教案是一場優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ),你知道教案怎么寫才好嗎,提前制定好適合自己的教案是可以讓我們?cè)谡n堂上更加自信的,下面是范文社小編為您分享的幼兒禮儀還物的教案6篇,感謝您的參閱。
幼兒禮儀還物的教案篇1
活動(dòng)目的:
1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,教孩子與人友好和相處。
2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。
預(yù)備工作:
1、布置好小兔子和小貓的房間。
2、每人一個(gè)小雞掛飾,一串小鈴鐺手鐲,一個(gè)小碗。
3、地毯一張,雪花插片30個(gè)左右。
活動(dòng)的步驟:
1、讓小朋友掛上吊飾,然后唱歌;
2、讓小朋友在談話當(dāng)中,學(xué)會(huì)基本的禮儀
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人,怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)
去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。
①去小兔家。
咚咚咚,請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯,并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。
收?qǐng)觯?/strong>
這種綜合性的扮演活動(dòng),能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn),而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。
效果:
在本次的活動(dòng)中,幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色,得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。
幼兒禮儀還物的教案篇2
古語云:為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀,可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性??涩F(xiàn)在的一些孩子長輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重,例如不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí),對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,做個(gè)有愛心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對(duì)小班的實(shí)際情況,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:
一、禮儀教育主要內(nèi)容
升國旗禮儀
生活禮儀:
1、進(jìn)餐禮儀
2、儀表儀態(tài)禮儀
3、行走禮儀
交往禮儀:
1、稱謂禮儀
2、問候禮儀
3、交談禮儀
4、做客待客禮儀
5、接打電話禮儀
6、同伴禮儀
學(xué)習(xí)禮儀:
1、課堂禮儀
2、活動(dòng)禮儀
二、操作要點(diǎn)與主要措施
制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù),掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。
(一)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶
環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過程中,幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見,也就隨時(shí)可以受到教育。其實(shí),這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。
(二)將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中
對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)行,像在語言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨,你好》中,就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來,教育幼兒懂禮貌,會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí),可讓幼兒先制作,再讓幼兒在交換餅干的過程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。
(三)讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是最有力的教育手段。在游戲中,幼兒可以在看中仿,動(dòng)中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請(qǐng)他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
(四)讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動(dòng),讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工,到晚上離園時(shí),還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià),在這個(gè)評(píng)議的過程中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非,讓他們得到正確的教育。
(五)實(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。
對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,要家園合力。通過家長會(huì)、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,取得家長的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步。其次,老師也要做好言傳身教,早上主動(dòng)與幼兒和家長問好。時(shí)間一長,幼兒也就受到影響,變的能主動(dòng)與老師問好和再見了。
(六)抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育
在每周一的升國旗時(shí),就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí),我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育。在活動(dòng)結(jié)束后,我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié),找出做的好的方面,再進(jìn)行推廣。
(七)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)他們的自信心
當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我立刻給予肯定和表揚(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,增強(qiáng)他們的自信心。
三月工作計(jì)劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查。
2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分升國旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學(xué)習(xí)禮儀
3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十月份
1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。
2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————)
3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
4學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十一月份
1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
4、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以頌揚(yáng)文明禮儀為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
一月份。
1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。
2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、班級(jí)收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
幼兒禮儀還物的教案篇3
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
巧克力餅干,小鏡子,多媒體課件,布娃娃小熊一只。
?活動(dòng)過程】
一、吃點(diǎn)心巧克力餅干,引出話題。
1、今天,老師給小朋友帶來了好吃的餅干,請(qǐng)小朋友品嘗。
2、小熊醫(yī)生來給小朋友檢查牙齒,看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了巧克力餅干,牙齒會(huì)有什么變化?
3、小朋友互相看牙齒,看看牙齒有什么變化?
提問:說一說為什么小熊醫(yī)生會(huì)知道小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙形成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細(xì)看動(dòng)畫,看看你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
提問:
(1)東東的牙齒上有什么?黑乎乎的圓圓的東西它是誰?他在東東的牙齒上干什么?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣了?
(3)你們還看到了什么?
2、自由觀察。
現(xiàn)在,我請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一次牙科醫(yī)生,互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。
討論:長蛀牙好不好?長了蛀牙什么感覺?
三、知道怎么樣保護(hù)牙齒。
1、既然小朋友都知道長了蛀牙不好,那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?
幼兒討論保護(hù)牙齒的方法。
2、使用牙模,學(xué)刷牙
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。
四、結(jié)束。
小朋友們,小熊醫(yī)生可是說過了,吃了甜食要刷牙,長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的,為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶,我們現(xiàn)在一起拿起杯子,接好溫水,去把蛀蟲沖掉吧!
幼兒禮儀還物的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 體驗(yàn)媽媽愛孩子的感情。
2、樂意模仿媽媽的樣子或動(dòng)作,學(xué)說“我來抱抱你、”“做你的好媽媽”等。
3、能從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來描述布娃娃的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布娃娃每人一個(gè)、花頭巾每人一條,音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁掛圖。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。
1、師:今天邱老師給寶寶們帶來了一個(gè)邱老師小時(shí)候最喜歡玩的玩伴,你們想不想知道是誰呀?(幼:想)
2、師:好,我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個(gè)布娃娃)
3、師:哇,寶貝你說得真好,來,和布娃娃握握手,問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個(gè)禮物,寶寶們請(qǐng)看是什么?
