寫讀后感的時候要表達出自己的真情實感，不能夸夸而談，在寫讀后感的時候，要求簡明扼要，不要求豐富感人，以下是范文社小編精心為您推薦的為未來而教而學讀后感優(yōu)質(zhì)8篇，供大家參考。
為未來而教而學讀后感篇1
讀《未來簡史》的第二部分有點迷糊，不知道重點在說什么。直到結(jié)尾點出人類憑借創(chuàng)造出基于想像的“互為主體的現(xiàn)實”統(tǒng)治世界，才有點摸著頭腦了。
作者的這個觀點在《人類簡史》里就說到過，那時候說的是“人類憑借編故事的能力統(tǒng)治世界。”那樣說的時候我好像一下就懂了。作者在第二部分用兩章的文字解釋了憑什么得出這個結(jié)論。
人類跟動物的關系變化，從狩獵采集時代的眾生平等，到農(nóng)耕時代人類為了自身利益豢養(yǎng)家畜。人創(chuàng)造了神和宗教來合理化人高級于動物這一原來并不存在的現(xiàn)實，并借助神與自然溝通，做交易。接著人類從農(nóng)耕時代進入科技時代，人類可以憑借科技經(jīng)濟政治直接有效的解決原來需要神作為中介的各種自然問題。神也面臨下崗危機。
神和宗教就是人類創(chuàng)造——或者也可以說是編造出來的互為主體的現(xiàn)實。大概這樣的“事實”對于有宗教信仰的人群是很難理解很難接受的觀念，所以作者要通過大量的數(shù)據(jù)，實驗，傳說，說明動物和人一樣擁有情感，意識，甚至有部分的動物比人聰明，比人有更強大的力量。但7萬年的演化結(jié)果是人類統(tǒng)治著所有動物，而不是人類被更聰明更強壯的動物統(tǒng)治。究其原因就是因為只有人類懂得高效靈活的大規(guī)模合作，而這種合作正是基于想像的秩序，比如宗教，體制，法律，價值觀，信用，貨幣等。
所有的這些都只不過是人類創(chuàng)造出來的互為主體的現(xiàn)實——只要大家都信，這些就是客觀存在的現(xiàn)實，如果大家都不再相信。所有的一切都不過是子虛烏有。
不知道后面的內(nèi)容作者會不會通過大部分人類跟小部分人類的區(qū)別，來論證大部分的人類其實是跟家畜一樣的存在，只有創(chuàng)造“互為主體的現(xiàn)實”的那部分人類才是這個世界的主宰。生而為大部分人類中的一員，要怎么活才能不是個悲??？像那頭叫夏洛特的小豬一樣算不算活得比較值？或者豬就該本本分分的過它的豬生，狗就該本本分分的過它的狗生，那樣起碼不會過得很糾結(jié)？
為未來而教而學讀后感篇2
暑假里，我看了許多書，有《蚊子叮蚊子》、《水滸傳》、《爺爺?shù)臓敔攺哪膩怼返?，我覺得，最有趣的，是《小靈通三游未來》。
這本書里講的是小靈通第三次漫游未來，里面有神奇的七用車，有奇特的直呼電話，還有磁卡名片等等，我認為最有創(chuàng)意的.是縮睡椅。富蘭克林說過這樣一句話：“時間是組成生命的材料?！闭且驗檫@樣，研究所發(fā)明了縮睡椅。只要按動上面的“”按鈕，就可以進入睡眠狀態(tài)。在縮睡椅上睡上一個小時就等于平時晚上8個小時的睡覺時間，這可大大節(jié)約了時間，可以讓我們做更多的事情；而且睡醒了之后，顯得特別有精神。假如老師有了縮睡椅，就有更多的時間和精力來上課備課、批改作業(yè)；假如老師有了縮睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了縮睡椅，就可以抓住更多的壞蛋；假如學生有了縮睡椅，就不會沒有時間玩耍了；假如……真希望現(xiàn)實生活中早日研制出這種縮睡椅。
