)短范文3篇

麥田里的守望者讀后感1

“有那么一大群孩子在麥田里奔跑,我只是坐在那里,把孩子們抓住,告訴他們?cè)撏睦锱堋N抑幌胱鲆幻溙锏氖赝??!边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想,也是他在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情況下發(fā)出的感嘆。

霍爾頓是一個(gè)反抗現(xiàn)實(shí)、追求理想的人。他不愿意認(rèn)真讀書,因?yàn)槟抢锍錆M了各色的偽君子。在第四次被開除后,他只身在紐約游蕩了一天兩夜,看到社會(huì)上各種丑惡,接觸了許多事物。他看不慣一切,想逃離這個(gè)社會(huì),但又不可能。他只得生活在矛盾中,苦悶、彷徨,最后變成真正的叛逆。

他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎?不,他只不過是看不慣現(xiàn)實(shí),只能通過一系列行為來發(fā)泄心中的苦悶罷了。可是,人們?cè)谝婚_始卻無端地判定他沒有前途,這本書還被禁止閱讀。實(shí)際上,霍爾頓比他們看得更遠(yuǎn),他知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子,只是教導(dǎo)一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢?追求光明的理想,敢于反抗黑暗的現(xiàn)實(shí)。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn),和老師眼中的霍爾頓相差甚遠(yuǎn)。

可我們呢?以貌取人,只看重表面。討厭那些面貌丑陋的人,嫌棄那些家境貧困的人,喜歡那些阿諛奉承的人······我們也做不到像霍爾頓那樣勇于反抗昏暗的社會(huì)。我們沒有自己的選擇,只知道像家長(zhǎng)教導(dǎo)的那樣認(rèn)真讀書、將來成為有用的人,對(duì)于不正確的事物置之不理,長(zhǎng)輩怎么說就怎么做,很少有自己的見解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣,不想、也不敢追求自己的理想,我們跟霍爾頓差遠(yuǎn)了!

雖然如今的社會(huì)不同了,我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權(quán)威,堅(jiān)持自己的原則,不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)!他的精神將永垂不朽!

麥田里的守望者讀后感2

霍爾頓,你看到了嗎?是你的父親,塞林格先生,激發(fā)出我每一個(gè)細(xì)胞,每一根神經(jīng),讓我逐步向成熟、懂事的前岸邁進(jìn)。在麥田和夢(mèng)想交相輝映,煜煜生輝之時(shí),青蔥年歲,我讀懂了,那愛與理智停留在內(nèi)心矛盾的激化,正是這種矛盾,牽引著我們守護(hù)夢(mèng)想,年少的我即使再多的愛、再多的叛逆,都不會(huì)超越理智的界限,我想,這就是霍爾頓精神吧!它使我懂得,即使我再努力、微笑、堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng),也抵不過麥田里的一絲守望!而這一絲守望,在夢(mèng)想號(hào)啟碇之時(shí),給予我最大的鼓勵(lì)和導(dǎo)航!

如今,我25歲,記不清楚第幾次躺在麥田里,接受它的洗禮,而這一次,我關(guān)注的,是它的核心。往懸崖邊奔來的小孩,不要怕,霍爾頓正在麥田里當(dāng)你們的守望者,他會(huì)在你們狂奔的時(shí)候,把你們捉住。他要拯救那些處于危險(xiǎn)之境的純真者,使他們免受精神的傷害,使他們永遠(yuǎn)純真,使他們堅(jiān)守道德的陣地,不受墮落之苦。

有人曾經(jīng)這樣對(duì)我說過:不是這個(gè)社會(huì)需要你,而是你需要這個(gè)社會(huì),這對(duì)于浮躁的年輕人來說的確是一句勸誡的忠言。但這并不意味這我們就要完全臣服于世俗。說句輕狂的話:在這個(gè)節(jié)操盡失的時(shí)代,更需要我們年輕人以身作則來捍衛(wèi)人們內(nèi)心的那片凈土。

沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),霍爾頓失去了太多東西,如果他能像其他人那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),走好人生的每一步,或許生活會(huì)截然不同。然而作者的良苦用心在于告誡我們:這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)存在黑與白,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)消失任何一種,我們要做的就是在身處白色的時(shí)候保持冷靜努力前行,處于黑色的時(shí)候能守住底線捍衛(wèi)內(nèi)心的凈土。

這本小說一出版,立刻受到美國(guó)青少年的熱烈歡迎,因?yàn)樗鼘?shí)在寫的太真實(shí)了。作為現(xiàn)在的我補(bǔ)償曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代沒有看過的遺憾,雖然它確實(shí)是一本青少年讀物,但讀完確實(shí)能從中收獲許多道理,我們要做的只是繼續(xù)冷靜的努力,做好本職工作的時(shí)候,不要丟掉內(nèi)心最初的夢(mèng)想,時(shí)刻告誡自己,不要浮躁,借用二戰(zhàn)英國(guó)政府鼓勵(lì)民眾的一句話:keep calm and carry on。

麥田里的守望者讀后感3

在圖書館里,我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

“麥田”是最具象的一個(gè),金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要這樣的環(huán)境,隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,孩子們真的不知怎么了?教育怎么了?肆意浪費(fèi)自己的青春從不后悔,但他們真的不知道:青春禁忌游戲!難道真的是本性難以改變?

作為教育工作者,二十多年來,我也一直在追求“守望者”的理想,看著一個(gè)個(gè)孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,一次次地伸手去拉他們,本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過程中),我已經(jīng)記不清了,只是很多年以后,他們還有他們的家長(zhǎng)都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經(jīng)非常滿足了。

現(xiàn)在我又遇到了一群這樣的孩子,不遵守學(xué)校紀(jì)律,我行我素。晚上通宵達(dá)旦出入網(wǎng)吧、酒吧。頭發(fā)染色,隨意曠課,和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致,甚至有過之而無不及。但我已經(jīng)不能最大限度地糾正他們的思想,現(xiàn)在只能在有限的空間里做好“守望者”了,不能當(dāng)一個(gè)罪人。想想我們身邊,看著一個(gè)個(gè)誤入歧途的迷失羔羊,我竟然無能為力,做為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有能力的教育工作者,不能不說又是一個(gè)悲劇,造成這個(gè)悲劇的罪魁禍?zhǔn)子质钦l呢,誰敢站出來為這些買單?