讀一本書后我們對(duì)書中的主題產(chǎn)生了深刻的共鳴和讀后感，通過(guò)讀后感，我們可以將書中的智慧化為生活的一部分，指引我們前行，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于電的讀后感精選8篇，供大家參考。
關(guān)于電的讀后感篇1
在漫長(zhǎng)寒假中，我讀了老人與海這本中外的文學(xué)名著，書中的那位老人是一位頑強(qiáng)拼搏、有著斗爭(zhēng)精神的純樸的古巴漁民，這是一段它與一條大魚搏斗的精彩的冒險(xiǎn)故事。
故事發(fā)生在是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主角是一位圣地亞哥的平凡老漁夫，這位老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚的失敗下，與人們的嘲笑聲中，樂(lè)觀的一如既往去捕魚，終于在八十五天時(shí)釣到一條比船身還大的魚，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，終于征服了大魚，但在回程的路上，被一群饑腸轆轆的鯊魚野蠻地奪走鮮美的魚肉。
這位老人看似是失敗的，因他最終還是沒(méi)能保住大魚被奪走，空手而歸；但是他的精神上卻閃爍著成功的輝煌，我們可以看到老人傷口中的鮮血，卻看不到老人眼中的淚水。對(duì)，正如書中說(shuō)的那樣“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！币粋€(gè)人的肉體上可以被摧毀，但精神上是不會(huì)屈服的，即使結(jié)果不是圓滿的，但他的過(guò)程是充滿奮斗與精彩，他最終還是征服了大魚，就算空手而歸，只要奮斗過(guò)，努力過(guò)，我們都為他喝彩！
這本書令我回想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的那一幕，槍聲一響，同學(xué)們每一個(gè)都像離弦的箭奔向終點(diǎn)，我也奮力向前跑去，也看著終點(diǎn)伸手可望，但這時(shí)候，我不知道被什么東西重重地絆了一腳，勝利的曙光消失，我失落的回到班級(jí)，同學(xué)卻安慰失落的我，親切地說(shuō)：“雖然你沒(méi)有獲得名次，但是我看到你努力過(guò)了，我為你喝彩，而且你能下次也可以再參加呀！”我恍然大悟、豁然開朗，臉上又綻放出了燦爛的笑容，是??！只要奮斗過(guò)，努力過(guò)，不管是否成功，我們的精神上都收獲了成果。
我們應(yīng)該像書中的老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀向上，學(xué)習(xí)他的勇猛拼搏，學(xué)習(xí)他的努力過(guò)不后悔！
關(guān)于電的讀后感篇2
劉禹錫通過(guò)《陋室銘》表現(xiàn)的主題就是通過(guò)對(duì)陋室的描繪和歌頌，表達(dá)了作者淡泊明志、不為物所役的高尚情操，反映了他不與權(quán)貴同流合污的高潔品格。
懷著這樣的崇敬之情我繼續(xù)往正文看。第一段主要講“雅舍”的特征：簡(jiǎn)陋，不能避風(fēng)避雨，風(fēng)雨來(lái)往無(wú)阻。此段作者在介紹木頭架子時(shí)，用了一個(gè)擬人的句子“看上去瘦骨嶙嶙，單薄得可憐”使得雅舍的簡(jiǎn)陋形象化、具體化。第二段主要講的是“雅舍”的地理位置，雅舍位居半山腰上，以及雅舍旁邊的風(fēng)景，還有客人來(lái)的話要上幾級(jí)階梯。第三段作者以幽默詼諧的口吻訴說(shuō)了雅舍的簡(jiǎn)陋，可以與鄰居互通聲訊，特別是講到蚊子和老鼠，以其幽默看出作者是個(gè)生性樂(lè)觀之人。如果說(shuō)前幾段都是講雅舍的基本特征的話，這段講的就是雅舍的“思想”了。最喜“雅舍”的月夜，細(xì)雨蒙蒙之雅舍，以其凝練的文字，勾勒出一幅幅月升中天，細(xì)雨蒙蒙，大雨磅礴下的“雅舍”圖，又通過(guò)雅舍陳設(shè)之簡(jiǎn)，表達(dá)出作者淡泊明志，不由得又想起了劉禹錫的《陋室銘》，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?！卑炎约褐蒙碛谑劳猓吮愠幻撍琢?，不為世事所累，這不是陶潛的“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的雅趣嗎?“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?！毖派岚?，何陋之有?何陋之有啊!