最令我向往的要數(shù)奇特的七用車了。首先這種七用車可以跳，如果前面堵車堵得厲害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在樓房上，這樣就解決了地面停車難的問題；第三，它可以當做潛水艇使用……而且這種車是全自動聲控操作的，只要你說要去哪兒，它就會自動把你送過去，而且是最短的路徑。我想，這種車對老年人幫助最大。
真希望能有駕時光穿梭機直接到未來，看看未來有趣的世界。
為未來而教而學讀后感篇3
暑假里爸爸給我買了許多書，但我最喜歡的還是《小靈通漫游未來》，小靈通漫游未來讀后感。
這本書主要寫的是：小靈通因為相機丟了，所以誤打誤撞上了船，一游未來市，認識了小虎子、小燕子和鐵蛋三位好朋友，并見識了未來市的科技。小靈通回來后又想再去一次未來市，但去不了，后來鐵蛋來接小靈通二游未來市，讓小靈通見識了更先進的科技。最后，鐵蛋又帶著小靈通第三次去到未來市，讓小靈通在太空站吃飯過夜……
雖然整本書我都很喜歡，但最吸引我的還是"假如記憶可以移植"那一段，那段講了洪大夫給小虎子移植了記憶——將《辭?！贰ⅰ队h詞典》、《十萬個為什么》等等都移進了小虎子的腦中。
讀完這個片段我不禁想：假如記憶真能移植，那么我在學校的學習該有多輕松?。∵@樣的話不管是寫字詞還是默寫"日積月累"，總之，在考試時所有的基礎題都扣不了分啦！我接著想：如果是這樣的話，那么作業(yè)量也能大大減少，耶！太棒啦！
讀完《小靈通漫游未來》這本書后，我又想：未來市的科技真先進呀！有些現(xiàn)在我們還在測試或未發(fā)明的科技在未來市已經(jīng)是爐火純青、家喻戶曉的了，而且未來市的環(huán)保做得也相當不錯，例如：未來湖的湖水是南極冰融化而形成的，清澈見底，那里更是沒有霧霾、pm2。5之類的空氣污染……
真希望幾十年后的北京，也能像未來市一樣先進、一樣環(huán)保！
為未來而教而學讀后感篇4
知道未來，每一天都是等待，不知道未來，每一天都是期待。
最近看了《我在未來等你》這本書，講述的便是這樣一個故事：37歲的郝回歸因不滿意自己的現(xiàn)狀，與朋友們都變得陌生。在一次偶然的機會下，穿越回了自己17歲那年，遇到了17歲的自己。那時的他，還叫做劉大志。兩人相遇，郝回歸竟然是他們班的班主任之后，郝回歸便會側(cè)面提醒劉大志等人，也會給他們鼓勵。最后，雖然沒有改變事情的結(jié)果，卻改變了這些事情發(fā)生的初衷。幾人的感情慢慢升溫，變得更加要好，同時也一起經(jīng)歷風雨......
讀完這本書，你會覺得屬于你的青春，你的顏色和貼滿偶像海報的墻壁，瘋狂，肆無忌憚，策馬奔騰。偶爾你會淚眼婆娑，感慨時間流逝飛快。關于青春，我們用無數(shù)的形容詞來形容它：無知，迷茫，破天荒，瘋狂。我們每個人的青春都是不一樣的，有的純粹，有的瘋狂，但每個人的青春又都是一樣的，投入去愛，投入去拼，投入去憂郁，投入去證明自己。
每一個人都是獨一無二的。然而人生這本大書是如此奇妙，一旦當你去認真地做一件事的時候，如果結(jié)果并不是你想象的那樣，那么老天爺一定會給你一個更好的結(jié)果?；蛟S這就是我們?yōu)槭裁磁Φ脑虬伞?/p>
