手小班教案通用5篇

時(shí)間:2023-01-12 作者:dopmitopy 備課教案

工作多年來,教師對(duì)教案的書寫方式一定都格外的熟練了,教案在書寫的時(shí)候,我們肯定要注意邏輯思路清晰,以下是范文社小編精心為您推薦的手小班教案通用5篇,供大家參考。

手小班教案通用5篇

手小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.能在游戲情境中創(chuàng)作,體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的歡樂。

2.初步了解火車的外部結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。

3.能夠?qū)④噹B成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,并大膽進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

玩過玩具火車,認(rèn)識(shí)火車;看過動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料:掛圖“轟隆隆的小火車”;師幼一齊收集托馬斯及其朋友的火車模型,并

將其布置成“火車模型展覽”。

②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第5~6頁;水彩筆。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

1.引導(dǎo)幼兒一齊回憶動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。

2.參觀“火車模型展覽”。

指導(dǎo)語:托馬斯小火車的朋友們來嘍!哇!這么多的小火車,讓我們來一齊看看,火車車廂是什么樣貌的?有什么樣的車輪?火車上還有什么?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征

指導(dǎo)語:小朋友們,請(qǐng)你選一個(gè)你自我喜歡的小火車玩一玩吧!并說說你的小火車是什么樣貌的。

2.出示掛圖“轟隆隆的小火車”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。指導(dǎo)語:?jiǎn)琛青赀青?,小火車真神奇,圓圓的車輪,方方的車廂,一節(jié)又一節(jié)!

3.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第5頁,引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第6頁,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車廂,一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂,鼓勵(lì)幼兒畫出火車的其他特征,如車廂上的裝飾、鐵軌等。

指導(dǎo)語:托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù),要去運(yùn)送貨物啦!我們來幫托馬斯添畫車廂吧。

2.幼兒畫車廂,教師巡回指導(dǎo),供給幫忙。

四、欣賞評(píng)議

1.師幼一齊將完成的作品展示在作品展示區(qū),并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評(píng)議其他幼兒作品。

2.游戲“開火車”。

指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)幼兒站成一排,后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上,玩“開火車”的游戲,游戲過程中提醒幼兒不要推拉,注意安全。

指導(dǎo)語:我們和托馬斯及其朋友們一齊“出發(fā)”,去探險(xiǎn)吧!

五、結(jié)束活動(dòng)

師幼共同收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

手小班教案篇2

音樂游戲:

小鳥和汽車

設(shè)計(jì)思路:

為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參與音樂游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

活動(dòng)過程:

1、律動(dòng):小鳥飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲:小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法:請(qǐng)配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”,再玩1"2遍。

4、結(jié)束活動(dòng):小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

手小班教案篇3

?活動(dòng)設(shè)計(jì)】

這個(gè)月的主題是《小汽車呀真漂亮》,我班的孩子也很喜歡玩汽車,他們從家里帶來了各種各樣的汽車玩具,認(rèn)識(shí)了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機(jī),針對(duì)這一特點(diǎn),我在游戲活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了小司機(jī)的游戲場(chǎng)景,深受孩子們的喜歡。這節(jié)語言活動(dòng)《怪汽車》,通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能夠變成車輛,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,并能嘗試自己去解決問題。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事的趣味性,樂意與他人交流。

2、通過了解故事情節(jié),知道遇到問題要想辦法。

2、能大膽地交流自己的想法,看得懂圖片。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《怪汽車》。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過小汽車的游戲,對(duì)小汽車的基本結(jié)構(gòu)了解,認(rèn)識(shí)常見的水果蔬菜。

?活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣:開汽車。

教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲。

二、情境引入:找房子。

1、師:森林到了,森林里有誰呀?(幼兒自由說。)

師:那現(xiàn)在森林里有動(dòng)物嗎?森林里怎么一只動(dòng)物也沒有?原來呀,大森林里的動(dòng)物都出去找房子了。

2、小動(dòng)物找房子

師:看看誰找房子了?小動(dòng)物們說小朋友都有自己的房子,可羨慕你們了,我們也要去找房子。他們這找找,那找找,看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子嗎?快點(diǎn)告訴它們。

師:那房子是什么樣的?

小結(jié):房子的特征,原來有屋頂、有門有窗的是房子。

3、水果變房子。

師:這三只小動(dòng)物說我們是勤勞愛動(dòng)腦筋的,我們會(huì)變出房子來了?

你們有辦法嗎?瞧瞧小動(dòng)物們變得。

教師小結(jié):大西瓜,開了門,加了窗,變成了西瓜房。

4、幼兒討論:小動(dòng)物運(yùn)房子。

師:三個(gè)小動(dòng)物要把房子搬回家去,可是搬得滿頭大汗房子都沒有動(dòng)一動(dòng)。

他們可喜歡這房子了,怎樣才能把房子搬回家呢?

引導(dǎo)幼兒說出變成汽車,那變成汽車應(yīng)該加什么?(輪子,方向盤。)

5、房子變汽車。

幼兒自由講述看到的畫面。

師:開了車窗,裝了方向盤,裝了車輪,變成了西瓜車。

三、怪汽車通行。

1、師:三個(gè)小動(dòng)物都出發(fā)了。碰到了雞大嬸,雞大嬸看呆了,他們開的是什么怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。

2、森林里的動(dòng)物可多了,你們說還會(huì)有什么樣的小汽車出現(xiàn)?(幼兒自由講述)

3、小結(jié):原來只要我們動(dòng)腦筋,遇到困難想辦法,什么問題我們都不怕了。

手小班教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

2.編排情境表演。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學(xué)建議:

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

手小班教案篇5

一、 教學(xué)內(nèi)容:羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介

二、 教學(xué)目標(biāo):

1、 使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

2、 強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

三、 課的部分:

[準(zhǔn)備部分]:

1、 上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序)

2、 慢跑600m

3、 徒手操6節(jié)

[基本部分]:

一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介:

1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)

2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)

4、交換場(chǎng)地

5、發(fā)球和接發(fā)球

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

7、違例

1、發(fā)球時(shí)的幾種違例

2、接發(fā)球時(shí)的幾種違例

3、擊球時(shí)的幾種違例

二、分組教學(xué)比賽

要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判

教學(xué)方法:

1、分組比賽6—8人一組

2、教學(xué)比賽過程中,教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,以便于今后教學(xué)能有的放矢。

三、課課練:移動(dòng)步法練習(xí)

[結(jié)束部分]:

1、整理放松

2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)

3、器材收拾

4、下課