二、引導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示掛圖,師:圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時(shí)候會(huì)對(duì)它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)
2、教師念兒歌《布娃娃》,寶寶欣賞。
師:這個(gè)娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡,也想抱抱它、親親它,可布娃娃它害怕,怎么辦呢?呀,老師有個(gè)辦法,我們先對(duì)娃娃說:“娃娃乖,我來抱抱你,做你的好媽媽?!闭?qǐng)寶貝學(xué)說:“我來抱抱你,做你的好媽媽?!?指名學(xué)說)
3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了,老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì)。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛,黑頭發(fā),張開嘴巴笑哈哈。)
4、教師再念兒歌,寶寶輕聲跟念兒歌。
5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如:小眼睛、黃頭發(fā))
6、男寶寶可說我:“我來抱抱你,做你的好爸爸。”
三、游戲《做媽媽》
1、寶寶每人抱一個(gè)布娃娃,每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌,邊做撫摸、親親布娃娃的動(dòng)作,表達(dá)對(duì)布娃娃的喜愛之情。
2、在輕柔的音樂伴奏下,寶寶邊說:“我來抱抱你,做你的好媽媽?!?邊抱寶寶、撫摸寶寶。
四、活動(dòng)延伸
師:哇啊,我們小小班的寶寶真棒,布娃娃都哄睡著了,我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動(dòng)室。)
附兒歌:
?布娃娃》
布娃娃,布娃娃,
大眼睛,黑頭發(fā),
張著嘴巴笑哈哈。
我來抱抱你,
做你的好媽媽。
幼兒禮儀還物的教案篇5
老師,你吃巧克力
濤濤是我們班上一個(gè)性格比較內(nèi)向的小男孩,平時(shí)言語不多,幾乎沒及動(dòng)跟老師交流過,有時(shí)候我主動(dòng)和他說話,他也會(huì)低下頭,而且聲音非常小,幾乎聽不見。
一天早上,我正在接待孩子入園。濤濤拉著他媽媽的手,慢慢地走過來:老師,你吃巧克力。他一邊說一邊把巧克力遞給我,于是,我蹲下和濤濤說:濤濤,你吃吧,老師謝謝你的巧克力,老師不吃,你自己拿著吃吧。濤濤見我不接受他的巧克力,就低著頭,一臉不高興的表情走進(jìn)了教室。后面他媽媽告訴我:濤濤總是回家說,我們老師很好,經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)他各種小玩意,他心里也是非常喜歡老師的。今天看見家里有巧克力,終于鼓起勇氣拿巧克力給你,希望老師能接受。聽濤濤媽媽這樣說,我就走到濤濤的身邊,我就跟他說:濤濤,老師想吃你送給我的巧克力,你把它送給我吃了行嗎?濤濤高興地走過來:老師,給你,我的這個(gè)巧克力是徐福記的,可好吃了。
從這件事以后,濤濤慢慢開始主動(dòng)和我說話了,和小朋友們之間的話題也多了起來,性格變得和以前不一樣了起來。由此看來,老師一個(gè)小小的舉動(dòng)就能激發(fā)一個(gè)小朋友內(nèi)心的那股熱情。老師要充分制造機(jī)會(huì),讓幼兒進(jìn)行互動(dòng)、交流,培養(yǎng)他們的自主、自信,使幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感,鼓勵(lì)幼兒大膽地和別人交流、分享。
幼兒禮儀還物的教案篇6
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),數(shù)糖果和彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉,孩子喜歡有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū),因此根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn),組織活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱
數(shù)糖果適合月齡:0-3歲
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)寶寶親和的交往態(tài)度,體驗(yàn)與同齡寶寶游戲的樂趣
2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的方法,培養(yǎng)寶寶對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣
3.感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用
四、活動(dòng)過程
1.開始部分,《數(shù)鴨子》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2.手指游戲《我有十個(gè)手指頭》
游戲1:身體上的數(shù)材料準(zhǔn)備
人手一個(gè)小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法:從左到右,手口一致,請(qǐng)寶寶伸出食指一起來數(shù)數(shù)娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。
游戲2:數(shù)糖果
材料準(zhǔn)備:人手每小盤5顆糖果(1)請(qǐng)寶寶數(shù)一數(shù)盤子里有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點(diǎn)數(shù)的方法)(2)猜猜糖果在哪里:請(qǐng)媽媽把糖果分在兩只手里,讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里,有幾顆糖果,然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化,讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
區(qū)域活動(dòng)
(1)小動(dòng)物區(qū):小動(dòng)物各三到五個(gè)。
(2)拼蛋區(qū):自制數(shù)物對(duì)應(yīng)拼蛋玩具。
(3)桌面玩具區(qū):穿珠子,穿扣子,數(shù)物對(duì)應(yīng)大穿珠等戶外活動(dòng)
游戲①鉆山洞
游戲目標(biāo):
1.能夠跟隨老師學(xué)說兒歌
2.有秩序的一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)鉆山洞游戲規(guī)則:a教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端,形成彩虹傘隧道狀,一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞:"鉆山洞,鉆山洞,山洞長長像條龍。這邊進(jìn),那邊出,山里山外兩頭通。"b.老師帶著寶寶玩時(shí),注意遵守游戲規(guī)則,大家都從一邊進(jìn),另一邊出。
游戲②爆米花
游戲目標(biāo):
1.通過有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘,達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2.聽教師口令,并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘游戲規(guī)則:家長和寶寶共同拉住大傘,彩虹傘中間放海洋球,家長和寶寶用力抖傘,并說兒歌"爆爆爆米花,爆出好多爆米花。"
游戲③蒙古包
游戲目標(biāo):
1.感受團(tuán)康游戲帶來的快樂游戲準(zhǔn)備。
2.豐富、刺激寶寶的視覺,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
游戲規(guī)則:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:"一舉高,二放手,三舉高四的時(shí)候家長和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo):家長用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵(lì)。