認(rèn)識9的教案小班推薦6篇

時間:2023-01-20 作者:Trick 備課教案

通過制定教案是能夠提高我們的教學(xué)效率的,梳理好個人的教學(xué)思路后,才能制定一份有價值的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的認(rèn)識9的教案小班推薦6篇,供大家參考。

認(rèn)識9的教案小班推薦6篇

認(rèn)識9的教案小班篇1

1、活動目標(biāo)

1.認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2.懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

2、活動準(zhǔn)備

1.各類實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2.2只垃圾分裝桶,上貼2種標(biāo)志。

3、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入

1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"

3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"

2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。

1)教師展示垃圾寶寶的"家"。

2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。

教師:"小朋友們真棒,都認(rèn)識了這些標(biāo)記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"

3、垃圾分類

1)幼兒第一次操作:垃圾分類

2)檢查分類情況。

3)教師:"我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,不對的進(jìn)行討論,應(yīng)該放在哪里。)

4)教師:這個桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬,它是金屬寶寶的家。

5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:"現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,然后一個一個的對垃圾進(jìn)行分類,教師一旁指導(dǎo)。)

4、教師小結(jié)。

1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

2)教師:"那讓老師告訴你們,其實(shí)垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

認(rèn)識9的教案小班篇2

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識多種交通工具。

2.了解各種車輛的用途。

3.知道簡單的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1.ppt課件

2.音樂

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的.呀?

(幼兒自由回答)師:除了剛才說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一起來看看,好嗎?

二、認(rèn)識多種交通工具及其用途

1.出示警車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(警車)

(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

(3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)

2.出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(救護(hù)車)

(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

(3)救護(hù)車是用來干嘛的呢?(搶救病人)

3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(灑水車)

(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)

(3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)

4. 出示郵政車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(郵政車)

(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

(3)郵政車是用來干嘛的呢?(運(yùn)送信件)

5.出示吊車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(吊車)

(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)

(3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運(yùn)重物的)

6.再次觀看圖片,鞏固對車輛的認(rèn)識。

三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運(yùn)重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護(hù)車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

四、認(rèn)識信號燈,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

五、游戲結(jié)束。

1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識。

2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開汽車去好嗎?

認(rèn)識9的教案小班篇3

幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、認(rèn)識長方形,正確說出圖形的名稱,初步了解長方形的特征。

2、區(qū)分長方形與正方形的異同點(diǎn)。

教師指導(dǎo)要點(diǎn)

(一)興趣導(dǎo)入(教師和學(xué)生用卡:形狀卡片)

游戲:"哪個圖形寶寶不見了?"

1、教師在黑板上逐一出示圓形、三角形、正方形等;

指導(dǎo)語:現(xiàn)在呢,我們要玩"那個圖形寶寶不見了"的游戲,玩游戲的時候陳老師要請寶貝趴在桌上(學(xué)生常規(guī)好,可讓閉上眼睛)

教師取走一張圓形卡片,請幼兒說一說"哪個圖形寶寶不見了"。

2、游戲反復(fù)進(jìn)行,可集體或個別。

(二)新知學(xué)習(xí)(小掛圖、正方形,長方形卡片)

名稱:學(xué)習(xí)長方形

玩法:

1、幼兒初步認(rèn)識長方形。(小掛圖)

出示畫有長方形實(shí)物的掛圖,讓幼兒命名。教師問:"這是什么?""它是什么形狀?"。

2、比較正方形和長方形的異同。(正方形,長方形卡片)

教師出示長方形和正方形的卡片,將正方形與長方形重疊放置,直觀地讓幼兒感知并說出正方形與長方形的異同點(diǎn)。

3、教師小結(jié):"正方形和長方形都有四條邊、四個角;正方形的四條邊是一樣長的,長方形四條邊不一樣長,面對面的兩條是一樣長。"

(三)操作鞏固(p13、學(xué)生用卡:形狀卡片)

1、名稱:圈一圈(p13)

玩法:找出是長方形的物品,并圈出來。

2、名稱:分一分(學(xué)生用卡:形狀卡片)

玩法:將不同顏色的卡片按照形狀(長方形和正方形)分為兩類。

(四)游戲體驗(yàn)(形狀卡片掛飾)

名稱:"蘿卜蹲"游戲

指導(dǎo)語:現(xiàn)在呢,我們一起玩《蘿卜蹲》的游戲啦,請寶貝們出來

教師給每個幼兒發(fā)各種圖形掛飾。

指導(dǎo)語:寶貝們看到自己的圖形寶寶了嗎?這就是代表你自己啦。我們一起念兒歌《蘿卜蹲》:蘿卜蹲,蘿卜蹲,陳老師先說蘿卜蹲完,掛正方形的小朋友蹲;這時候掛正方形小朋友蹲下,再請那個掛正方形的小朋友邊蹲邊念"掛正方形的小朋友蹲,掛正方形的小朋友蹲完**蹲",做錯了,要表演"動物叫"節(jié)目哦。

交換圖形掛飾,游戲若干次。

(五)練習(xí)提升(p14、p15)

1、名稱:送圖形寶寶回家

玩法:用連線的方法分別將正方形和長方形寶寶送回家。

2、名稱:涂一涂,數(shù)一數(shù)

玩法:找出每一個物體中的長方形涂色,并數(shù)一數(shù)正方形和長方形各有幾個。

3、名稱:找一找、說一說

玩法:在教室中尋找與長方形相似的物體.