由此我感慨良多，當(dāng)今時(shí)代下，能居陋室者，能安雅舍者，少也!現(xiàn)代的人往往只看得到物質(zhì)上的東西，精神上的東西也越來(lái)越物質(zhì)化，利益化。再難有那些淡泊明志，像孔子所言“君子食不求飽，居無(wú)求安”的雅致，靈靜致遠(yuǎn)、志存高遠(yuǎn)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
其他的我不甚了解，就拿我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)化。很多同學(xué)談戀愛(ài)，如果你跟女朋友或者男朋友談孔子，談藝術(shù)，對(duì)方絕對(duì)會(huì)說(shuō)：你吃飽了沒(méi)事干是吧?呵呵，那些還不如去哪個(gè)秘密的地方，kiss個(gè)天昏地暗來(lái)得熱情啊。所以這人就有一種現(xiàn)象，當(dāng)一個(gè)人物質(zhì)食糧匱乏的時(shí)候他的精神食糧就會(huì)很豐富。就拿阿城的《棋王》來(lái)說(shuō)吧，棋王王一生對(duì)吃要求得特別低，他只講求能吃飽，能有吃的就滿足，在那個(gè)餓死人的年代，而執(zhí)著于追求精神享受，窮盡心力追求棋術(shù)的精髓，最終能以一敵九，成就了名副其實(shí)的棋王。所以，人的精神境界都是被逼出來(lái)的，越惡劣的環(huán)境，我們的想象力就會(huì)越豐富。更有余華的《許三觀賣血記》，許三觀給許玉蘭和三個(gè)兒子“抄”菜更是一絕，沒(méi)有一點(diǎn)材料，卻可以“抄”出精神上最美的佳肴，當(dāng)時(shí)我看到那些激動(dòng)的文字都口水直流。這就是經(jīng)歷了苦難才體會(huì)得出吃一頓飽飯的難能可貴啊。試想，今天我們還有哪個(gè)能為吃到一頓紅燒肉而歡喜得涕泗橫流呢?
因此，當(dāng)我們居于陋室，當(dāng)我們身處困境，不要埋怨，不要浮躁，我們要懂得享受生活，享受上天給予我們的一切苦難和幸運(yùn)。不管幸福，不管困難;不論貧窮，不論富有;不在乎你身在何處，我們都懂得這是上天給我們生存的恩賜。我們?cè)俑F也不能窮到思想?yún)T乏，再累不能累到只認(rèn)識(shí)錢，再困難也不能難到泯滅了人性。
當(dāng)我們不能感恩生活時(shí)，就想到一盞香茗，一副茶幾，一棟陋室。念天地之悠悠，唱一支贊歌給生活。山不在高，水不在深，我們不論出生，不論富貧，只要有愛(ài)，我們就要淡泊明志，讓思想在陋室上優(yōu)雅地縈繞著，隨著香茗飄到陽(yáng)光的笑容里。
那陽(yáng)光下的陋室和雅舍，笑得好甜，好甜!
關(guān)于電的讀后感篇3
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮疑钣兴校?/p>
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛(ài)的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂(lè)，并從開心和快樂(lè)中得到了教育，《愛(ài)的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。
關(guān)于電的讀后感篇4
"愛(ài)，就能使一個(gè)人到如此的地步。一次邂逅，一次目光的交融，就是永遠(yuǎn)的合二而一，就是與上帝的契約;縱使風(fēng)暴雷電，也無(wú)法分解這種心靈的粘結(jié)。兩個(gè)民族，語(yǔ)言不通，天各一方，甚至相互間連名字也不知道……真是不可思議!不可思議嗎?世界上又有多少事不可思議!而最不可思議的正是人，人的感情。"
"他長(zhǎng)久地立在那個(gè)小湖邊，立在白花花的鹽堿地上，望著深秋碧藍(lán)的湖水，熱淚在臉頰上淌個(gè)不停。波濤輕輕舔著他的腳尖，水鳥在空中盤旋飛翔。遠(yuǎn)方，草原、山脈、落日、晚霞，仍然是當(dāng)年的景象，天空是永恒的，大地是永恒的，幸福卻流逝了。是的，流逝。他真想令時(shí)光再退回到當(dāng)年，讓他重溫自己一生中再不會(huì)有的青春和幸?！瓌e了，草原!別了，雪山!別了，我親愛(ài)的姑娘!
