幼兒園關(guān)于電的科學(xué)活動(dòng)教案精選5篇

時(shí)間:2022-12-13 作者:lcbkmm 備課教案

寫教案這件事情是每位老師教學(xué)之前必做的事情,教案在擬訂的時(shí)候,你們一定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園關(guān)于電的科學(xué)活動(dòng)教案精選5篇,供大家參考。

幼兒園關(guān)于電的科學(xué)活動(dòng)教案精選5篇

幼兒園關(guān)于電的科學(xué)活動(dòng)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對周圍環(huán)境充滿好奇,他們總是不停的看、聽、摸,見到新奇的東西總會去探索,去了解感興趣的事物。生活中各種聲音無處不在,所以在本次活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物園情境,讓幼兒聽一聽聲音,動(dòng)手制造聲音,到最后的感知聲音,充分讓幼兒感知聲音的有趣,激發(fā)幼兒探索的欲望。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能夠利用生活中不同的材料制造聲音,感受聲音的樂趣。

2.初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。

3.對科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

4.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能夠利用生活中不同的材料制造聲音,初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、生活中各種聲音ppt,各種紙、杯子、瓶子。

2、六個(gè)透明的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果。

活動(dòng)過程:

一、 以去動(dòng)物園的情境導(dǎo)入

讓幼兒聽各種車、各種動(dòng)物、自然界的聲音,感受聲音的樂趣。

二、 幼兒自己動(dòng)手制造聲音

為幼兒提供各種紙、杯子、瓶子等材料,讓幼兒自己動(dòng)手制造聲音。

小結(jié):教師以幼兒制造聲音時(shí)拍的照片進(jìn)行小結(jié),材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣,()用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

三、 根據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同,探索聲音的不同

1.裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖,讓幼兒猜測聲音的大小。

2.裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖,讓幼兒通過摸一摸感知聲音的不同。

3.裝滿的兩罐軟硬糖,讓幼兒了解裝滿了沒有聲音。

活動(dòng)結(jié)束:

回到教室繼續(xù)探索有趣的聲音。

教學(xué)反思:

注重激發(fā)幼兒的探究興趣,引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音,而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,了解物體振動(dòng)就會產(chǎn)生聲音,每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。

幼兒園關(guān)于電的科學(xué)活動(dòng)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繪本《小藍(lán)和小黃》ppt。

2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

【活動(dòng)過程】

一、故事《小藍(lán)和小黃》導(dǎo)入

故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時(shí),請小朋友想一想,他們會跟爸爸媽媽怎么說這個(gè)好消息?

二、投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請小朋友動(dòng)手驗(yàn)證,藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。

1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)

2、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

3、教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什么是綠色的?

三、再投放紅色顏料瓶,請幼兒進(jìn)行配色游戲,感知多種配色方案

1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)

2、請幼兒交換場地,進(jìn)行另一種配色活動(dòng)。

3、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

4、教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會變成紫色,黃色和紅色抱在一起會變成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什么物品是這個(gè)顏色的?你還知道什么漂亮的顏色?

四、到室外找顏色

是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色,好嗎?

幼兒園關(guān)于電的科學(xué)活動(dòng)教案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

菠蘿學(xué)名鳳梨,生長在熱帶和亞熱帶的菠蘿樹上。是我們生活中比較熟悉和愛吃的一種水果。在孩子們的眼里,菠蘿是一種特殊的水果――它的果實(shí)總和密密的葉子連在一起、它的.表皮特別的粗糙、吃到它的果實(shí)有點(diǎn)困難……為了和孩子們一起全面的了解菠蘿,我們通過對已有經(jīng)驗(yàn)的回憶、依靠感官的觀察、了解正確的削菠蘿方法等活動(dòng)過程,幼兒在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠蘿的特性,培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中觀察探究能力,提高幼兒了的感知能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過運(yùn)用各種感官,感知認(rèn)識菠蘿的特性。

2、在觀察、交流中,了解削菠蘿的正確方法。

3、幼兒在活中能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、人手一個(gè)菠蘿,一份削好的菠蘿。

2、菠蘿拼圖四張,觀察圖片一張。

【活動(dòng)過程】

一、猜謎語,回憶感知菠蘿的特征。

1、猜謎語

師:“今天我們小六班來了一位水果客人,想知道它是誰?”

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜謎,發(fā)現(xiàn)這種水果是菠蘿。

2、交流

師:你們是怎樣猜出它是菠蘿的?幼兒自由回答。

二、玩菠蘿,感知菠蘿外部特征。

1、玩菠蘿

幼兒用眼看、用手摸、用鼻聞,充分探索菠蘿的特征。

2、講菠蘿

幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受,教師根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的字卡。

(菠蘿的皮很粗糙,摸上去有刺,葉子上有刺,葉邊有鋸齒,硬等)

3、削菠蘿

菠蘿為什么又重又硬?它里面到底藏著什么?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜測。)

請出水果超市的叔叔,當(dāng)場示范削菠蘿――觀察第一步:去表皮,第二步:去疙瘩。

在看削菠蘿時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):因?yàn)椴ぬ}表皮又厚又硬,凹凸不平,所以要用特殊的工具來削。

三、吃菠蘿,品嘗菠蘿果實(shí)的味道。

1、泡菠蘿

師問:菠蘿削好了,我們可以吃了嗎?

為什么切好后菠蘿必須經(jīng)鹽水浸泡才能吃?

