糖教案7篇

時(shí)間:2022-12-11 作者:Cold-blooded 備課教案

作為教師,一定要學(xué)會(huì)制定好全面的教案,這也是最基本的才能,流于形式的教案是沒(méi)有結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況的,是不可取的,下面是范文社小編為您分享的糖教案7篇,感謝您的參閱。

糖教案7篇

糖教案篇1

?教學(xué)目標(biāo)】:培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力,善于結(jié)交朋友,能利用假日?qǐng)F(tuán)結(jié)小朋友,在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍、游戲,不孤單、寂寞,融入幼兒群體。

?教學(xué)模式】:室外活動(dòng)

?教學(xué)器材】:兒童用手機(jī)玩具

?教學(xué)歌曲】:找朋友兒歌。

?教學(xué)過(guò)程】:

一、主動(dòng)與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話:

1.拿手機(jī)撥一個(gè)本小區(qū)或同班小朋友的手機(jī)號(hào)碼;

2.手機(jī)接通后,先和小朋友打個(gè)招呼,互相問(wèn)候;

3.開(kāi)始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容:

我:喂,某某,你上午有空嗎?

幼:我有空。

我:我想邀請(qǐng)你到小區(qū)廣場(chǎng)玩拍皮球,可以嗎?

幼:可以啊。都有什么人?

我:還有甲朋友、乙朋友。

幼:好的。我和爸爸、媽媽說(shuō)一些,馬上就來(lái)。

我:好的。廣場(chǎng)見(jiàn)。

幼:廣場(chǎng)見(jiàn)。

二、幼兒與幼兒練習(xí)通話:

1.將全班幼兒平均分成兩組,每組選1人組成一個(gè)通話組合,各拿一個(gè)手機(jī);

2.通話開(kāi)始。幼兒相互問(wèn)候,開(kāi)始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容。

3.播放找朋友兒歌。

三、教學(xué)指導(dǎo):

1.指導(dǎo)幼兒接聽(tīng)手機(jī),會(huì)和別人聯(lián)系;

2.指導(dǎo)幼兒通話時(shí),會(huì)講邀請(qǐng)小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。

3.通話結(jié)束會(huì)互相告別,會(huì)說(shuō):"再見(jiàn)"。

四、小結(jié)評(píng)比:

1.根據(jù)幼兒通話情況,指出不足;

2.表?yè)P(yáng)通話時(shí),語(yǔ)言流利,口齒清楚,表達(dá)完整的幼兒,號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

五、附小手機(jī)兒歌:找啊找,找到一個(gè)小朋友,出去玩,多快樂(lè);你和我是好朋友。

糖教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式裝飾愛(ài)心記錄冊(cè)。

2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè),積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛(ài)心經(jīng)歷和感受。

3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)的樂(lè)趣,明白給予比得到更快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫(huà)的畫(huà)等紀(jì)念品,課件,各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛(ài)心紀(jì)念品,分享愛(ài)心故事。

提問(wèn):你帶來(lái)了什么紀(jì)念品?這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事?你幫助了誰(shuí)?是怎樣幫助她的?結(jié)果怎樣?你的心情是怎樣的?

引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人,自己更快樂(lè)。

二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊(cè),了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。

1、出示課件,欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊(cè),了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。

提問(wèn):紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么?

小結(jié):紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字,告訴別人記錄的是什么,應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。

2、幼兒小組討論制作愛(ài)心記錄冊(cè)的材料和工具。討論:可以怎樣制作愛(ài)心記錄冊(cè)的封面?許多的'紀(jì)念

品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。

三、師幼共同制作《愛(ài)心記錄冊(cè)》,珍藏愛(ài)的記憶。

1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類整理到紀(jì)念冊(cè)中,運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛(ài)心紀(jì)念冊(cè)。

2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。

3、幼兒展示制作好的愛(ài)心記錄冊(cè),并互相講述作品。延伸活動(dòng):

“我是愛(ài)心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫(huà)下來(lái),制作立體記錄冊(cè)。

糖教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過(guò)程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些物品的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種大小、形狀不一的盒子。

2、布置場(chǎng)景:小動(dòng)物的家。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)自己的盒子

(1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?

