糖教案參考8篇

時間:2022-12-11 作者:Cold-blooded 備課教案

作為教師,一定要學會制定好全面的教案,這也是最基本的才能,為了能給孩子們呈現(xiàn)精彩的課堂,一定要以認真的態(tài)度準備適合自己的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的糖教案參考8篇,供大家參考。

糖教案參考8篇

糖教案篇1

活動目標:

1.在熟悉樂曲旋律和結構的基礎上,能按節(jié)奏在規(guī)定的樂句中完成相應的動作。

2.嘗試用身體動作創(chuàng)編出各種洗頭、理發(fā)等造型。

3.學習表演,鍛煉能力:扮演理發(fā)師和扮演顧客的分別能用驚訝、害怕以及生氣、憤怒等表情表現(xiàn)出來。

活動準備:

物質準備:音樂剪輯兩個版本(分段、完整)、黑板、圖譜、假發(fā)、半弧形座位擺放。

經(jīng)驗準備:幼兒已練習互相幫戴假發(fā)的經(jīng)驗。

活動過程:

1、完整欣賞音樂。

2、教師講述故事,并通過圖譜幫助幼兒了解音樂與故事的關系。

(l)出示圖譜,講述故事大概。

(2)聽音樂看圖譜。

師:這段音樂哪里是理發(fā)師的呢?第四段說誰的呢7

3、學習理發(fā)師的完整動作

(1)教師與幼兒逐段創(chuàng)編a、b、c段音樂動作(洗頭、理發(fā)、照鏡子

(2)幼兒跟音樂完整游戲一次。

(3)學習創(chuàng)編顧客生氣、憤怒的動作。(顧客音樂)

4、完整游戲(完整音樂)

(1)教師與幼兒合樂游戲。

(2)鼓勵幼兒自己看圖譜游戲一次。

(3)教師找到難點,重點練習。

5、學習分角色游戲

(1)邀請助教老師合作表演。提示幼兒觀察小顧客的表情。

(2)幼兒模仿助教老師的表情。隨樂一起扮演小顧客。

(3)分角色完整游戲。

6、“改正”后的理發(fā)師正確示范一次。

糖教案篇2

教學目標:

1、通過認識熟悉的事物認識生字,認識生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。

2、認識象聲詞,了解他們的作用,并能根據(jù)句子的意思選擇恰當?shù)脑~語。

3、了解關于天天氣的成語,并感受天氣的變化莫測。

4、了解擬人句的特點,并能試著說一說擬人句。

重點難點:

了解擬人句的特點,并能試著說一說擬人句。

教學過程:

一、識字加油站。

1、請孩子們借助拼音讀一讀、認一認。

2、讀一讀:自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。

3、按一定的標準將這些詞語分類。

4、師:你們覺得我們國家的漢字有趣嗎?

1、復習用部首查字法查字典步驟。

第一步:確定所要查的字的部首,數(shù)出這個部首有幾畫。

第二步:在“部首目錄”里找出這個部首所在的頁碼。

第三步:按照頁碼,在“檢字表”中找到所查字的部首。再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫,就

到相應的位置找到所要查的字和在正文中的頁碼。

第四步:

1、按照頁碼,在正文中查到所要查的字。觀察它的拼音和意思及組詞等。

2、按照剛才的方法,學生自行動手查:虧、申、丹、州、乃。如果有不會查的,可以請教老師或同學。

3、同桌交流。

4、全班交流。

5、總結方法。

6、學習擬人句。

(1)自由讀句子。

①“我要把自己藏起來?!膘F把自己藏了起來。

②風拿了我的毛巾跟手帕,擦過了汗,都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子,當作鐵環(huán)

滾走了。

(2)你感覺這些句子有趣嗎?有趣在哪些地方?