未來，似乎是很奇妙的樣子，每個人的青春都屬于自己，美好甜蜜，刻骨銘心，我們明明知道已經(jīng)回不去了，卻還是忍不住回頭去看。人生一世，說長不長，說短也不短。而在這一生中，我們做過很多事，也做出了很多選擇，不管你的初衷是什么，最后為它負責的一定是你，可能還會連累他人。世界沒有時光機，明天是條筆直的路，一直通往未來，倘若能回到過去，見到曾經(jīng)的自己，你會回去嗎？答案是否定的。
這本書可以說完美地詮釋了人們普遍擁有的一個心理：后悔。在某一件事發(fā)生，并產(chǎn)生不好的結(jié)果時，一個想法就會悄然而生：如果當時……就好了。但與書中不同的是，我們沒有改變事實的權(quán)利，只能自己抱怨、后悔。在現(xiàn)實中，一個決定就會影響一生。
過去成就了現(xiàn)在這個好壞集于一身的我。假設，如果最終也不會發(fā)生，還得回歸現(xiàn)實，科幻的世界里，充滿奇思幻想，是讓你抽離過去，然后體驗，感悟，更好的接受當下，迎接未來。做好現(xiàn)在的自己，是對過去種種遺憾的補償。
為未來而教而學讀后感篇5
?小靈通漫游未來》一聽這個名字大家都會注意小靈通這個詞，沒錯，我們用的手機小靈通就是從這本書取名的。書中共寫了小靈通三次漫游未來時的車載斗量的所見所聞。未來市有獨特的農(nóng)廠，想想看，注射了植物生長刺激劑后的西瓜能有一個大房間那么大，那要吃多少天才能吃完??！他們還發(fā)現(xiàn)了外星人，有三條腿，三只手，三只眼睛的怪模樣
最有趣的是未來市家家都有的立體電視﹑全息電視﹑激光電視了！收看電視節(jié)目和動畫片，里面活生生的人物跳了出來，假的和真的一樣！孫悟空七十二變，一會兒變老虎，一會兒變黑豹，把你嚇出一身冷汗﹔一位醉漢走一步晃三晃，來到你跟前，一股酒味鉆入你鼻孔，他打你一下，卻沒傷你半根毫毛這種電視機很想擁有一臺??！讓我怎么也看不厭，整年都坐在這樣的電視機前看也愿意。只可惜沒有，如果科學家能早日發(fā)明出來，那該多好?。⊥瑢W們，你們也希望有這種電視機嗎？
我多么羨慕書中的小靈通啊！能去看未來市像水滴一樣的汽車，又輕又富有彈性的房子如果我也能像小靈通一樣做個記者，去漫游未來市，把稀奇的事情寫出來就好了。但是，是不可能的，除了馬角開花，石頭長草了，真遺憾！
雖然現(xiàn)實的世界沒有像未來市那樣美好，但只要我們通過自己的雙手去勞動創(chuàng)造，并不是不可能的。打開未來的藍圖，把它展現(xiàn)在眼前，同學們，我們一起加油吧！
為未來而教而學讀后感篇6
我讀過一本書，名叫《小靈通漫游未來》，這是我最喜歡的一本書。它的主人公是“小靈通”，他在故事里是一個小記者。
這本書講的故事是：小靈通在一天晚上誤打誤撞到了一個城市，叫未來市，那里的科技很先進。他還認識了兩個朋友——小虎子和小燕子，小虎子一家熱情地招待了小靈通，而且還帶他看了很多未來的高科技產(chǎn)品。比如克隆技術、人造大米、漂浮車等。但是由于作者是幾十年前寫的這本書，所以一些東西現(xiàn)在已經(jīng)有了，比如：一天晚上，小靈通在小虎子家吃晚飯，有一道菜是“蘿卜炒絲瓜”。因為蘿卜是冬季植物，而絲瓜是夏季植物，所以小靈通很奇怪，小虎子告訴他這是利用基因遺傳技術來完成的，現(xiàn)在只要有蔬菜大棚就可以了，小靈通還跟隨他們一家去太空站，雖然現(xiàn)在也有，但是只有宇航員能去。未來市還有一樣神奇的.東西，那就是“人造器官”，現(xiàn)在的科學水平還不能達到，以后我一定要把它發(fā)明出來，拯救更多病人。
讀完這本書，我知道現(xiàn)在看來不可能的事，在未來的某個時間就可能會變成現(xiàn)實。