(2)把盒子舉起來(lái),找找看誰(shuí)的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

:這么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

(1)送盒子寶寶回家

裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊

(2)就幼兒送盒子回家過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行討論

你覺(jué)得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

三、學(xué)習(xí)收納盒子

(1)一連串盒子從大到小有序的歸納

(2)幼兒自己學(xué)習(xí)大小不同的盒子

四、理理各種各樣的盒子

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作

今天小動(dòng)物們也想請(qǐng)你們來(lái)幫忙它們的家,你們?cè)敢鈫?

(2)參觀

糖教案篇4

‘社會(huì)指’在特定環(huán)境下共同生活的人群,能夠長(zhǎng)久維持的、彼此不能夠離開(kāi)的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。

幼兒園社會(huì)教案:我愛(ài)勞動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

①感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng)!

②體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

③擅于傾聽(tīng),擅于分享,擅于表達(dá)!

活動(dòng)重點(diǎn):感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng),勤于勞動(dòng)!

活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)分擔(dān)!

活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于勞動(dòng)的視頻,圖片,白紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食!

二、分享屬于“家”的勞動(dòng)

分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè),并體會(huì)媽媽的.辛苦,學(xué)會(huì)感恩!

三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙

師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來(lái)幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢?

四、布置墻面

師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫(huà)紙,希望你們用你們的美麗的畫(huà)給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會(huì)有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂(lè)!)

幼兒園大班社會(huì)教案《祖國(guó)在我心》

?設(shè)計(jì)意圖

熱愛(ài)祖國(guó)教育一直以來(lái)是一個(gè)傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中。"因此,愛(ài)國(guó)主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月,人們將迎來(lái)最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國(guó)母親的生日”?!笆乱蝗铡笔钦l(shuí)的生日”?“中國(guó)到底有多大?”“我們中國(guó)有什么?”……這些都是孩子們想了解的。于是,結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié),以及班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),在班內(nèi)開(kāi)展“中國(guó)娃”主題系列教育活動(dòng),讓幼兒知道自己是中國(guó)娃,知道中國(guó)娃的特征;了解我們祖國(guó)的全稱;認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽;了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?我國(guó)少數(shù)民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學(xué)活動(dòng),以此來(lái)弘揚(yáng)祖國(guó)的正氣,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

?活動(dòng)目標(biāo)

1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國(guó)。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽,知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志,知道十月一日是我們祖國(guó)的生日。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

重難點(diǎn):知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國(guó);認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽以及它們的象征意義,知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志,知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參加過(guò)幼兒園的升旗儀式、看過(guò)介紹祖國(guó)大好河山的電視等。

2、教具準(zhǔn)備:《祖國(guó)在我心》課件一套。

3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備:

培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的情感,環(huán)境的隱性教育作用不可忽視,注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育的一個(gè)重要方面。活動(dòng)室的四周張貼中國(guó)地圖;貼上國(guó)旗、國(guó)徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長(zhǎng)城等有代表性標(biāo)志的圖片;做到讓每一堵墻壁都說(shuō)話,以“動(dòng)情”到“曉理”過(guò)渡,使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)的情感,達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育目的。

【活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分:尋一尋,我們的祖國(guó)在哪里?

(播放課件《祖國(guó)在哪里》)

師:“這是什么圖?”

師:“請(qǐng)小朋友們找一找我們的祖國(guó)在哪里?”

(二)基本部分:國(guó)歌聲聲、國(guó)旗飄飄、國(guó)徽閃閃。

1、中國(guó)一圖

師:“想一想,中國(guó)地圖像什么?”(播放課件《祖國(guó)像什么》)

(引導(dǎo)幼兒大膽想象中國(guó)地圖的形狀)

師:“我們祖國(guó)的地圖像只大公雞?!?/p>

2、首都北京

師:“我國(guó)的首都在哪里?”

