教案的完善能夠幫助教師有效地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋,通過(guò)優(yōu)秀的教案,我們能夠設(shè)計(jì)有趣的討論和辯論活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的思辨和論述能力,以下是范文社小編精心為您推薦的禮儀教案模板6篇,供大家參考。
禮儀教案篇1
實(shí)驗(yàn)幼兒園 喬麗平
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒練習(xí)微笑,了解微笑可以給人帶來(lái)好心情。
2.培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.鏡子若干(人手一份)。
2.微笑圖片。
3.音樂(lè)《幸福拍手歌》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.師幼問(wèn)好,談話導(dǎo)入。
師:今天喬老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)嘉賓,我們一起來(lái)看看吧!
2.教師——出示圖片(警察、工人、廚師、護(hù)士、服務(wù)員、演員), 供幼兒觀察。
⑴他們都是干什么的?
⑵他們臉上的表情是怎樣的?請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)(微笑)。
⑶師講述微笑的幾點(diǎn)要求:①嘴角上揚(yáng),臉蛋兒鼓鼓,眼睛亮亮。
②笑的時(shí)候不發(fā)出聲音。
③可露齒也可不露齒。
3.讓幼兒練習(xí)微笑,并大膽說(shuō)出看到別人微笑時(shí)自己的心里感受。
⑴幼兒自己練習(xí)(面對(duì)鏡子)。
⑵請(qǐng)幼兒互相欣賞對(duì)方的微笑,談?wù)劯惺堋?/p>
⑶討論:為什么我們要微笑?(自由發(fā)言)
——可以忘掉生活中的一切煩惱,會(huì)很開(kāi)心、、、
4.在音樂(lè)《幸福拍手歌》中,引導(dǎo)幼兒都來(lái)做一名“微笑之星”,把微笑帶給身邊的每一個(gè)人。
禮儀教案篇2
活動(dòng)對(duì)象:三灶中心小學(xué)三(1)班
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開(kāi)班會(huì)前,班級(jí)開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生“八禮四儀”的文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
主持人:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:“禮儀規(guī)范伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
(一)家庭文明禮儀。
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請(qǐng)觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》(放錄像)
(放完錄像)主持人:看到這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡??看了下面的表演的小品,我想大家一定?huì)有不同的看法。下面請(qǐng)欣賞由高亭等表演的小品:《快樂(lè)的小伙伴》
(表演結(jié)束)主持人:通過(guò)這個(gè)小品,大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》
(二)校園文明禮儀
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó),詩(shī)禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆??(觀看錄像資料)
主持人:中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞徐杰等同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。
徐杰等表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三
字歌》
學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)在三(1)班這個(gè)大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》
(表演結(jié)束:主持人:同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?
學(xué)生自由發(fā)言。
(三)社會(huì)文明禮儀
主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)聽(tīng)歌謠《讓座》
(表演結(jié)束)主持人:我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理,那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿???qǐng)聽(tīng)小快板《如果》
(表演結(jié)束)主持人:說(shuō)的好,相信你們做的更好!咱班的男生志氣大,看,他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢!朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》
(表演結(jié)束)主持人:根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來(lái)讀一讀。(學(xué)生齊讀)
(四)文明用語(yǔ)不離口
主持人:我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要,大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了?(學(xué)生表演小品:我錯(cuò)在哪里了?)
(表演結(jié)束)主持人:這個(gè)小男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人,最重要的是不會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)。咱們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的?請(qǐng)聽(tīng)中國(guó)文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》(放錄音)
(放完錄音)主持人:談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人,談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅,有文化內(nèi)涵,還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?下面請(qǐng)聽(tīng):《日常文明用語(yǔ)介紹》
(介紹完)主持人:人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰,犯錯(cuò)之
后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散,不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。請(qǐng)看小品《一件小事》
(表演結(jié)束)主持人:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中,人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì):詩(shī)朗誦《神奇的字》
三、活動(dòng)結(jié)束
主持人:文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
全班宣誓:用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動(dòng)。
禮儀教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,嘗試用表演的方式表演兒歌。
2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《不文明小豬》、ppt課件、小動(dòng)物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放錄音,激趣導(dǎo)入
1、小朋友,你們聽(tīng)(播放小動(dòng)物問(wèn)好的聲音)引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)在說(shuō)你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來(lái)看看吧!
