認(rèn)識(shí)紙的小班教案推薦8篇

時(shí)間:2024-06-16 作者:Fallinlove 備課教案

在開(kāi)始教學(xué)任務(wù)之前,充分準(zhǔn)備好教案是必要的,只有將教案寫(xiě)好根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和安排,下面是范文社小編為您分享的認(rèn)識(shí)紙的小班教案推薦8篇,感謝您的參閱。

認(rèn)識(shí)紙的小班教案推薦8篇

認(rèn)識(shí)紙的小班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事,如果在事故中,幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想?!毒V要》中指出,"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見(jiàn)讓幼兒了解,掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng),我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)技能。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單方法。

2.提高自我保護(hù)能力。.

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車(chē)等),音樂(lè)(火災(zāi)警報(bào))。

活動(dòng)過(guò)程:

1.講述故事,學(xué)習(xí)逃生方法師:這是誰(shuí)的家?小猴子一個(gè)人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時(shí),他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過(guò),發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的.煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來(lái)了,這時(shí),他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個(gè)滾,火熄滅了。他掏出電話(huà)給119打電話(huà)說(shuō):幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話(huà)是54321。消防員叔叔很快趕來(lái),大火終于被撲滅了。

2.提問(wèn)、鞏固師:小猴子在逃生過(guò)程中,用到了哪些方法?為什么?

教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒(méi)有坐電梯,因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞,進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面,很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個(gè)滾把火撲滅了。

師:小猴子報(bào)警的時(shí)候都說(shuō)了什么?為什么?

教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話(huà)和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn),進(jìn)行滅火。

3.火災(zāi)演習(xí)師:如果我們教師著火了,你會(huì)怎么做?為什么?

教師小結(jié):教室是一個(gè)公共場(chǎng)所,人比較多,所以我們要聽(tīng)從老師的指揮,有序地離開(kāi),要用濕毛巾無(wú)助嘴巴和鼻子,彎下腰,過(guò)程中要注意安全。

師:聽(tīng)到警報(bào)后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門(mén)口的時(shí)候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

播放警報(bào),開(kāi)始演習(xí)

4評(píng)價(jià)總結(jié)師:剛才演習(xí)的時(shí)候,你遇到了什么困難?

師:你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……

5.活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,在實(shí)際的火災(zāi)中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。

活動(dòng)反思:

這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》,在今天的活動(dòng)中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚,活動(dòng)中,以幼兒喜愛(ài)的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽(tīng)故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能,獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能,避免了生硬的說(shuō)教?!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí),通過(guò)這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問(wèn)幼兒都未曾總結(jié),并且活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)于大班來(lái)講,過(guò)于簡(jiǎn)單,可以適當(dāng)增加活動(dòng)難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒(méi)有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒(méi)有進(jìn)行有效的總結(jié),這些都是以后活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)引起重視的。

認(rèn)識(shí)紙的小班教案篇2

一、學(xué)情分析:

剛從幼兒園過(guò)度到小學(xué)一年級(jí),大部分同學(xué)已經(jīng)丟失了幼兒園的同伴,來(lái)到一個(gè)新的集體。一開(kāi)始就會(huì)使這群天生活潑好動(dòng)的學(xué)生感到從未有過(guò)的孤獨(dú)感,開(kāi)始出現(xiàn)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、央求家長(zhǎng)的陪同、課后去找幼兒園的玩伴或者靜坐在位置上等情況,于是綜合這些,開(kāi)展了本次主題班隊(duì)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生敢于介紹自己,敢于相互交流。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對(duì)同學(xué)的喜愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)他人的贊美,鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

4、在活躍的活動(dòng)氛圍中,認(rèn)識(shí)新同學(xué),找到新朋友。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。

2、學(xué)會(huì)對(duì)他人的贊美,鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備:

(1)《找朋友》歌曲錄音;

(2)《找到新朋友》ppt課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:

(1)自我介紹的內(nèi)容做成若干張小名片。

(2)自己的作品(繪畫(huà)、手工或準(zhǔn)備演奏的樂(lè)曲)。

(3)想好一句贊美某個(gè)同學(xué)的話(huà)。

五、教學(xué)過(guò)程:

一)我認(rèn)識(shí)的朋友多

1、老師:同學(xué)們,很高興今天能和你們一起來(lái)進(jìn)行這次班隊(duì)活動(dòng)課,相處有一段時(shí)間了,你們覺(jué)得一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活快樂(lè)嗎?能成為一名一年級(jí)的小學(xué)生,你們高興嗎?現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看剛?cè)雽W(xué)校的這群一年級(jí)的同學(xué)們,他們的心情是怎么樣的.?

2、課間活動(dòng):觀看一年級(jí)學(xué)生上學(xué)的情況,伴著歌曲《找朋友》進(jìn)入主題。

3、老師:同學(xué)們,我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,你能叫出同班同學(xué)的名字嗎?

4、做游戲。

(現(xiàn)在呀,老師要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩?zhèn)€小小的游戲,你們?cè)敢鈫幔磕蔷驼J(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)游戲規(guī)則吧:請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字,再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字,以此類(lèi)推。)

二)請(qǐng)你記住我

1、(課件出示:兩個(gè)不熟悉的同學(xué)正在進(jìn)行相互采訪,有模有樣的,真像個(gè)小記者一樣)

老師:通過(guò)剛剛的游戲,我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)彼此之間還是比較陌生,現(xiàn)在,我們也來(lái)做個(gè)小記者好不好,像屏幕上的小朋友一樣,走到你不太熟悉的那個(gè)同學(xué)面前,進(jìn)行自我介紹(自己的姓名、詢(xún)問(wèn)對(duì)方的情況等等,相互采訪)。

2、相互采訪過(guò)后,相互贈(zèng)送自己準(zhǔn)備好的小名片。

三、我想和他成為好朋友

1、說(shuō)一說(shuō):把自己最想要交的一個(gè)好朋友不說(shuō)出他的名字,只描述它的特征(性別、愛(ài)好、長(zhǎng)相等等)。

2、猜一猜:請(qǐng)同學(xué)猜一猜自己描述的人是誰(shuí)?

3、演一演:請(qǐng)被描述的同學(xué)走過(guò)去,兩人互唱《找朋友》的歌曲,希望能夠成為好朋友。

4、贈(zèng)送自己準(zhǔn)備好的作品,表達(dá)想和他成為好朋友的愿望。

四)夸一夸

在我們一起學(xué)習(xí)生活的這段時(shí)間以來(lái),肯定有一個(gè)人是你比較喜歡的,想想,這些日子當(dāng)中,你最想夸獎(jiǎng)的人是誰(shuí),并說(shuō)出一句對(duì)他表示贊美的話(huà)。(個(gè)別同學(xué)發(fā)言)

五)教師小結(jié)

那些能團(tuán)結(jié)同學(xué),互相友愛(ài)的好孩子,同學(xué)們喜歡,老師們也喜歡。希望你們都成為人人喜愛(ài)的好孩子,交到更多、更好的朋友。

六)課后小結(jié)

通過(guò)說(shuō)出認(rèn)識(shí)的同學(xué)的名字,扮演小記者對(duì)不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪,通過(guò)互贈(zèng)名片,以及贈(zèng)送自己的禮物,使同學(xué)們更加熟識(shí)了、親切了,學(xué)會(huì)了找到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),從而會(huì)用贊美的話(huà)去夸獎(jiǎng)別人,教會(huì)了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)相處,怎么樣來(lái)表現(xiàn)自己和他人成為好朋友的急切愿望,成為人人喜愛(ài)的小學(xué)生。

認(rèn)識(shí)紙的小班教案篇3

一、活動(dòng)目的:

1、讓每個(gè)幼兒及家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅,親子間加深理解和溝通,家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),展示英語(yǔ),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用的意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野,感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年12月22日24日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在英語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容,各班教師共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲集體舞蹈《jinhle bells》

