大家在寫(xiě)讀后感時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際情況哦，讀后感是記錄我們對(duì)于名著看法的重要材料，寫(xiě)的時(shí)候一定要態(tài)度端正，范文社小編今天就為您帶來(lái)了驢和馬讀后感精選5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
驢和馬讀后感篇1
今天，我們學(xué)了一篇朱自清的散文——《匆匆》，給我很大的啟示。
朱自清，原名自華，字佩弦。自從1919年5月那次“五四運(yùn)動(dòng)”后，朱自清開(kāi)始了寫(xiě)作，用文筆拯救國(guó)人的心靈。他的散文成就很高，寫(xiě)景抒情，委婉細(xì)致，意境清新幽雅，語(yǔ)言質(zhì)樸而有風(fēng)采。
這篇文章的中心思想是“珍惜時(shí)間”，把自己八千多日子的來(lái)去匆匆描寫(xiě)“如一滴水落在海里?！碧嵝讶藗冋湎啻?，珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。正如名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”所說(shuō)的那樣，時(shí)間很寶貴，就是再多的金子也買不走它。
時(shí)間是最偉大的，它毫不自私，它給予每一個(gè)人每天的時(shí)間都是二十四小時(shí)，如果人們整天渾渾噩噩，它給予人們的時(shí)間就不是二十四小時(shí)了。比如朱自清，他認(rèn)為自己沒(méi)有珍惜時(shí)間而顯出無(wú)奈和惋惜，但是他寫(xiě)《匆匆》時(shí)，才二十多歲，并且已從清華大學(xué)畢業(yè)，和俞伯平一起辦了詩(shī)刊，這已經(jīng)是很大的成就了。
我們已過(guò)去了四千多日子，我們是否在虛度光陰？少壯不努力，老大徒傷悲。如果我們現(xiàn)在不努力，以后老了再來(lái)后悔，那不為時(shí)已晚了嗎？趁我們正值青春年少，朝氣蓬勃，好好珍惜時(shí)間吧，利用好時(shí)間每天給予我們的二十四小時(shí)，利用“碎片時(shí)間”來(lái)做更多的事情，時(shí)間就會(huì)為我們效勞，讓我們利用短暫的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造更大的價(jià)值，豈不是更好？
讓我們好好珍惜寶貴的時(shí)間，做一個(gè)盡全力的自己，這樣我們才不會(huì)后悔。讓我們努力擁有一個(gè)多彩的人生！
驢和馬讀后感篇2
今天我看了一本書(shū)，曹文軒寫(xiě)的，特別感人。
城市女孩葵花跟著父親來(lái)到鄉(xiāng)村里，遇見(jiàn)男孩青銅，他們成了最好的朋友。一次意外的機(jī)會(huì)會(huì)，青銅與葵花成了兄妹，青銅為了幫助葵花讀書(shū)，自己不上學(xué)，幫助攢錢?？墒鞘q那年，葵花被自己所住的城市召回去了，青銅只好看著葵花走的方向，等啊等……
我被青銅一家對(duì)葵花的感情感動(dòng)了。為了葵花上學(xué)，青銅大冬天去賣蘆花鞋；為了青銅與葵花穿上暖和的衣服，奶奶累倒在棉花地里；葵花為了奶奶的醫(yī)藥錢，故意把考試都考砸了；為了……
我還被葵花的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，葵花面對(duì)失去父親，不僅沒(méi)有一直傷心下去，而是繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地活下去。
我青銅葵花相比，我覺(jué)得自己太幸福，太軟弱，我不用賣鞋掙學(xué)費(fèi)，不用因?yàn)槎亲羽I而苦惱；我也不會(huì)像青銅葵花那樣面對(duì)困難表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。因此，我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人！
驢和馬讀后感篇3
?論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)包含仁、孝、信等道德范疇，絕不僅僅是學(xué)術(shù)性的知識(shí)那么簡(jiǎn)單。子曰：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而言，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。意思是年輕人需要在家孝敬父母，離開(kāi)家尊敬兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎，說(shuō)話誠(chéng)實(shí)，廣泛地親愛(ài)眾人，親近有仁德的人，做完這些還有余力，就可以學(xué)習(xí)各類著作。我十分認(rèn)可孔子將孝、悌、言、處世放在學(xué)文之前，正如現(xiàn)代一個(gè)詞匯斯文敗類指讀書(shū)人中道德敗壞的人，斯文敗類的學(xué)識(shí)再高，沒(méi)有好的孝、悌、言、處世作為基礎(chǔ)，也不過(guò)是敗類。日本懸疑小說(shuō)家東野圭吾大多數(shù)小說(shuō)中的犯罪人物都是高智商，雖說(shuō)小說(shuō)是虛構(gòu)的，但是小說(shuō)又是現(xiàn)實(shí)的一定反映。正如一句俗話說(shuō)流氓不可怕，就怕流氓有文化，倘若現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了許多如東野圭吾小說(shuō)中高智商的犯罪人物，那社會(huì)就亂套了，而出現(xiàn)高智商的犯罪人物則是因?yàn)闆](méi)有好的孝、悌、言、處世作為基礎(chǔ)，因而我十分認(rèn)同孔子強(qiáng)調(diào)仁、孝、信等道德范疇。