(3)感受句子的特點:把霧和風當作人來描寫,賦予它人的動作或思想感情,這就叫擬

人。運用擬人,不僅可以使描寫的事物生動形象,而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的

感情。

(4)我也來寫寫擬人句。

(5)請同學匯報交流。

三、教師總結并布置作業(yè)。

糖教案篇3

活動目標

1、復習歌曲,加強旁白練習和聽間奏的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽地進行表演活動。

活動準備

錄音帶、肉和小魚圖片。

活動過程

一、復習歌曲,體驗活動的樂趣。

教師帶領幼兒邊唱邊做動作,要求幼兒要臉上有表情,有感情地唱歌。

二、聽間奏和加強旁白練習。

1、讓幼兒多聽間奏,討論間奏的時候,可以用什么來表示。(鼓勵幼兒可以用手來打節(jié)奏)

2、旁白的練習。教師邊打節(jié)奏邊念旁白,鼓勵幼兒輕聲的跟讀。

3、個別幼兒念旁白。

4、全體聽節(jié)奏地來念,熟練旁白。

三、表演活動。

全體師生一起聽音樂表演,體現(xiàn)活動的樂趣。

糖教案篇4

一、教學目標

1、掌握“畫圖”軟件的進入和退出。

2、認識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。

3、了解有些工具可以有不同的形狀。

4、掌握滾動條的使用。

二、教學重難點重點:

(一)教學重點:

1、按住鼠標左鍵在畫板中的功能。

2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細。

(二)難點:

橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。

三、教學準備:

課前準備好學生本課應完成的作業(yè)一份,以及學生要用到的素材。

四、課時安排:

一課時。

五、教學設計。

(一)談話引入:

出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫,激發(fā)學生學習畫筆的興趣。從而導入新課。

(二)打開“畫圖”窗口:

1、開始——程序——附件——畫圖。

2、名稱簡介:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動條。

3、補充:用鼠標指向你想了解的工具,在指針的下方就會顯示這個工具的名稱,狀態(tài)欄會出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。

(三)多彩的鉛筆。

1、選用鉛筆:單擊工具箱上的鉛筆工具,后移到畫布就變成鉛筆的模樣,就可以畫了。

2、顏料的選擇:單擊顏料盒中的某一個顏色,你就有了什么顏色的鉛筆了。

糖教案篇5

集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程:

一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師: "呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

五、活動延伸

1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

糖教案篇6

活動目標:

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質。

活動準備:

1、課件-歌曲《勞動最光榮》

2、課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

活動過程

一、導入

1.律動:手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應該聲音大一點,唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展??

1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的'動作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點示范:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結束音樂游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結束。

糖教案篇7

教學目標:

通過教學,使學生懂得冬天安全使用火爐取暖和安全用電。

教學過程:

一、談話導入

冬天來臨,氣溫也隨之慢慢下降,有的人可能用火爐取暖,有的人可能用電爐取暖,我們應注意哪些事情呢?現(xiàn)在,我們一起來探討。

學生討論、交流。

二、冬天用火爐取暖應注意的事項:

1.取暖火爐5米范圍內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品,嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。

2.取暖火爐必須有人經(jīng)??垂芎茫砩纤X前必須對火爐進行檢查,確認安全后方可離開。

3.用火爐取暖時,必須保持室內(nèi)空氣暢通,防止煤氣中毒。

三、冬天安全用電

進入冬季,隨著氣溫下降,氣壓較低,室內(nèi)空氣流動性差,是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期,為保障生命財產(chǎn)安全,應注意:

1.認真檢查電線,確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。

2.檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。

3.電爐的功率較大,使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱,同時以防電線被燒焦。

4.不要用手接觸發(fā)熱部位,以防燒燙傷。

四、總結

通過這節(jié)課的學習,你還想提醒大家應注意哪些問題。

糖教案篇8

活動目標:

1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準備:

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

5、音樂磁帶,多媒體設備(搜索flash動畫)。

活動過程:

一、導入創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。

師:(教師出示人來人往的馬路),我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?

二、展??

(一)觀看情景表演,引起幼兒思考

師:看,又發(fā)生了什么事情?

a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的`小學生;

b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結:發(fā)生車禍太可怕了,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,讓我們一起看看。

2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結:小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。

三、總結評價。