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容和圖片,張貼到教室里)

3、12月15日幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)(操場(chǎng)、門(mén)廳、走廊等)

4、各班布置教室環(huán)境,使其充滿(mǎn)圣誕氣氛。

5、提前教給幼兒一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)祝福和自助餐食物英語(yǔ)名稱(chēng),句子i like,i want,thank you。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來(lái))和一頂圣誕帽子,供活動(dòng)使用。

7、提前通知家長(zhǎng)制作圣誕襪子半成品,老師收集各種裝飾品。(活動(dòng)當(dāng)天引導(dǎo)幼兒再對(duì)圣誕襪子進(jìn)行裝飾)

8、準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。

9、制作各種自助餐食物的英語(yǔ)餐牌。(各班老師)

四、活動(dòng)要求

1、當(dāng)天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。

2、見(jiàn)人都必須說(shuō):merry christmas。

五、狂歡、游園活動(dòng)方案

時(shí)間:20xx年12月25日

上午9:311:(托小班)

下午13:315:(中大班)

1、9:159:3

早晨幼兒陸續(xù)來(lái)園,廣播里播放著歡快的.圣誕音樂(lè),由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門(mén)口盛情地迎接幼兒的到來(lái),與幼兒親切地?fù)肀?、握手、說(shuō)merry christmas,讓幼兒在濃濃地問(wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9:31:圣誕表演狂歡

1)老師組織幼兒到操場(chǎng)集合,分別站在指定圓圈上。

2)主持人致圣誕快樂(lè)詞。

3)圣誕集體舞表演《jinhle bells》、《santa claus is coming to town》。

4)狂歡,隨著狂歡的音樂(lè)全場(chǎng)舞動(dòng)起來(lái),音樂(lè)快結(jié)束時(shí)放禮花。

3、1:11:游園活動(dòng)

開(kāi)展各種英語(yǔ)游戲和表演,英語(yǔ)游戲體現(xiàn)圣誕節(jié)的元素,引導(dǎo)幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。

認(rèn)識(shí)紙的小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)三角形,知道三角開(kāi)有三條邊,三個(gè)角,復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到了。

培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)三角形,并知道三角形有許多形狀

2、區(qū)分三角形與正方形

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具:三角形的彩紙或吹塑紙,等邊三角形,等腰三角形,直角三角形,銳角三角形,鈍角三角形各1張。夠每個(gè)幼兒做1-2個(gè)三角形的小棍(長(zhǎng)短不同),正方形彩紙一張

活動(dòng)過(guò)程

1、 三角形是什么樣子的?老師出示一個(gè)等腰三角形,告訴幼兒這是一個(gè)三角形,。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?幾個(gè)角?

教師小結(jié):這是一個(gè)三角形,三角形有三條邊,三個(gè)角,凡是有三條邊,三個(gè)角的圖形,我們都把它叫做三角形。

2、 復(fù)習(xí)對(duì)三角形的.認(rèn)識(shí)。教師出示一個(gè)直角三角形,請(qǐng)幼兒想一想這是什么形狀?為什么?

3、 和正方形比一比,看有什么不同。教師一個(gè)正文形請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng),并找出正方形和三角形有哪些不同的地方?

教師小結(jié):

正方形有四條邊,三角形有三條邊,正方形的四條邊一樣長(zhǎng),三角形的三條邊不一樣長(zhǎng);正方形有四個(gè)角,三角形有三個(gè)角;正方形的四個(gè)角一樣大,三角形的三個(gè)角可以不一樣大。(教師邊說(shuō)邊演示)

4、 它們都是三角形嗎?教師出示各種三角形,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是不是三角形,為什么?(幼兒只要答出“是三角形,因?yàn)樗鼈兌加腥龡l邊,三個(gè)角”就可以了。

教師小結(jié):

