只有將教案寫好根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理的設(shè)計和安排,教案是教師規(guī)劃教學(xué)過程和內(nèi)容的重要工具,范文社小編今天就為您帶來了認(rèn)識紙的小班教案最新8篇,相信一定會對你有所幫助。
認(rèn)識紙的小班教案篇1
活動背景:
不同形狀的三角形,使得幼兒很感興趣。通過動手操,將3根一樣長或不一樣長的小棍,拼做三角形,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到了有三個角,三條邊的就是三角形。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識三角形,知道三角開有三條邊,三個角,復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、體會數(shù)學(xué)的`生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
教學(xué)重點、難點:
1、認(rèn)識三角形,并知道三角形有許多形狀
2、區(qū)分三角形與正方形
活動準(zhǔn)備:
ppt課件、教具實物(三角形的彩紙或吹塑紙,等邊三角形,等腰三角形,直角三角形,銳角三角形,鈍角三角形各1張。夠每個幼兒做1-2個三角形的小棍(長短不同),正方形彩紙一張)
活動過程:
小班數(shù)學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《認(rèn)識三角形》含ppt課件
教師小結(jié):
正方形有四條邊,三角形有三條邊,正方形的四條邊一樣長,三角形的三條邊不一樣長;正方形有四個角,三角形有三個角;正方形的四個角一樣大,三角形的三個角可以不一樣大。(教師邊說邊演示)
4、它們都是三角形嗎?
教師ppt出示各種三角形,請幼兒說說它們是不是三角形,為什么?(幼兒只要答出“是三角形,因為它們都有三條邊,三個角”就可以了。
教師小結(jié):
①、三角形有三條邊,三個角
②、三角形有許多兄弟,它們雖然長得不一樣,可是它們都有三條邊,三個角
③、三角形的三條邊可以不一樣長,三個角可以不一樣大
④、只要一個圖形有三條邊,三個角,它們就是三角形
5、讓幼兒尋找常見實物中有什么東西像三角形(出示ppt)
6、幼兒操作。
將許多長短不同的小棍發(fā)給幼兒,讓幼兒數(shù)3根小棍做三角形(可以找一樣長的小棍也可以找不一樣長的;做得快的可以做第二個,第三個)。
教學(xué)反思:
我上這節(jié)數(shù)學(xué)課,就是讓孩子們認(rèn)識三角形,難點就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過程中,我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上,讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形(可以找一樣長的小棍,也可以找不一樣長的)。通過讓他們動手操作,讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到了:
1、三角形有三個角、三條邊
2、三角形的三條邊可以不一樣長,三個角可以不一樣大。
認(rèn)識紙的小班教案篇2
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識五官,初步了解五官的主要作用。
2.知道要愛護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)方法活動重點:認(rèn)識五官的主要作用。
3.知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
4.幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性
活動難點:
知道怎樣愛護(hù)自己的五官。
活動準(zhǔn)備:
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt活動過程:
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--"你的臉上有什么?它們在哪兒呢?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):: 我們每個人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個鼻子,一對眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽口令指五官:
(1)教師即興說出五官的名稱,幼兒用手指點,如:教師說"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快5、觀看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說的五官。
(2)想想說說五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說)"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽)6.如何保護(hù)我們的五官:
(1)請幼兒想想說說:
--"眼睛、耳朵……都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"
(2)教師小結(jié):不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻耳中……
教案反思:
在這次活動的實施過程中,孩子們由于知識面及經(jīng)驗的原因,在猜各種動物五官時有點盲目,但卻表現(xiàn)很積極。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時,說是“娃娃的眼睛”老師本想將這個問題留下來就提示說:“這是一種小動物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛,還有孩子回答是“小動物的眼睛”。但也有個別幼兒猜出了大象和豬的鼻子,鳥的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過反思,覺得要是先認(rèn)識了各種動物,后再與各五官進(jìn)行配對,效果會更好。
認(rèn)識紙的小班教案篇3
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三角形。
2、引導(dǎo)幼兒分辨出三角形的物品。
二、活動準(zhǔn)備
1、三角形模型
2、三角形相關(guān)物品
3、三角形泡棉
4、幼兒操作卡
三、活動過程
1、情境導(dǎo)入:點心時間到了,小動物們都圍在桌子旁邊吃著點心。
請你們看看點心的形狀都是不同的,你認(rèn)識這些形狀嗎?
2、交流探索:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三角形,分辨出三角形物品。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入認(rèn)知環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒初步感知三角形。
(2)看,小老虎和小狗的點心形狀是一樣的,你知道這是什么形狀的嗎?
3、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三角形的主要特征。
(1)教師出示三角形卡片和三角形的泡棉學(xué)具,引導(dǎo)幼兒說出三角形的主要特征。
(2)小朋友們,請仔細(xì)觀察,說一說三角形是什么樣的?