2、吃菠蘿

幼兒品嘗,講出味道酸酸的,甜甜的。

幼兒園關(guān)于電的科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極參與探索活動(dòng)和關(guān)心周圍生活中的小科技產(chǎn)品,培養(yǎng)幼兒勇于發(fā)明創(chuàng)造的精神。

2、了解紙吸水后易變形的特點(diǎn),比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯為什么能盛水的原理,并能用蠟和紙來制作能盛水的杯子。

3、在操作活動(dòng)中,能善于發(fā)現(xiàn)問題,有初步的比較、分析的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙折的杯子(圖畫紙和白卡紙兩種)、一次性紙杯若干、水、水盆、舀水器皿適量,毛筆、蠟燭若干,白色紙條(上有蘋果圖案)、正方形白紙若干、杯套若干、音樂磁帶、布置好場地。

活動(dòng)過程

(一)開始部分

小朋友,今天老師帶你們到“紙杯王國”里去玩一玩,好不好?

(二)基本部分

1、看!紙杯王國到了。瞧!這里有我們平時(shí)盛水用的一次性紙杯,也有老師用各種紙折出的杯子,他們都是紙做的。

2、(教師邊講示范)一會兒,請小朋友把水分別倒入一次性紙杯和用紙折的杯子里,注意不要撒在杯子的外面,然后觀察一下,這兩個(gè)杯子分別有什么變化?

3、幼兒用紙折的杯子和一次性紙杯分別盛水,觀察它們的變化。

提問:(1)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?

(2)我們發(fā)現(xiàn)紙折的杯子變濕、變軟、還漏水,誰知道為什么會這樣?

(3)教師小結(jié):不管是厚紙還是薄紙遇到水后都會吸水,這樣紙就會變軟、慢慢的滲水、變形,用紙折出的杯子也就漏水了。

(4)一次性紙杯也是紙做的,而我們發(fā)現(xiàn)它卻不漏水,這是為什么呢?它的身體里到底有什么秘密呢?請小朋友每人拿一個(gè)一次性紙杯來仔細(xì)研究一下。

?幼兒探索,教師巡回指導(dǎo),可啟發(fā)幼兒采用多種方法,如:刮一刮、撕一撕等。

提問:(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)你認(rèn)為這層白白的、粘粘的東西是什么?

(3)教師小結(jié):這里面含有一種石蠟,它無色無味無污染,對我們的身體沒有害處。

(4)紙杯上為什么要涂上這層蠟?zāi)兀?/p>

小實(shí)驗(yàn):幼兒每人一張白紙(上有蘋果的輪廓),請幼兒用蠟燭或蠟筆將蘋果涂色,再用毛筆蘸水分別滴在蘋果上和蘋果的外面。請幼兒分別觀察,小水珠在哪里?

提問:(1)為什么蘋果上還有小水珠而蘋果外面的紙卻濕了呢?

(2)這說明蠟有什么作用?

(3)教師小結(jié):蠟不吸水,蠟涂在紙上就象給紙穿上了一件雨衣,紙?jiān)谙灥谋Wo(hù)下遇不到水,也就不會變形漏水了。

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(4)現(xiàn)在,誰能告訴我紙杯不漏水的秘密是什么?

5、激發(fā)幼兒制作紙杯的興趣。

既然我們知道了紙杯不漏水的秘密,現(xiàn)在就讓我們也用蠟和紙來做一個(gè)能盛水的紙杯,好不好?

6、幼兒制作紙杯,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒制作出各種形狀、各種圖案的紙杯。

7、請幼兒嘗試用作好的紙杯盛水,鼓勵(lì)成功的幼兒,激發(fā)其他幼兒參與創(chuàng)造的積極性,如果失敗了,鼓勵(lì)幼兒尋找其中的原因,進(jìn)行再次制作。

8、請幼兒將制作好的紙杯放到“紙杯王國”里來,組織幼兒互相參觀。表揚(yáng)他們的探索精神,共同體驗(yàn)成功的快樂.

活動(dòng)結(jié)束

請幼兒將自己作好的能盛水的紙杯送給客人老師,和他們一起分享成功的快樂!

幼兒園關(guān)于電的科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道車的一些共同特征。

2.簡單清楚地表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn):

知道車的一些共同特征。

難點(diǎn):

簡單清楚地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒用書:《車子的秘密》,教學(xué)電子資源:《汽車小博士》。

2.各種玩具車,教師提供或請幼兒收集一些關(guān)于車的圖畫書、圖片。

活動(dòng)過程:

一、請幼兒回顧已經(jīng)知道的車的名稱、外觀特征及用途。

1.我們已經(jīng)了解了各種各樣的車,說一說你都知道了哪些車呢?

2.老師今天要提幾個(gè)關(guān)于車的問題 ,看看哪個(gè)小朋友知道的最多,看看誰是我們的“汽車小博士”。

二、教師和幼兒圍坐在大桌子邊,請幼兒查看幼兒用書《車子的秘密》、玩具車以及各種車的圖畫書、圖片等資料,回答教師的問題,爭當(dāng)“汽車小博士”。幼兒回答完畢后,教師再一邊播放教學(xué)電子資源中的圖片,一邊給幼兒介紹關(guān)于方向盤、車牌、汽車加油方面的知識。

1.車都有方向盤嗎?

2.哪些車沒有方向盤?

3.許多車是靠轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤來控制方向,不過,像地鐵、高鐵等,因?yàn)樾旭傇诠潭ǖ能壍郎?,所以是靠著操控桿來控制車子的行進(jìn)速度。

4.為什么車斗有車牌?

5.車牌代表車的身份,所有的車都要掛車牌才能上路,車牌號碼由漢子、英文字母和數(shù)字組成,不同顏色的車牌代表車的不同類別,方便辨識。

6.車都需要加油嗎?哪些車不需要加油?

7.不是所有的車都需要加油來產(chǎn)生動(dòng)力,為了減少汽油的使用和空氣污染,現(xiàn)在也有不需要加油的環(huán)保車。