“找一找,首都北京在哪里?(播放課件《祖國(guó)首都》)

(幼兒一起找出我國(guó)首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識(shí)北京首都的著名建筑物--天安門、長(zhǎng)城、天壇以及聆聽(tīng)講解員的講解。)

3、辨一辨,雄壯的國(guó)歌。

師:“下面,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)三首樂(lè)曲,辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國(guó)的國(guó)歌?”

(播放課件《國(guó)歌聲聲》)

(播放三種不同類型的樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒辨別哪一首是我國(guó)的國(guó)歌)

師:“這首樂(lè)曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)人民高唱的戰(zhàn)歌,現(xiàn)在是中華人民共和國(guó)國(guó)歌。人們無(wú)論何時(shí)何地聽(tīng)到這首歌,都會(huì)熱血沸騰,充滿希望,心中升起對(duì)祖國(guó)的崇高敬畏與仰望。”

4、認(rèn)一認(rèn),鮮艷的國(guó)旗。

(播放課件《國(guó)旗飄飄》)

(1)出示眾多的國(guó)旗,指認(rèn)出我國(guó)的國(guó)旗。

師:“請(qǐng)小朋友們看看這么多的國(guó)旗,哪一面是中國(guó)的國(guó)旗?”(幼兒自由談?wù)撨@些國(guó)旗都有哪些不同的特征)

講解祖國(guó)國(guó)旗的象征意義:紅色表示熱烈,象征我們的祖國(guó)大地似紅霞一片。(幼兒只作簡(jiǎn)單的了解)

(2)制作國(guó)旗。

運(yùn)用課件給國(guó)旗填上合適的顏色——紅色,添上一個(gè)大五星和四個(gè)小五星。

(3)啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗。

師:“小朋友們想一想,平常我們都在什么場(chǎng)合看到過(guò)升旗活動(dòng)?”

(這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)大班的幼兒來(lái)說(shuō),應(yīng)該會(huì)想出很多。)

(4)播放國(guó)歌,學(xué)習(xí)向國(guó)旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗、國(guó)歌的情感。

師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們起立,我們聽(tīng)國(guó)歌,向國(guó)旗行注目禮?!?/p>

5、看一看,莊嚴(yán)的國(guó)徽。

(播放課件《國(guó)徽閃閃》)

師:“這是中國(guó)的國(guó)徽,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,在國(guó)徽里看到了什么?”(演示課件,老師介紹國(guó)徽的組成部分以及象征意義。)

(幼兒簡(jiǎn)單知道國(guó)徽、國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志,尊重國(guó)旗、國(guó)徽是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。)

(三)結(jié)束部分:共慶國(guó)慶節(jié)。

1、想一想,慶祝國(guó)慶節(jié)。

師:“你們知道哪一天是我們國(guó)家的生日呢?十月一日是什么節(jié)日呢?大家為什么這樣熱情地開(kāi)展慶祝活動(dòng)?”

師:“我們?cè)鯓討c賀我們祖國(guó)的生日呢?”

幼兒自主討論交流,讓每個(gè)幼兒充分地闡述自己的見(jiàn)解、毫無(wú)顧忌地發(fā)表自己的意見(jiàn),在自己表達(dá)和傾聽(tīng)別人的闡述中了解十月一日是國(guó)慶節(jié)。

2、慶一慶,表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的美好祝愿。

在《大中國(guó)》的音樂(lè)聲中,幼兒自由結(jié)伴載歌載舞,表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)祖國(guó)母親的美好祝愿。

師:“讓我們一起在音樂(lè)聲中一起跳舞,慶祝祖國(guó)的生日。”

(四)活動(dòng)延伸:

把愛(ài)國(guó)主義教育延伸到課外活動(dòng)中去,就是依據(jù)環(huán)境對(duì)幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn),優(yōu)化幼兒的活動(dòng)空間,以吸引幼兒主動(dòng)投入,主動(dòng)參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營(yíng)造歡慶氣氛,迎接我們祖國(guó)媽媽的生日;全園教師在升旗活動(dòng)時(shí),以身作則,表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗和升旗儀式的崇敬來(lái)感染幼兒等活動(dòng),將愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行到底。

