教案是很考驗(yàn)一個老師的個人技能的材料，我們的課堂想要吸引學(xué)生的注意力就要認(rèn)真準(zhǔn)備好相關(guān)的教案材料，范文社小編今天就為您帶來了認(rèn)識镲教案模板5篇，相信一定會對你有所幫助。
認(rèn)識镲教案篇1
科學(xué)活動教案小班《認(rèn)識紅黃綠》(附反思)
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美。
2．能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識。
3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美
活動難點(diǎn)：能找到對應(yīng)顏色
活動過程：
一、引出活動
教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識紅黃綠三種顏色。
二．尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識
1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認(rèn)識。
2．游戲“大灰狼來了”
（1）、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙，報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）
（2）、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）
三．大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
活動反思：
單單是顏色的認(rèn)識是及其枯燥無味的知識傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動變得生動有趣，調(diào)動幼兒的積極性，為接下來的活動做了鋪墊。在活動中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動帶來快樂的同時，能夠?qū)W到知識，我覺得讓孩子參與到活動中這一點(diǎn)還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。
認(rèn)識镲教案篇2
?認(rèn)識圓》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察實(shí)物，直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體、秋提燈立體圖形，知道這些事物的名稱，并能辨認(rèn)和區(qū)別這些形體。
2、在拼、擺、摸等探索活動中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象思維能力，能用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物，并對與圖形有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識各種立體圖形，會辨認(rèn)和區(qū)別。
2、空間觀念的初步發(fā)展。
教學(xué)措施：
1、教學(xué)從學(xué)生熟悉的實(shí)物出發(fā)，通過自己的活動，增加其感性認(rèn)識，逐步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，是在識別層面上進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，而非表述幾何體的特征。
2、評價學(xué)生識別幾何體及名稱，評價環(huán)境是學(xué)生生活實(shí)際的引入，考察對幾何體的理解。
3、考察方位，位置關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:分類方法圖片 ?各種形狀的實(shí)物 箱子
教學(xué)時間：2課時。
第一課時
教學(xué)目的'：
1、初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱等幾何體，并能結(jié)合學(xué)生生活積累，增強(qiáng)學(xué)生對幾何體的感性認(rèn)識。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和動手操作能力，及自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神和與人合作的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
如何在分的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步空間觀念，并認(rèn)識基本幾何體。
教學(xué)準(zhǔn)備：一套供分類的物體，教師有四個幾何體模型。
教學(xué)方法：小組合作討論。
認(rèn) 識 圖 形
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察實(shí)物，直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體、秋提燈立體圖形，知道這些事物的名稱，并能辨認(rèn)和區(qū)別這些形體。
2、在拼、擺、摸等探索活動中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象思維能力，能用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物，并對與圖形有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識各種立體圖形，會辨認(rèn)和區(qū)別。
2、空間觀念的初步發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備:分類方法圖片 ?各種形狀的實(shí)物 箱子