認(rèn)識9的教案小班篇4

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)區(qū)分自己和同伴的左右,并知道自己的方向變了,左右邊的.事物也發(fā)生了變化。

2.通過活動,學(xué)習(xí)用“左”“右”等詞正確表述方向。

3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,發(fā)展幼兒的空間知覺能力。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

學(xué)習(xí)區(qū)分左右,發(fā)展幼兒的空間知覺能力。

活動難點(diǎn):

知道自己的方向變了左右邊的事物也發(fā)生了變化。

活動準(zhǔn)備:

1.兔、羊、貓圖片個一張,數(shù)字卡片人手一份,圖形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一個。

2.玩具米奇一個,機(jī)器貓一個,小狗一只。

3.幼兒用書人手一份。

活動過程:

一、以提問形式導(dǎo)入課題

1. 上一次,醫(yī)生阿姨為了小朋友有一個健康的身體,來給小朋友打預(yù)防針了,回憶一下是打在哪只手上的?知道是什么手嗎?

2.引導(dǎo)幼兒區(qū)別左手、右手。

a.吃飯時左手干什么?右手干什么?

b.寫數(shù)字時用哪只手?

3.練習(xí)區(qū)別左右手

聽老師的指令,聽到左手舉左手,聽到右手舉右手。

二、引導(dǎo)幼兒以自身為中心區(qū)別左右

1.引導(dǎo)幼兒區(qū)別左右空間

從左右手引到左邊和右邊,然后從自身出發(fā)讓幼兒知道自己的身上有(左腳、左肩、------右腳、右肩------)

2.通過游戲區(qū)別左右空間方位

a。“找一找”師說左手就舉左手------

b.“看一看”引導(dǎo)幼兒用完整的語言說“我左邊是誰,右邊是誰”

三、猜測老師的左右手

師以不同的方向舉起左右手------讓幼兒猜。

四、初步學(xué)會以客體為中心區(qū)別左右

1.出示動物圖片兔、羊、貓讓幼兒說出誰在左邊誰在右邊。同時出示“左中右”字卡讓幼兒認(rèn)識。

2.出示玩具米奇在中間,機(jī)器貓?jiān)谧筮?,小狗在右邊請幼兒說說。然后再變換順序說。

五、幼兒操作活動

1.幼兒用書上的相關(guān)內(nèi)容。

2.聽老師指令操作數(shù)字卡片和圖形卡片。

六、活動評價

活動延伸:

在數(shù)學(xué)角投放一些操作材料讓幼兒通過擺放來感知左右。

在課間活動和體育活動時引導(dǎo)幼兒做向左、向右轉(zhuǎn)的游戲。

認(rèn)識9的教案小班篇5

活動目標(biāo):

1、通過音樂游戲,鞏固對"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識。

2、愉快地參加音樂游戲。

活動準(zhǔn)備:

幼兒已認(rèn)識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。

活動重點(diǎn):

能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。

活動難點(diǎn):

鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則。

活動過程:

1、在討論中引發(fā)主題:

(1)回憶引發(fā)討論:

—"前幾天,我們在馬路上看到了什么?"

"馬路上為什么要有紅綠燈?"

(2)了解紅、綠、黃燈的不同作用:

—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么?"

"今天我們一起來做紅綠燈的游戲。"

2、在游戲中感受旋律:

游戲一:紅綠燈(以歌曲旋律為背景)

方法:幼兒做小司機(jī)四散跑動,老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時,幼兒蹲下做剎車狀;黃燈時,幼兒起立做準(zhǔn)備狀;綠燈時,幼兒向前行駛。

游戲二:十字路口(以歌曲旋律為背景)

方法:將幼兒分成四組,分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī),老師站在交叉路口做紅綠燈,幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3、在角色互換中學(xué)唱歌曲:

(1)請一名幼兒做紅綠燈指揮交通,老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。

(2)幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。

(3)幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等,邊唱邊玩:

——"你們想開一輛什么車?"

認(rèn)識9的教案小班篇6

活動設(shè)計(jì)背景

在日常生活中,幼兒經(jīng)常接觸到圓形、三角形、正方形這些圖形,并對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此我設(shè)計(jì)了此活動,通過讓幼兒運(yùn)用視覺、運(yùn)動覺等來感知它們的特點(diǎn),使幼兒對這三種幾何圖形的認(rèn)識較為深入,并得以鞏固。

活動目標(biāo)

使幼兒初步認(rèn)識三角形、圓形、正方形,培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):正確說出圖形

教學(xué)難點(diǎn):說出圖形特點(diǎn)

活動準(zhǔn)備

1、 在周圍環(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。

2、在場地上畫一個大大的三角形、圓形和正方形(可容納全班幼兒)。

活動過程

開始部分:手指操穩(wěn)定幼兒情緒

基本部分:

1、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。

2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子,衣服上的幾何形圖案,放在口袋里的正方形的小手絹等。

3、啟發(fā)幼兒動腦想一想,說一說在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。

4、鼓勵幼兒在活動區(qū)找一找。

結(jié)束部分:游戲《找朋友》

方法:

幼兒在場地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌:“找找找,找朋友,我要找個好朋友。找到誰,誰就是我的好朋友?!蹦钔旰?,老師接著說:“找圖形,圓形是你的好朋友?!比缓笮∨笥丫挖s快跳到圓形里面。游戲反復(fù)進(jìn)行。老師可以分別說找正方形或三角形,幼兒跳到相應(yīng)的圖形里。

活動延伸:

請幼兒用火柴棒、細(xì)電線拼擺圓形、正方形、三角形。