糖教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道聽(tīng)別人講話時(shí)要注視對(duì)方,不隨意插話,聽(tīng)清對(duì)方的每一句話。

2、初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,樂(lè)意聽(tīng)他人說(shuō)話。

3、你那個(gè)在活動(dòng)中大聲的回答問(wèn)題。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《學(xué)聽(tīng)話》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師請(qǐng)幼兒欣賞故事《學(xué)聽(tīng)話》。

(1)教師引導(dǎo)幼兒明白聽(tīng)別人講話時(shí)要注視對(duì)方,不隨便插話,聽(tīng)清楚對(duì)方說(shuō)的每一句話。

(2)豬媽媽有三個(gè)豬寶寶,分別叫什么名字。

(3)小白、小黑、小花誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真?誰(shuí)聽(tīng)的不認(rèn)真?

(4)豬媽媽抱了抱小花,為什么?

(5)我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?

2、與幼兒討論正確的傾聽(tīng)方式。

(1)通過(guò)理解故事,引導(dǎo)幼兒經(jīng)經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的生活中。

(2)在別人講話時(shí),我們應(yīng)該怎樣做才是有禮貌的呢?

(3)引導(dǎo)幼兒掌握正確的傾聽(tīng)方法。(小眼睛向前看,小耳朵仔細(xì)聽(tīng),不能插話,上課說(shuō)話要舉手。)

3、請(qǐng)幼兒分組練習(xí)傾聽(tīng),內(nèi)容自由發(fā)揮。

在小組中,一名幼兒講述,其他小組成員重復(fù)這名幼兒講述的內(nèi)容,教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽一起聊天,培養(yǎng)自己的內(nèi)心和傾聽(tīng)的習(xí)慣。

五、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是值得所有人學(xué)習(xí)的,傾聽(tīng)不但有尊重還有做人的基本的禮貌。讓幼兒從小就培養(yǎng)這樣的禮貌對(duì)他們?nèi)蘸蟮娜穗H交往是很有幫助的,別人說(shuō)話的注視,別人說(shuō)話不插話,聽(tīng)清楚被人說(shuō)的話相信都是對(duì)日后自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)有幫助的!

在本次活動(dòng)過(guò)后,幼兒知道從故事中體會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的重要性,學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的好處是什么。幼兒在活動(dòng)聯(lián)系結(jié)合游戲,初步感知傾聽(tīng)的重要,唯有傾聽(tīng)才知道別人說(shuō)話的意思,在活動(dòng)中還可以培養(yǎng)幼兒秩序性,培養(yǎng)幼兒的自信!

糖教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等

活動(dòng)過(guò)程:

1、感知欣賞:

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書(shū)。

(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。

2、討論交流:

(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?

(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。

(3)、個(gè)別交流

3、情感遷移:

長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?

糖教案篇7

目標(biāo):

1.感知樂(lè)曲的歡快情緒。 2.學(xué)習(xí)看指揮演奏,掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏。

準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞、學(xué)唱此歌曲,并能隨樂(lè)曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。 2.鈴鼓、小鈴、圓舞板等。 3.《我愛(ài)北京天安門》圖譜一張。

過(guò)程:

1.律動(dòng):《我愛(ài)北京天安門》。

2.復(fù)習(xí)歌曲:《勤快人與懶惰人》。

3.學(xué)習(xí)打擊樂(lè):《我愛(ài)北京天安門》。 看圖譜拍節(jié)奏。 討論:《我愛(ài)北京天安門》這首樂(lè)曲可以用哪些樂(lè)器來(lái)演奏?為什么? 師生共同確定,并記錄在圖譜上。 如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時(shí),第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏) 看指揮(教師),小朋友空手練習(xí)。 教師指揮分部做兩次。 拿樂(lè)器合奏。 4.學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。 請(qǐng)1~2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結(jié)。 以后的復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度,每句的末尾小結(jié)處加入大鼓,或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)小指揮,指揮演奏。增加幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣,提高自信心。