為未來而教而學讀后感篇7
?我在未來等你》 壹 現(xiàn)在是凌晨一點九分。從簽收快遞到現(xiàn)在已經(jīng)過去了十四個小時九分鐘，很負責任的告訴同哥，我看完了全書之后，才打開信封。 講真的，寢室是晚上十點半熄燈，后來那一段時間里，異常詭異。特別是每每寫到周校工，背后一陣發(fā)涼，夾著舍友的呼吸聲和翻身聲，然后看看小信封，好害怕只要打開它，我就會穿越。后面猶豫了一秒鐘，還是打開了。(自己太搞笑了，我估計我要是遇到未來的自己，估計也會神神道道的。) 貳 那，開始說說正經(jīng)事。 你是寫書的人，我是讀書的人;讀書人笑寫書人入戲太深，圍觀人笑讀書人感情用事。 前幾章還好是在白天看的，劉大志每天的日常對話讓我樂得不能自已。 大志媽媽的經(jīng)典語錄就是，“你長得那么像球鞋，還買什么球鞋?！?郝老師對大志媽媽最多第一句話就是，“你以后別總說大志長得像什么了，都給他留下心里陰影了?！?寫到此處，一個人在被窩憋笑) 搞笑之余，我相信陳木同就是我們女生所欣賞的那類面癱高冷學霸校草，他的一顰一笑都能引起一陣轟動;而微笑也是我們女生所羨慕不及的那類女生，家境優(yōu)越人美心好學習好還是跆拳道黑帶。 叮當和小武是陪襯主角的綠葉。 劉大志一個人傻人有傻福的存活了一整本書，劉大志貫穿了全書。 叁 我喜歡郝回歸，是穿越到1998的郝回歸。他精通電游，他會打群架，他長相帥氣，他還會帶領集體陪跑，他能策劃新聞主題…他利用著未來的一切“已知”，努力想把所有人改變，變得更加優(yōu)秀。 在這個過程中，回到20xx的郝回歸才突然發(fā)現(xiàn)，不是他改變了五小只，是五小只改變了他。多好，所有人喜歡上他的同時，他找到了自己存在的意義。 肆 最感動的幾個情節(jié): 大志去醫(yī)院找爸爸說話; 陳程婚禮現(xiàn)場陳爸爸的一句“大家吃好喝好”，后續(xù)陳桐在洗手間發(fā)現(xiàn)陳爸爸手寫信件的大反轉(zhuǎn)以及宴會之后陳爸爸對陳程的真情流露; 36歲的回歸在醫(yī)院偷偷見外公和自己離異父母的感情; 最后一次大志媽媽照顧回歸，臨走時返回去擁抱了回歸。 最喜歡的一段話，是miss yang說的(原諒我對英文名字不敏感，總感覺寫錯了。) miss yang說了一段話，大概是說，有些人把自己的想法全寫在了臉上，明明不愿意，卻會曲意逢迎。她還說，這樣的人最討厭。如果真的會去做，那即便自己不開心，也要把不開心藏起來，不要因為你的不開心惹得我們(同行的人)也不開心;如果真的不會去做，那就干脆利落的拒絕。 伍 每一段同哥精心挑出來的題記都是金句。 陸 這又不像穿越小說。 郝回歸是憑借相貌、經(jīng)歷和背景找到了曾經(jīng)的自己(大志)，如果郝回歸和劉大志不存在這些記憶連接，那么他們就是兩個獨立的個體。 他們就是單純的師生，而后升級關系變成可以談心的忘年之交，到最后是依依不舍家人般的情誼。 如果每一個人的生命中都能出現(xiàn)一個郝回歸，那應該也會改變自己的人生軌跡。 他總能在大家最低谷的時期，陪伴所有的人，出謀劃策，即使自己可能會一敗涂地。他也努力，努力為了和大家在一起，好好的準備測評。他盡自己最大的努力，和每一個人道別;所以他才知道了何主任的良苦用心，所以他才知道王大千早就做好了最壞的打算。 我敬佩他，俗一點，我敬佩他是條漢子。 柒 我的人生其實也有這種重要的人，亦師亦友。 20xx年 高一第一次期中考之后，英語老師問我，“打算以后英語要考幾分?” “90分!