教學(xué)時間：1課時
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：自主練習(xí)，第61—63 頁。
認(rèn)識镲教案篇3
教學(xué)內(nèi)容 ：生活中的比
教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、能正確讀寫比，會求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛存在。
教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，求比值。
教學(xué)難點(diǎn)：理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
教學(xué)過程：智慧是可以分享的，而分享是一種快樂！?當(dāng)你困惑時，你已在思考了；當(dāng)你在思考時，你已在悄悄成長了！
一、情境引入
（一）出示47頁圖示
1、出示47頁1（1）情境圖。教材提供了4名同學(xué)的比賽情況，這里4名同學(xué)的比賽場數(shù)是一樣的，都是各賽8場。
學(xué)生小組討論：由于比賽場數(shù)相同，你能直接排出他們的名次嗎？
2、出示47頁1（2）情境圖。教材提供了小強(qiáng)和小林兩人進(jìn)行的四次練習(xí)的結(jié)果，每次比賽場數(shù)不同，獲勝的場數(shù)也不同。
你是怎樣想的？與同伴說一說？
（二）出示48頁圖示（2）
教材向?qū)W生提供了馬拉松選手賽跑的路程和時間的數(shù)據(jù)，以及某人騎車的路程和時間的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會到比較誰的速度快，實(shí)際上就是要算出路程與時間的比，看哪個比值大。
（三）出示48頁圖示（3）
教材向?qū)W生分別提供了三個水果攤位出售蘋果的價錢的情況，使學(xué)生體會到比較哪個攤位的蘋果便宜，實(shí)際上就是要算出總價與數(shù)量的比，看哪個比值小。
（四）出示49頁圖示
1、將圖a的長和寬都擴(kuò)大為原來的3倍，得到圖b；
2、將圖a的長擴(kuò)大為原來的1.5倍，寬擴(kuò)大為原來的4倍，得到圖c；
3、將圖a的長縮小為原來的1/2，寬擴(kuò)大為原來的2倍，得到圖d；新-?課-?標(biāo)-第?-一-網(wǎng)
4、將圖a的長和寬都縮小為原來的1/2，得到圖e。
二、??認(rèn)一認(rèn)
1、介紹比的讀法和寫法。
2、認(rèn)識比的各部分名稱。
三、說一說
1、呈現(xiàn)生活中的“比”，使學(xué)生進(jìn)一步體會比是廣泛存在的。
2、計算比值。
四、練一練
把前面有關(guān)問題中的數(shù)量關(guān)系寫成比。
五、全課小結(jié)
1、“比”的概念。
2、比的各部分名稱以及求比值。
補(bǔ)評：
板書設(shè)計：
課后反思：
認(rèn)識镲教案篇4
教學(xué)目的：
1、了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、發(fā)展孩子的邏輯思維能力。
3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物掛鐘一個，自制一座大鐘（分針上有一只小兔，時針上有一只小烏龜）。
2、為每個幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個。
3、龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片5張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼等布動物。
教學(xué)過程：
一、教師出示掛鐘
1、提問：它叫什么？家里還有哪些鐘（大座鐘，催我們早早起的小鬧鐘，還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表）？
2、鐘的作用是什么？（時鐘不停地走動，為人們顯示時間，人們按時鐘上的時間來進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息）。
二、教師出示自制的大掛鐘
1、請幼兒看看這個鐘是什么形狀的（圓形的），小朋友們還看見過什么樣的鐘（正方形的，青蛙形的，心形的等）。
2、請幼兒看看鐘上面有什么？（有1-12的數(shù)字，有二根針）教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認(rèn)識“時針”和“分針”的名稱。
三、放龜兔賽跑課件給幼兒看
幫助幼兒認(rèn)識較短的時針和較長的分針，感受時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
四、教師將時針、分針都撥在“12”上，然后將長針轉(zhuǎn)一圈
讓幼兒注意短針有什么變化（走了一大格，或走了一個數(shù)字）教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長針（分針）每走一圈，短針（時針）就走一個字，這就是一個小時。
五、教師繼續(xù)撥長針。
邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針（時針）正指向某一個數(shù)字，長針（分針）正指向12時就表示“×點(diǎn)鐘”。邊撥邊和幼兒一起說：“一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘……”直到“十二點(diǎn)”（即兩針再次重合）為止。
六、請幼兒看一日作息圖片
要求全體 幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點(diǎn)（早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上8點(diǎn)睡覺）。教育幼兒從小做到按時間進(jìn)行各種活動，珍惜時間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時不能在路上貪玩。