①、三角形有三條邊,三個(gè)角

②、三角形有許多兄弟,它們雖然長(zhǎng)得不一樣,可是它們都有三條邊,三個(gè)角

③、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng),三個(gè)角可以不一樣大

④、只要一個(gè)圖形有三條邊,三個(gè)角,它們就是三角形

5、讓幼兒尋找常見(jiàn)實(shí)物中有什么東西像三角形

6、幼兒操作。將許多長(zhǎng)短不同的小棍放在幼兒數(shù)3根小棍做三角形(可以找一樣長(zhǎng)的小棍也可以找不一樣長(zhǎng)的;做得快的可以做第二個(gè),第三個(gè))。

教學(xué)反思

我上這節(jié)數(shù)學(xué)課,就是讓孩子們認(rèn)識(shí)三角形,難點(diǎn)就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過(guò)程中,我將許多長(zhǎng)短不同的小棍放在孩子們的桌上,讓孩子們數(shù)3 根小棍拼做三角形(可以找一樣長(zhǎng)的小棍,也可以找不一樣長(zhǎng)的)。通過(guò)讓他們動(dòng)手操作,讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了1、三角形有三個(gè)角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng),三個(gè)角可以不一樣大。

認(rèn)識(shí)紙的小班教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會(huì)用手指出示數(shù)字1、2、3。

3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒懂得比3少的還有1、2。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

聽(tīng)數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

兒歌:1像鉛筆能寫(xiě)字,2像小鴨水中游,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像紅旗隨風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)秤菜,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀割青草,8像葫蘆藤上吊,9像勺子來(lái)盛湯,10像筷子加雞蛋。

今天我們請(qǐng)來(lái)數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀)。

2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對(duì)大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵(lì))。

3、感知數(shù)字1、2、3。

分別說(shuō)出大數(shù)字寶寶1、2、3,將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

4、用手指表示數(shù)字。

教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手來(lái)表示1、2、3嗎?教師出示不同數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1、2、3、來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的手勢(shì)。

教師說(shuō)出數(shù)字幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲:看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù)。說(shuō)出數(shù)量,同時(shí)用手指來(lái)表示其數(shù)量是幾。

活動(dòng)延伸:

1、游戲:數(shù)字寶寶回家(回強(qiáng)對(duì)字形的感知認(rèn)識(shí))。

小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室,在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)人別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的:蘋(píng)果、梨、香蕉;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。

活動(dòng)反思:

把對(duì)1、2、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲?,F(xiàn)通過(guò)發(fā)揮幼兒感知的想像力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓有兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識(shí)。

認(rèn)識(shí)紙的小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果。

2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 蘋(píng)果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

2. 切成片的水果,并用牙簽插好。

3. ppt課件

4. 事先讓家長(zhǎng)帶孩子感受蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子這四種水果的 外形特征,軟硬程度。

教學(xué)過(guò)程:

一、 認(rèn)識(shí)水果 談話(huà)導(dǎo)入:小朋友你們喜歡吃水果嗎?(喜歡)那你們都喜歡吃什么水果呢?好,那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來(lái),好不好?

分別變出蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨,讓幼兒說(shuō)出他們的顏色、形狀,并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬

小朋友都很棒額,都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)水果寶寶,那老師現(xiàn)在請(qǐng)做的最棒的小朋友來(lái)摸一摸他們,感覺(jué)一下他們有什么不一樣的地方?。

二、游戲:摸水果

剛才我們一起認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、橘子還有梨,他們有一個(gè)共同的名字叫水果!水果寶寶剛才跟我說(shuō),他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲,你們?cè)覆辉敢庋剑楷F(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢?

三、嘗一嘗

讓幼兒嘗試水果。

小朋友很棒額,把水果寶寶都找出來(lái)了,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的.水果,請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗,不過(guò)嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我你吃的是什么水果?它是什么味道的?”

四、擴(kuò)展延伸。

除了這四種水果寶寶你還吃過(guò)那些水果?教師用水果圖片提示幼兒回答。

小結(jié):

有的水果是甜的有的水果是酸的,水果的味道是不一樣的,但都有營(yíng)養(yǎng),多吃水果對(duì)我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。好不好?那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒(méi)有吃過(guò)的,回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn),嘗一嘗,好嗎?