(3)想一想,正方形和三角形有什么不同?
4、實踐操作:引導(dǎo)幼兒操作卡片上內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒區(qū)分物品的.形狀,找出三角形物品。
5、小結(jié)總結(jié):有三條邊、三個角的封閉圖形是三角形,我們身邊還有很多三角形的物品,就像小紅旗、衣架、屋頂?shù)取?/p>
四、活動建議
引導(dǎo)幼兒自助操作練習(xí)卡,學(xué)習(xí)探索,找出拼合圖形之中的三角形。
五、活動延伸
(1)引導(dǎo)幼兒從活動室、家里或者其他場所尋找三角形物品。
(2)在區(qū)角中,引導(dǎo)幼兒用圓形,正方形和三角形的積木或卡片拼搭圖形。
認(rèn)識紙的小班教案篇4
活動目標(biāo)
1.通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
2.在游戲過程中逐步認(rèn)識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。
3.通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.課件:動畫片-我愛狗
2.課件:圖片-小貓5公雞2,小鴨,小狗。
3.頭飾:小雞、小鴨、小貓、小狗若干
活動過程
1.動畫片導(dǎo)入
播放動畫片-我愛狗,幼兒觀看。
2.教師:小朋友都很認(rèn)真的看完了動畫片,你們看到動畫片里都有哪些小動物呀?
請幼兒說一說動畫片里的小動物。
3.逐一出示則四種小動物圖片
請小朋友認(rèn)讀小雞、小鴨、小貓、小狗的字卡,并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲。
4.看字卡做動作
教師分別出示這四種小動物的字卡,請幼兒作出相應(yīng)的動作。
5.了解四種小動物的.生活習(xí)性
知道小雞、小鴨是家禽,小貓小狗是家養(yǎng)寵物。
6.教師給幼兒講解講衛(wèi)生的重要性,利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣
小雞叫嘰嘰嘰,叫我經(jīng)常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎,叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵,叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪,叫我常常換衣裳
小朋友愛清潔,人人都?xì)g喜。
7.游戲:到小動物家去做客
讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾,老師說完兒歌后,戴哪一種動物頭飾,
小動物就到哪個小動物家去做客。
活動自然結(jié)束。
認(rèn)識紙的小班教案篇5
活動目標(biāo):
1、在活動中,通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知,讓幼兒初步感知"1"和"許多"
2、能正確說出"一個"和"許多"
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等)、兩個小筐子
活動過程:
(一)兒歌導(dǎo)入"小白兔,樂呵呵。到山上,拔蘿卜。一只小兔拔一個,放在一起是許多。"今天我們班來了一位特殊的客人,它要和我們一起來上課,有請可愛的小白兔,→幻燈片小白兔
(二)游戲拔蘿卜體驗"1"和許多的關(guān)系每個人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→(黑板上貼了許多的蘿卜卡片)老師問:"小朋友們看看山上有多少蘿卜???"(引導(dǎo)他們說出有許多)那現(xiàn)在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個,而且要邊拔邊說"我拔了一個蘿卜"→拔完了,老師問:"現(xiàn)在山上還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"你的手里現(xiàn)在有幾個蘿卜?"(幼兒答)→"剛才山上有許多的'蘿卜怎么現(xiàn)在一個也沒有了呢?"(幼兒答)→引導(dǎo)并講出"許多"的蘿卜可以分成一個一個的蘿卜蘿卜看起來好好吃哦,而且蘿卜很有營養(yǎng)小朋友多吃蘿卜呢會少生病哦,你們想不想吃呢?(幼兒答)→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會肚子疼的,不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個蘿卜"→老師問:"你的手里還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"筐子里現(xiàn)在有多少蘿卜?"(幼兒答)→"剛才筐子里一個也沒有現(xiàn)在怎么有許多的蘿卜呢?→"引導(dǎo)并講出"一個一個的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"總結(jié):"許多"可以分成一個一個的1,一個一個的"1"和在一起就成了"許多"延伸:我們的生活中到處都有1和"許多",我們一起來找找吧→使用幻燈片看圖并引導(dǎo)幼兒正確說出1和"許多"
活動反思:
認(rèn)識“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設(shè)計了認(rèn)知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
認(rèn)識紙的小班教案篇6
活動目標(biāo):
1、正確辨認(rèn)數(shù)字4、5,學(xué)習(xí)按數(shù)字取相應(yīng)的棋子。
2、增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的敏感性,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點:
正確辨認(rèn)數(shù)字4、5,會手口一致地點數(shù)。
活動難點:
了解4、5的實際意義,并在生活中能正確使用。
活動準(zhǔn)備:
動動板、棋子; 教師演示板,1—5的數(shù)字卡片; 音樂。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3
1、“請小朋友聽音樂取動動板?!?/p>
2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手(教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……)