?論語(yǔ)》帶來(lái)的新奇絕不僅僅我上面所言的一小部分，更是需要我們每個(gè)人一遍又一遍的細(xì)細(xì)咀嚼。打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，看到了一代大師孔子。這一切都帶給我無(wú)限的遐想，更是給我打開(kāi)了新世界的大門。
驢和馬讀后感篇4
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如浮光掠影，如白駒過(guò)隙，它來(lái)去匆匆，稍縱即逝。時(shí)間是公正的，是奇妙的，它賦予人生命，賦予人一天24小時(shí)；同時(shí)它也是無(wú)情的，冷酷的，它讓綠葉枯萎，它讓花兒褪顏，它在人的額頭上留下時(shí)間的印記，它讓嬌嫩圓潤(rùn)的雙手變得粗糙不堪，它讓我們呼吸到了第一口空氣，同時(shí)也送走了我們最后一聲嘆息。
今天，我讀了朱自清的《匆匆》，它讓我感觸頗深，他用細(xì)膩的筆觸將時(shí)間的飛逝之快描寫(xiě)的淋漓盡致。讀完全文，我也不禁頭涔涔而淚潸潸了。
全文十分簡(jiǎn)單的敘述了時(shí)間匆匆，一點(diǎn)一滴地消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里，一去不回復(fù)，要我們珍惜時(shí)間，切勿虛度光陰。
文中“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！边@一段令感觸頗深。是呀，時(shí)間在生活中不經(jīng)意之間，在舉手投足之間悄然逝去；時(shí)間如曇花一現(xiàn)，如冰消雪融，瞬息之間就逝去了。
當(dāng)你與家人聊天時(shí)，時(shí)間從你嘴邊逝去；當(dāng)你與朋友玩耍時(shí)，時(shí)間從你雙手間溜去。
時(shí)間毫不猶豫地向前走著，從沒(méi)停下腳步，歡聲笑語(yǔ)不能使它駐足觀望，嘆息聲也不能使它猶豫不前。
春去秋來(lái)，四季輪回。時(shí)間匆匆來(lái)去，它讓昨天永遠(yuǎn)成為歷史，讓今天又要溜去，明天又即將接踵而來(lái)。
所以，讓我們無(wú)悔于昨天，充分利用今天，合理安排明天。讓匆匆的時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕吧！
驢和馬讀后感篇5
這周，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么耐人尋味，值得思考，告訴了我很多的人生道理，歌頌了在邊疆的建設(shè)者遠(yuǎn)大的志向和奉獻(xiàn)精神。
課文含義深刻，講述了一個(gè)在邊疆工作的父親，回到內(nèi)地將孩子接到自己的身邊，而在返回新疆的火車上，父親向孩子介紹戈壁灘上的白楊，來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)呢，他也盼著自己的孩子們，可以成為自己的繼承者，像白楊樹(shù)一樣，不論遇到風(fēng)沙還是暴雨，無(wú)論遇到干旱還是洪水，白楊總是那么挺直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。希望自己的孩子，能經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。
學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后，我深深的感到了白楊樹(shù)的那種默默無(wú)聞、奉獻(xiàn)的偉大精神。同時(shí)，也由此贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳?guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和遠(yuǎn)大的理想，從而使我想到了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的警察叔叔。
警察叔叔，看似嚴(yán)厲，，可心底是那般溫柔。記得有篇報(bào)道，一個(gè)孩子掉到了河中，警察叔叔奮不顧身跳進(jìn)河中，救起了孩子。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品德高尚，意志堅(jiān)強(qiáng)，力爭(zhēng)上游的建設(shè)者，只需要多一些留心，多一份觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，人間處處充滿愛(ài)。我也要像白楊那樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)習(xí)上知難而進(jìn)的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!好好學(xué)習(xí)，像白楊一樣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，生根發(fā)芽。