無(wú)論你此刻在什么地方，我都向你祝福，祝福你美滿地生活在人間。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著你的微笑，你的歌聲，一直到我閉住眼睛的那一天。我同樣會(huì)不息地唱那支歌，那支青春和愛(ài)情的歌;愿你常能聽見(jiàn)這支歌。我仍然在焦渴地企望，某一天，甚至我們已白發(fā)蒼蒼，我們或許還能相見(jiàn);如若不能，哪怕是在夢(mèng)中，或在死后的另一個(gè)世界里……別了，我心上的人啊!
一切都結(jié)束了。他告別的是人生整整一個(gè)段落。青春之花，永遠(yuǎn)地凋謝在了這片草原上，這是壯麗的凋謝。他失去的，也正是他收獲的。在他那深情而富有的心靈土地上，怎么會(huì)沒(méi)有絢麗的花朵重新開放呢?
他終于決定明天離開這個(gè)小鎮(zhèn)。
關(guān)于電的讀后感篇5
“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家土碩嗌匍耄徊恢問(wèn)焙蔚鼗崧衿鹱約豪矗衿鷲舛槁淶模運(yùn)降?；袠I(yè)模緇岵√ダ锏牟鋈酥饕宓哪┞飯恚焙仙獻(xiàn)詈笠灰常丈纖郟樽擁拿擻衷諼業(yè)腦諼業(yè)哪院Ｖ腥綬諾纈鞍闃匱萘艘槐椋廊渙釗爍鋅蚍幀
?駱駝祥子》一書，是老舍的著作。書中記述了祥子一生的命運(yùn)。祥子從一個(gè)勤勞，壯實(shí)，懷著發(fā)家，奮斗美好理想的人，變成了一個(gè)自私的，令人厭惡的壞人。同時(shí)，他還是社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼。
這本書還充分揭露了當(dāng)時(shí)“小人物”的奴隸心理和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的期望。同時(shí)，作者還成功的塑造了祥子，虎妞等血肉豐滿的人物形象，沉痛的批判了黑暗社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。
回味好《駱駝祥子》之后，我再重新回想生活上的種種不如意的事，再和當(dāng)時(shí)的社會(huì)一比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。我在心底里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，使國(guó)家更富強(qiáng)，不讓從前的社會(huì)再回到人們的身邊！
關(guān)于電的讀后感篇6
在這個(gè)暑假里，我讀了一本非常著名的童話書，這本書就叫做《青鳥》。
在這本書里，講的是森林中的一家人靠砍柴謀生，在一天夜里，蒂蒂帶著他的妹妹咪蒂，在窗邊看著對(duì)面富人家過(guò)著快樂(lè)的平安夜時(shí)他們聽到了一串敲門聲，而來(lái)到他們家的是一位仙女，仙女讓他們兄妹幫自己找一種鳥，名叫青鳥，這種鳥可以治好仙女的'女兒的病。在兄妹倆去找青鳥之前，仙女還送給了蒂蒂一頂神奇的帽子——能夠看透人心。一路上，兄妹倆經(jīng)歷了許多事情：夜宮的五道大門、恐怖的墓地之旅、難以置信地青孩子的世界和幸福家園的見(jiàn)聞。而這一切，都是光神為了讓這個(gè)兄妹倆明白幸福的真正含義，讓他們懂得幸福就在身邊。
其實(shí)，我們也有這樣或者那樣的幸福生活，可我們總是沒(méi)有感受到幸福，總是覺(jué)得自己過(guò)得不夠幸福，總覺(jué)得自己還沒(méi)有達(dá)到自己所想要的幸福生活。
在西方，青鳥征著幸福，同時(shí)還代表著快樂(lè)。而在這本書中，青鳥并不是某一種具體存在的鳥類，而是幸福，在本書中，兄妹兩人努力的尋找青鳥，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，青鳥就在他們身邊。
讀了這本書，讓我懂得了其實(shí)幸福就在我們身邊，就在離我們很近很近的地方，有時(shí)很明顯，有時(shí)很難發(fā)現(xiàn)，只要我們用心去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在。
關(guān)于電的讀后感篇7
《大衛(wèi)科波菲爾》被狄更斯稱為“心中最寵愛(ài)的孩子”的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)，而未給或許在我看來(lái)更應(yīng)該被其“愛(ài)護(hù)”的《霧都孤兒》。其中的原因在讀完這本書之后我終于有了一番答案，大衛(wèi)的情節(jié)無(wú)疑要比奧利弗更加悲慘更加跌宕。寫法更加生動(dòng)形象，人物是那么的有血有肉。給人留下非常的印象。是狄更斯筆下邊緣人物的典型。