3、用談話的方式帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1、2、3?!皵?shù)字1像什么?請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶?!保ń處熡猛瑯拥姆椒◤?fù)習(xí)2、3)
二、認(rèn)識數(shù)字4和5
1、認(rèn)識數(shù)字4。
①教師在演示板上貼4個棋子:“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù),有幾個棋子寶寶?”(帶幼兒一起點數(shù)棋子,教師注意正確的示范)
②提問:“說一說數(shù)字4像什么?”“伸出你的小手指描一描?!保ń處煄ьI(lǐng)幼兒書空練習(xí)數(shù)字“4”,加深幼兒印象。)
③討論:“說一說,4還可以表示什么?”(如:4個蘋果、4輛汽車等,引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,并注意指導(dǎo)幼兒數(shù)量詞的使用)。
④小結(jié):“小朋友,4可以表示生活中所有數(shù)量是4的事物?!薄艾F(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面,插上4個黃色的棋子寶寶。”(教師巡視幼兒操作情況,給完成操作的孩子擊掌鼓勵。)
2、相同的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字5。
三、游戲“看誰插的快”
1、教師:“小朋友,今天我們又認(rèn)識了2個數(shù)字寶寶4和5,現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)€游戲好嗎?”
2、交代游戲方法:“老師手里有1—5的數(shù)字卡,當(dāng)老師出示數(shù)字幾,小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶,顏色可自選!看誰插的又對又快!”
3、幼兒游戲。(引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法自我檢查,培養(yǎng)幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習(xí)慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵)。
4、送棋子寶寶回家,聽音樂收動動板。活動結(jié)束。
延伸活動:
1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數(shù)字;
2、在區(qū)域中投放數(shù)字點卡,讓幼兒繼續(xù)操作;
3、家園合作:請家長在日常生活中帶領(lǐng)孩子認(rèn)一認(rèn)周圍的數(shù)字,鞏固對數(shù)字1—5的掌握。
認(rèn)識紙的小班教案篇7
設(shè)計思路:
教幼兒辨認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點,因為幾何圖形的認(rèn)識過程往往過于單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因此在這個活動中我以游戲情境貫徹始終,使幼兒的情感得到滿足。首先是小兔子,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小白兔的表演吸引幼兒的;其次,鋪路的游戲又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感;最后,模仿各種動物跳參加宴會,體驗游戲的快樂。
活動目標(biāo):
1.初步對長方形、三角形、圓形的認(rèn)識
2.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
活動難點:
活動準(zhǔn)備:
1.彩色立體房子、紙制小路(上面鏤刻不同的形狀、不同大小的圖形)
2.兔子頭飾1個
活動過程:
一、以情境表演形式引出主題
1.出示小白兔頭飾
大家好,我是小兔!這是我今年新造的房子,你喜歡嗎?
二、逐一出示圖片,提問
你們看我的房子有哪些圖形形狀???圖形是怎么樣的?
長方形什么是什么樣的?
三角形有幾條邊、幾個角?
圓形有沒有角?
三、游戲――鋪路
1.我要在我的新房子里我開個宴會請許多好朋友來我家做客,你們愿意來參加嗎?
可是小兔子犯難的,因為小白兔家門口有各種形狀的坑。誰能想出好辦法,讓小白兔走在路上不摔倒???(把坑填平)
2.我們一起來鋪路吧,請你們把圓形的材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把長方形材料放進(jìn)正方形的坑里…直到把坑全部填平(邊講邊演示)
3.幼兒操作。要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。
四、結(jié)束部分
讓幼兒扮各種小動物跳,沿這鋪好的路去小白兔家去參加宴會
認(rèn)識紙的小班教案篇8
活動設(shè)計背景
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會認(rèn)真觀察事物,認(rèn)識事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計了一節(jié)認(rèn)識水果的教學(xué)課。
活動目標(biāo)
1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。
2、通過比較,能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
1、認(rèn)識各種水果
2、并且能說出水果的特征
活動準(zhǔn)備
冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把,盤子一只。
活動過程
1、出示各種水果,讓孩子說出它們的名稱。
2、觀察水果,說出它們的外部特征。
3、游戲:摸水果,增強(qiáng)孩子對各種水果的外部特征的感知。
4、觀察水果的內(nèi)部特征。
切開各種水果,讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
5、品嘗水果。
(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗,并說說其味道是什么樣的'?它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。
6、活動結(jié)束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康
教學(xué)反思
對于孩子來說,在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓孩子集中注意力,樂于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。