2、播放ppt,理解故事內(nèi)容
播放ppt1提問(wèn):誰(shuí)在說(shuō)你好呢?那小豬說(shuō)了什么?
小結(jié):小兔跟小豬問(wèn)好,小豬禮貌的說(shuō)了你好,真是兩個(gè)懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見(jiàn)面的時(shí)候要相互問(wèn)好。
播放ppt2提問(wèn):小朋友們,放學(xué)回家的時(shí)候,我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?來(lái)看看丁丁是怎么說(shuō)的。
小結(jié):放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說(shuō)再見(jiàn),真是個(gè)禮貌的小朋友,我們?cè)诟鎰e的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習(xí),記得招手說(shuō)再見(jiàn)。
播放ppt3提問(wèn):小朋友們,遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦?讓我們來(lái)看看小狗是怎么做的?
小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上,小狗很著急,這時(shí)小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說(shuō)了請(qǐng)幫幫我,小貓爽快的答應(yīng)了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫助自己。
播放ppt4提問(wèn):誰(shuí)的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說(shuō)了什么?
小結(jié):粗心的小豬把書(shū)掉在了路上,小兔撿起來(lái),還給了小豬,小豬說(shuō)了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時(shí)候,要和小豬一樣,記得說(shuō)謝謝。
播放ppt5提問(wèn):小朋友們,軍軍在干什么呢?
小結(jié):軍軍主動(dòng)給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。
播放ppt6提問(wèn):誰(shuí)在哭呢?小朋友們覺(jué)得小明的做法對(duì)嗎?為什么?最后誰(shuí)把小麗扶起來(lái)的?
小結(jié):小明在操場(chǎng)上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒(méi)有把小麗扶起來(lái),真是個(gè)不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來(lái),真是個(gè)助人為樂(lè)的小朋友。
二、欣賞兒歌
1、播放兒歌小朋友,兒歌里都說(shuō)了些什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌內(nèi)容)教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)兒歌內(nèi)容
2、學(xué)念兒歌
3、幼兒跟教師念讀兒歌
4、創(chuàng)編動(dòng)作,表演兒歌
5、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演
6、活動(dòng)結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來(lái)跳舞開(kāi)心一下吧!
禮儀教案篇4
一、本節(jié)課在教材中的地位和作用
本節(jié)課內(nèi)容選自高等教育出版社《秘書(shū)禮儀基礎(chǔ)》教材第四章第二節(jié)中的日常接待禮儀。接待是秘書(shū)工作中最基本的日常事務(wù),公司所有拜訪的客戶都必須經(jīng)過(guò)前臺(tái)才能到達(dá)被訪人那里。前臺(tái)秘書(shū)的主要作用是甄別客人,做到過(guò)濾與分流。讓該見(jiàn)到上司的客人第一時(shí)間見(jiàn)到上司或要拜訪的人,而把那些無(wú)關(guān)緊要的人客氣地?fù)踉陂T外。前臺(tái)秘書(shū)每天要接待來(lái)自四面八方的形形色色的客人,做好接待禮儀,對(duì)塑造公司良好形象是十分重要的。因此,本節(jié)課的內(nèi)容在教材中的地位是顯而易見(jiàn)的,學(xué)生掌握此部分內(nèi)容對(duì)今后的工作也起到舉足輕重的作用。
二、學(xué)情分析