其中大衛(wèi)是個(gè)遺腹子，他的父親閉上眼睛不再看到世界光明時(shí)六個(gè)月之后，他便帶著一片頭膜出生了。作者描寫了他從孤兒成長(zhǎng)為一個(gè)具有人道主義精神的資產(chǎn)階級(jí)民主主義作家的過(guò)程。他善良，誠(chéng)摯，聰明，勤奮好學(xué)，有自強(qiáng)不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神，在逆境中滿懷信心，在順境中加倍努力，終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福。在這個(gè)人物身上寄托著狄更斯的道德理想。
其中一句話“永遠(yuǎn)不要在任何事上卑劣；永遠(yuǎn)不要作假；永遠(yuǎn)不要?dú)埲獭备昝赖母爬ǖ腋构P下善良人物的性格。
除此之外這一段話“天色開始轉(zhuǎn)暗了，我關(guān)上了窗子（大部分時(shí)間里，我都頭倚在窗臺(tái)上那么躺著，哭一陣，睡一陣，茫然地朝外面看一陣），這時(shí)鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)了，默德斯通小姐拿了一點(diǎn)面包、肉和牛奶進(jìn)來(lái)。她把這些東西放到桌子上，用那典型的堅(jiān)定神情看看我就出去了，并在身后把門又鎖上。 天黑下來(lái)好久了，我還坐在那兒，心想不知還會(huì)不會(huì)有人來(lái)。當(dāng)看來(lái)那晚已無(wú)來(lái)人的可能性時(shí)，我脫衣上了床。在床上，我開始滿懷恐懼地想以后我會(huì)遭遇到什么。我的所為是不是犯罪行為？我會(huì)不會(huì)被抓起來(lái)送進(jìn)監(jiān)牢？我到底是不是身陷被絞死的危險(xiǎn)中了呢？”寫出了大衛(wèi)科波菲爾也受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)殘酷的牽連。讓人為大衛(wèi)科波菲爾的悲慘遭遇深感同情，不過(guò)不也是這些苦難造就了以后他堅(jiān)強(qiáng)的性格與不屈不撓的品行，也使我明白苦難讓人成長(zhǎng)，也讓人成熟，讓我們更加透徹的對(duì)待生活，對(duì)待人生?？嚯y這是多大的一筆財(cái)富??！是熱的一生所必不可少的。
?大衛(wèi)·科波菲爾》通過(guò)主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，突出地表現(xiàn)了金錢對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)的腐蝕作用。正如《雙城記》所說(shuō)“那樣這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代；這是智慧的時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代；這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無(wú)所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄?！贝笮l(wèi)無(wú)疑和奧利佛 有著千絲萬(wàn)縷的相似。這或許也是狄更斯的寫作特點(diǎn)。以悲劇開頭以一種圓滿的結(jié)尾終詮釋了善有善報(bào)惡有惡報(bào)這個(gè)看似永恒不變的真理?；蛟S套用托翁的一句話說(shuō)善良的人結(jié)果都是相似的，作惡的人各有各的不幸……
關(guān)于電的讀后感篇8
寒假里，我讀了《魔法師的帽子》這本書，非常有趣。打開它，仿佛進(jìn)入了童話世界，故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我迫不及待地讀下去。
在春天的第一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姆咪特羅爾從漫長(zhǎng)又寒冷的冬天中醒來(lái)，他和小吸吸、小嗅嗅一起，在滿山都是積雪的山頂上找到了一頂黑色的帽子——魔法師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮，變成五朵軟綿綿的小云，可以把姆咪家變成森林，可以把蟻獅變成全世界最小的刺猬，可以讓字典上的字動(dòng)起來(lái)……
這本書還講述了在盛夏八月的夜晚，姆咪一家正與其它小動(dòng)物們?cè)诰薮蟮纳掷锱e行盛大的慶祝晚會(huì)，神秘得得魔法師騎著黑豹從天空中降臨到姆咪谷，為姆咪一家和其他小動(dòng)物實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望。
神奇的魔法師的帽子，人人都想擁有它。要是我有一頂魔法師的帽子，我會(huì)讓小草變成大樹，讓沙漠變綠洲。讓世界更美好、童年更有趣。我們還應(yīng)該像姆咪們學(xué)習(xí)那種樂(lè)觀開朗，不畏困難的精神。因?yàn)槭澜缟系?任何事情都有它好的一面，即使身處逆境也不能輕言放棄，夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！