認(rèn)識(shí)紙的小班教案篇7

活動(dòng)背景:

不同形狀的三角形,使得幼兒很感興趣。通過(guò)動(dòng)手操,將3根一樣長(zhǎng)或不一樣長(zhǎng)的小棍,拼做三角形,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了有三個(gè)角,三條邊的就是三角形。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)三角形,知道三角開(kāi)有三條邊,三個(gè)角,復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的.生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)三角形,并知道三角形有許多形狀

2、區(qū)分三角形與正方形

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、教具實(shí)物(三角形的彩紙或吹塑紙,等邊三角形,等腰三角形,直角三角形,銳角三角形,鈍角三角形各1張。夠每個(gè)幼兒做1-2個(gè)三角形的小棍(長(zhǎng)短不同),正方形彩紙一張)

活動(dòng)過(guò)程:

小班數(shù)學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)三角形》含ppt課件

教師小結(jié):

正方形有四條邊,三角形有三條邊,正方形的四條邊一樣長(zhǎng),三角形的三條邊不一樣長(zhǎng);正方形有四個(gè)角,三角形有三個(gè)角;正方形的四個(gè)角一樣大,三角形的三個(gè)角可以不一樣大。(教師邊說(shuō)邊演示)

4、它們都是三角形嗎?

教師ppt出示各種三角形,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是不是三角形,為什么?(幼兒只要答出“是三角形,因?yàn)樗鼈兌加腥龡l邊,三個(gè)角”就可以了。

教師小結(jié):

①、三角形有三條邊,三個(gè)角

②、三角形有許多兄弟,它們雖然長(zhǎng)得不一樣,可是它們都有三條邊,三個(gè)角

③、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng),三個(gè)角可以不一樣大

④、只要一個(gè)圖形有三條邊,三個(gè)角,它們就是三角形

5、讓幼兒尋找常見(jiàn)實(shí)物中有什么東西像三角形(出示ppt)

6、幼兒操作。

將許多長(zhǎng)短不同的小棍發(fā)給幼兒,讓幼兒數(shù)3根小棍做三角形(可以找一樣長(zhǎng)的小棍也可以找不一樣長(zhǎng)的;做得快的可以做第二個(gè),第三個(gè))。

教學(xué)反思:

我上這節(jié)數(shù)學(xué)課,就是讓孩子們認(rèn)識(shí)三角形,難點(diǎn)就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過(guò)程中,我將許多長(zhǎng)短不同的小棍放在孩子們的桌上,讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形(可以找一樣長(zhǎng)的小棍,也可以找不一樣長(zhǎng)的)。通過(guò)讓他們動(dòng)手操作,讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了:

1、三角形有三個(gè)角、三條邊

2、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng),三個(gè)角可以不一樣大。

認(rèn)識(shí)紙的小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。

3、感知并說(shuō)出三角形的基本特征,能找出和三角形相似的物體。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體、課件各一,圖形若干。

活動(dòng)分析:

觀察、對(duì)比是孩子們探究的過(guò)程,通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征,作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。,活動(dòng)中運(yùn)用課件直觀、形象的特點(diǎn),通過(guò)多種游戲形式,采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征,從而突破難點(diǎn)部分。活動(dòng)的結(jié)束之際,組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,作為活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié),自然結(jié)束。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

采用觀察法,通過(guò)課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

二、展開(kāi)。

1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。

2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。

3、動(dòng)手操作。

a.幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的數(shù)量,進(jìn)一步掌握三角形特征。

b.觀察并說(shuō)出三角形像什么。

4、游戲“猜猜我是誰(shuí)”。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測(cè)出圖形,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。

5、游戲“捉迷藏”

幼兒從簡(jiǎn)單的畫(huà)面中找出三角形。

6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

三、延伸。

請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

教學(xué)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。