本次授課的班級(jí)為職中高一商貿(mào)班的學(xué)生,剛剛接觸秘書(shū)專業(yè),既無(wú)理論基礎(chǔ)又無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)生對(duì)書(shū)本枯燥的理論知識(shí)沒(méi)有很大的興趣,鑒于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際情況,我把這節(jié)課定位為活動(dòng)課。
三、教學(xué)內(nèi)容
?接待禮儀》這節(jié)課主要內(nèi)容分兩部分:一是秘書(shū)接待的基本禮儀要求,要學(xué)生掌握接待各項(xiàng)禮儀工作,正確使用接待語(yǔ)言和迎、送、引、領(lǐng)技巧;二是禮儀實(shí)踐部分,通過(guò)學(xué)生的模擬和演示,讓學(xué)生在秘書(shū)接待情境中體驗(yàn)并感悟接待禮儀,做一個(gè)優(yōu)雅大方得體的秘書(shū)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):按行為規(guī)范做好接待各項(xiàng)禮儀工作;正確使用接待語(yǔ)言和迎、送、引、領(lǐng)技巧;
2、能力目標(biāo):教會(huì)學(xué)生待客禮儀,在日常生活中禮貌待人。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
掌握接待工作的各項(xiàng)禮儀
教學(xué)難點(diǎn):
正確使用接待語(yǔ)言和迎、送、引、領(lǐng)技巧
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六、教學(xué)理念
1、營(yíng)造"一種氛圍"——重視情景的創(chuàng)設(shè),促使學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn),在參與中得到發(fā)展,愉快、輕松地學(xué)習(xí)。
2、建立"一種關(guān)系"——互相學(xué)習(xí)和平等民主的師生關(guān)系。教師起到組織和指導(dǎo)的作用,學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體。
3、達(dá)到"一個(gè)目的"——育人為本,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正成為知識(shí)構(gòu)建的'主體,課堂教學(xué)的主要活動(dòng)者、積極的認(rèn)知者。
七、教學(xué)方法
教法:講述法、情境創(chuàng)設(shè)法、禮儀示范法。
學(xué)法:實(shí)踐法、體驗(yàn)感悟法、分析糾錯(cuò)法。
八、教學(xué)流程
教師:創(chuàng)設(shè)情境
講解示范
禮儀實(shí)踐
課堂檢測(cè)
學(xué)生:體驗(yàn)感悟
積極參與
分析糾錯(cuò)
落實(shí)行動(dòng)
九、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
1、導(dǎo)入新課:
小品——"家里來(lái)客了"
情景:小倩媽媽的朋友楊阿姨來(lái)到小倩家,找小倩的媽媽要把一樣禮物交給小倩的媽媽,而小倩的爸爸媽媽因加班都不在家,小倩應(yīng)如何接待楊阿姨?(請(qǐng)兩名同學(xué)演示家里招待客人的情景,一人扮演小主人——小倩,一人扮演客人——楊阿姨)
請(qǐng)學(xué)生看完小品后回答問(wèn)題:(情境分析,探究學(xué)習(xí))
小倩做得好不好?指出好的和不好的地方
師生共同回顧小倩招待客人的過(guò)程,指出接待中禮儀的重要性。
前臺(tái)是公司的窗口,是公司形象的代表,往來(lái)公司的客人都要經(jīng)過(guò)前臺(tái),那么我們的接待秘書(shū)要如何做好接待工作呢?從而引出課題——《接待禮儀》
2、講授新課
本部分內(nèi)容做示范講解,幫學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。
1)3s迎客
standup(站起來(lái))
見(jiàn)到客人的第一眼,要做到3s
see(注視對(duì)方)
smile(微笑)
2)打招呼
秘書(shū)首先是問(wèn)候語(yǔ)加自我介紹,表示歡迎;然后詢問(wèn)客人的身份、來(lái)意,
要拜訪的人以及是否預(yù)約。比如:
3)通知被訪者——可用電話
4)引領(lǐng)客人(邊講解邊示范)
5)座次(邊講解邊示范)
6)奉茶(邊講解邊示范)
a、奉茶的方法:雙手端茶從客人的左后側(cè)奉上
b、奉茶的順序:先客后主;先女后男、先長(zhǎng)后幼
c、奉茶的禁忌:?jiǎn)问?、左手、碰杯沿、過(guò)滿
3、禮儀實(shí)踐
本部分內(nèi)容旨在學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際,能解決日常生活中的接待事務(wù),有禮有節(jié),讓客戶滿意
禮儀實(shí)踐1——引領(lǐng)、奉茶
禮儀實(shí)踐2——接待訪客