七、教師再將長、短針都撥到“12”上
請幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說“分針從12開始走起，經(jīng)過1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多遠(yuǎn)了？）”。這時，時針走在12和1的中間，這就是12點(diǎn)半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后教師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半。不
八、教師再請幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點(diǎn)鐘
請小動物檢查是否撥對了（1點(diǎn)半小猴檢查，6點(diǎn)半小老鼠檢查，10點(diǎn)半奧特曼檢查，最后老師說晚上6點(diǎn)了，出示大灰狼，請幼兒將鐘反個面放在桌上，不讓大灰狼看）。
九、玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲，請幼兒撥鐘。
1、講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說幾點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時間未到就不吃小羊，時間到了6點(diǎn)，就吃小羊。
2、請幼兒將鐘當(dāng)方向盤，開車出教室玩游戲 。
認(rèn)識镲教案篇5
一、教材分析：
本課是在上節(jié)課了解了生命物體具有哪些基本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對植物展開研究，通過對植物由整體到局部的觀察，獲取有關(guān)植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識。
本課的主題活動是對植物進(jìn)行觀察，課上讓學(xué)生通過觀察、比較、分析、綜合了解常見植物的不同特征，并能說出不同植物的相似之處。教學(xué)時從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)入手，利用“認(rèn)識校園里的植物”的活動，讓學(xué)生的思維聚焦在“植物”上，同時也為認(rèn)識植物的多樣行尋找一個“增長點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價值觀：
1.體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。
2.意識到植物之間也有許多的相同和不同之處。
科學(xué)探究：
能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。科學(xué)知識：
觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步了解植物在形態(tài)方面的一些特征。
難點(diǎn)：找出植物的相同之處。
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課前了解學(xué)校里的各種植物，學(xué)校里的植物的照片。
五、教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入
1.師：先給大家欣賞幾副圖片，(出示學(xué)校植物的照片)這些圖片漂亮嗎?漂亮在哪?
2.師：這些圖片看上去，滿眼都是綠色，非常漂亮，那你們有沒有覺得圖片中的這些景色有點(diǎn)眼熟呢?是哪里的呢?對了，這些圖片顯示的就是我們學(xué)校各個地方的綠化，我們學(xué)校的植物可真多
啊，今天我們就象科學(xué)家一樣一起來研究一下我們身邊這些植物，好嗎?(板書)
(二)、認(rèn)識校園里的植物1.整體認(rèn)識植物：
(1)提問：你認(rèn)識的校園里的植物有哪些?比一比誰說得最多?
(2)提出觀察任務(wù):這些植物的生長環(huán)境是什么樣子的?這些植物長得有什么特點(diǎn)?(要求從高矮、外形困擴(kuò)等方面描述植物)(3)交流后讓學(xué)生按照由矮到高的順序給這些植物排序，說說矮的、高的植物各有什么特點(diǎn)。
(4)小結(jié)：植物的外部形狀是各種各樣的。2.局部觀察植物
(1)提出觀察任務(wù)：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。
①講解如何觀察樹皮：先看一看，有什么不同?再摸一摸，有什么不同的感覺?再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同?
②講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個節(jié)上看葉子是怎樣長的?把它畫下來。
③講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。
(2)師生觀察后交流。(交流時要讓學(xué)生盡情地說，并及時鼓勵)3.比較植物的相同之處。
(1)師提問：它們有很多不同，那它們?yōu)槭裁炊冀凶鲋参锬?我們觀察到的植物有哪些相同點(diǎn)?
(2)交流討論：有根、莖、葉等組成部分，位置相對固定等。
(三)、對植物進(jìn)行分類
1、師：植物種類繁多，世界上45萬種，難記嗎?科學(xué)家為了方便人們?nèi)フJ(rèn)識它們，把它們分成的很多類，你能對這些植物分類嗎?
2、小組討論，用多種方法進(jìn)行分類，先說標(biāo)準(zhǔn)，再分。
(四)、課堂總結(jié)
通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于黑板旁邊。
六、板書設(shè)計
樹的整體觀察：
樹葉：光合作用樹皮----各式各樣
樹枝：支撐葉子葉子----對生、互生、輪生
樹干：運(yùn)輸營養(yǎng)花朵----顏色、大小、形狀
樹根：吸收水分和營養(yǎng)