剛好及格” “打算什么時候取得90分呀!” “高考!” 英語老師一臉汗顏，后來高考89，老師還是祝福了我。 20xx年 每一堂計算機理論課，都會被老師叫上臺實戰(zhàn)演練。(也是大學第一次上臺，然后學會了photoshop) 期中考醫(yī)學化學成績是專業(yè)第一，老師提前十分鐘通知我要上臺分享學習經(jīng)驗。(后來復學，這位老師又陪伴了我一學期，往后我們一直記得對方) 高數(shù)老師看見我的筆記，驚嘆道:“一千多道題你都手寫下來啦!”(所以期末我提前去問成績的時候，她也毫不隱瞞就告訴我沒錯的話是年級第二) 20xx年 實驗老師發(fā)現(xiàn)我和某同學的小動作，我倆的實驗報告總是我寫字他畫圖。愧疚的和老師道歉，原以為老師會好一頓訓斥，老師卻說，“沒關系啦，各有所長，你得到你需要的東西，他也得到了他需要的東西。我不喜歡死板的教育，你會什么，那你就去做什么?！?20xx年 實驗課犯了大忌，下課著急吃飯，把全組八個人的實驗報告夾在書里就帶回寢室。到夜里要睡覺問了一嘴才發(fā)現(xiàn)事態(tài)的嚴重性。 一個人偷偷在洗手間哭了好久，好冷。 第二天找到了教學2號樓，卻沒問清是abc哪個區(qū)，然后挨個區(qū)找辦公室，皇天不負我。 老師全程一臉遺憾的愁容，我早已做好了“老師，你不用給我分數(shù)，因為這是我犯錯，但是求求老師收下我同學的報告”如此這般“壯士一去兮不復還”的悲壯結(jié)局。 “你給我吧，我記得你，昨天表現(xiàn)很好?！?捌 我也想成為老師眼里的好學生，成為家長眼中的好女兒，成為朋友眼中的好閨蜜，成為同學眼中的好同學。 現(xiàn)在，我要成為教授馬哲的郝回歸老師的好學生，希望我能給他的生命帶去意義。 玖 買了三本，最準時下單的那本，編號最大，同哥說，無論編號是什么，都是我們的專屬，所以準點下單的那本就是我給我自己買的。我的編號是056664 就此擱筆。 我會在未來等你，在每一個路口擁抱你。
為未來而教而學讀后感篇8
想向人們天生就有，自己住的是電子床，隱形電視機飄浮椅等人們辦不到的東西，我讀的這篇文章就是有關想象的書本叫小靈通漫游未來，主人公小靈通通過丟了寶貝的事情把他帶到了一艘船上，在上面認識了船長爺爺?shù)膶O子和孫女小虎子和小燕子她們是未來國的人，就把小靈通帶到了他們的國家，這里經(jīng)濟發(fā)達有小水滴形狀的漂車，可以在天上飛，還有專門的人造器官，還有會說話的機器人最有趣的是新型電影環(huán)幕立體電影，大廳里面空蕩蕩的，只有四周有幾排稀稀落落的凳子，那都是給工作人員坐的。
大廳里到處都是飄車，好像一個停車場。這電影是個立體的，自己仿佛在電影里一樣，很逼真，大廳里的.擴音器都傳出了聲音，小靈通也和他們一同喊，頭往前一沖，頭撞到漂車的車殼上。他忘了自己機現(xiàn)在在看電影，因為這電影的立體感太強了。
他們回到了家，改寫作業(yè)了，小靈通是個記者，他要寫這一天的趣事。小虎子喜歡畫畫，小靈通問他你長大后有什么理想？“我想當畫家”但是個業(yè)余的。小虎子說：“我有一大堆夢想，我的臂力好，可以當個游泳家、我想象力很好相當一個想象家，我的動手能力很好，想當個創(chuàng)造家”。小靈通問，你這么多理想，到底想當哪一個呢？，小虎子搖搖頭說我也不知道……
想想是一個好處，他能幫你的腦子給擴展開，讓你學到很多知識，所以大家一定要有想象力，這樣你的腦子才會聰明嗎！