禮儀實(shí)踐3——分組綜合練習(xí)
4、課堂檢測(cè)(作業(yè))
播放秘書(shū)考證五級(jí)關(guān)于接待的錄像——20xx年6月考題
通過(guò)觀察秘書(shū)工作錄像進(jìn)行檢測(cè),讓學(xué)生了解秘書(shū)工作實(shí)際,同時(shí)對(duì)我們的演示和工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)比。
5、小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),鍛煉學(xué)生分析總結(jié)能力
6、教學(xué)后記
十、課時(shí)安排:1課時(shí)
禮儀教案篇5
"我要感謝你"
活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用真摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的謝意。2、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),應(yīng)該把他們銘記在心?;顒?dòng)準(zhǔn)備:掛圖第23-24。活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入。1、老師:三年里,有很多人天天和我們?cè)谝黄?,他們是誰(shuí)呢?
老師小結(jié):有的孩子說(shuō)和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。
2、老師:那我們要感謝誰(shuí)呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,看一看、說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)?為什么要感謝他們。)
老師小結(jié):小朋友都說(shuō)要感謝爸爸媽媽,因?yàn)樗麄兠刻鞛榱俗屛覀兩钤陂_(kāi)心、快樂(lè)、舒適的環(huán)境中,辛苦工作,每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了,走路都很辛苦,一不小心就會(huì)摔跤,但爺爺奶奶沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w不方便的原因,而不來(lái)幼兒園接送你們,在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。
二、說(shuō)說(shuō)感謝的話。
1、老師:老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們,細(xì)心的.引導(dǎo)我們改正缺點(diǎn);保育員阿姨為讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)本領(lǐng),幫我們打掃教室,幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說(shuō)一句什么感謝的話給他們呢?
請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽(tīng),老師給予肯定。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對(duì)老師、保育員阿姨、廚房阿姨說(shuō)什么感謝的話。
3、請(qǐng)幾名孩子有禮貌的邀請(qǐng)客人來(lái)到我們的活動(dòng)室,鼓勵(lì)大家熱情的向他們道謝。
老師:孩子們,你們最想對(duì)保育員阿姨說(shuō)什么感謝話?現(xiàn)在我們要邀請(qǐng)保育員阿姨來(lái)我們教室做客,誰(shuí)愿意大膽有禮貌的去邀請(qǐng)?
老師小結(jié):阿姨謝謝您,您幸苦了,我們愛(ài)您。
4、老師:孩子們,那你們最想對(duì)老師說(shuō)什么感謝話呢?
老師說(shuō)祝?;蛳M脑挘豪蠋熉?tīng)到你們真誠(chéng)的話語(yǔ),心里特別的感動(dòng)。那么謝老師希望你們每天開(kāi)心、健康的成長(zhǎng),與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),好好學(xué)習(xí)天天向上,在家是個(gè)乖寶寶,在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子。
三、還要感謝誰(shuí)。
1、老師:除了這些人,我們還要感謝誰(shuí)呢?
老師小結(jié):還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。
2、老師:那當(dāng)我們遇見(jiàn)他們的時(shí)候,你們又會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么感謝的話呢?
老師小結(jié):孩子們回家后和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧 。
禮儀教案篇6
設(shè)計(jì)意圖:
禮儀教育就像清新的空氣一樣,雖然看不見(jiàn)、摸不著,卻能讓人心曠神怡,而現(xiàn)在禮儀教育不容樂(lè)觀,為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),實(shí)施禮儀教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,講禮儀,重禮儀。通過(guò)“小豬魯魯”的故事,教育幼兒與人交往要懂禮貌,見(jiàn)面就問(wèn)好。生動(dòng)有趣的情境表演使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣,給幼兒提供了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍。重點(diǎn)在于讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),積極參與情境表演,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo):
1、安靜傾聽(tīng)故事,通過(guò)故事懂得與人交往要有禮貌。
2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ):你好、請(qǐng)問(wèn)、再見(jiàn)
3、積極參與情境表演,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片、小豬、小兔、小熊頭飾
2、請(qǐng)中班幼兒情境表演
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒思考。
師:小朋友,圖片上是誰(shuí)?。吭诟墒裁茨??碰見(jiàn)了誰(shuí)?幼兒自由回答。
2、引出故事《小豬魯魯》。
教師講述故事第一段,并簡(jiǎn)單提問(wèn):小朋友故事中的小豬叫什么名字啊?它還有一個(gè)名字叫什么?。?/p>
3、欣賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬的變化。
師:小朋友,小豬為什么沒(méi)有朋友。因?yàn)樗雅笥褌兊拿指某墒裁戳??后?lái)它為什么哭了?
4、完整復(fù)述故事。
教師完整復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯魯錯(cuò)在哪里,如果是你你應(yīng)該怎么做?
5、欣賞情境表演,積極地參與情境表演。
請(qǐng)中班的幼兒表演,小班幼兒欣賞。
6、教師小結(jié):小朋友,除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有哪些地方要用到禮貌問(wèn)候語(yǔ),你會(huì)怎么說(shuō)?幼兒自由討論。
附故事:
小豬魯魯是個(gè)可愛(ài)的小家伙,豬媽媽可喜歡它了,可魯魯是個(gè)喂先生,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于它的故事吧。
有一天魯魯去商店買東西:“喂,給我拿條圍巾?!甭飞萧旚斢鲆?jiàn)了鄰居小兔子在玩滑板車,魯魯扯著大嗓門對(duì)小兔說(shuō):“喂,你的滑板車給我玩?!毙⊥米余倨鹱彀驼f(shuō):“不可以?!?/p>
魯魯來(lái)到游樂(lè)場(chǎng),看見(jiàn)小熊威尼正在玩滑梯于是魯魯又對(duì)威尼說(shuō):“喂,你快下來(lái),讓我滑?!蓖嵴f(shuō):“我叫威尼,你怎么把我名字叫成喂了,我不喜歡?!?/p>
魯魯上幼兒園了,幼兒園的朋友真多啊,魯魯可高興了,坐在小椅子上魯魯嚷嚷著說(shuō):“喂,前面的人坐低一點(diǎn),我看不見(jiàn)老師了?!爆F(xiàn)在大家都知道魯魯為什么叫喂先生了吧??晌瓜壬鷮?duì)自己的這個(gè)名字一點(diǎn)也不在意,依然喂喂地叫著別人,于是小伙伴們都不喜歡和它在一起。魯魯感到很難過(guò):“嗚嗚,沒(méi)有朋友和我一起玩,嗚嗚,我想和大家一起玩,小豬的哭聲被小伙伴們聽(tīng)到了。”大家紛紛跑來(lái)安慰它:“魯魯,你別哭了,只要你講文明、懂禮貌,不再做喂先生,我們大家都會(huì)喜歡你,也會(huì)和你一起玩的?!?/p>
從此以后魯魯再也不叫喂了,早上來(lái)幼兒園能和老師和朋友問(wèn)好:“早上好?!卑砘丶业臅r(shí)候會(huì)和大家說(shuō):“再見(jiàn)”現(xiàn)在大家都喜歡和魯魯做朋友了。