投氣球小班教案8篇

時(shí)間:2023-10-26 作者:Cold-blooded 備課教案

教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求,教案中的評(píng)估工具應(yīng)該能夠全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn),以下是范文社小編精心為您推薦的投氣球小班教案8篇,供大家參考。

投氣球小班教案8篇

投氣球小班教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、能夠畫(huà)出氣球。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

3、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

準(zhǔn)備材料:

1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽

2、大小不同的圓蓋若干

3、不同顏色的氣球

活動(dòng)過(guò)程:

1、觀察氣球

教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個(gè),請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。

2、畫(huà)氣球

教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球。畫(huà)完氣球的.小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線;要注意畫(huà)面的清潔,小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫(huà)氣球

二組:用彩筆畫(huà)氣球)。

引導(dǎo)幼兒邊看邊畫(huà)氣球,告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí),要多觀察實(shí)物,嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線。

3、裝飾氣球

小朋友畫(huà)完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案)

活動(dòng)延伸:

美工區(qū)(五彩氣球城)

投氣球小班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1~4的點(diǎn)子卡片若干,彩色筆若干

3、《數(shù)學(xué)》上p.2。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球,讓幼兒分別說(shuō)出其顏色。

--教師拿出氣球,讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量。

提問(wèn):想一想,怎樣才能變成2只氣球?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。

--引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。

二、觀察畫(huà)冊(cè)《氣球飛上天》

--看一看,畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

--說(shuō)一說(shuō),天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點(diǎn)數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認(rèn)讀。

--引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說(shuō)出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù),黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只?幼兒說(shuō)出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來(lái)表示。

--找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?

--引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。

三、討論交流--想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?

--教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫(huà)等形式記錄下來(lái)。

四、活動(dòng)結(jié)束

投氣球小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、顏色進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

2、喜歡繪畫(huà),學(xué)會(huì)且愿意表達(dá)自己的想法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt課件《美麗的熱氣球》

2、各種大小、各種顏色的熱氣球

3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料

4、必要的時(shí)候能夠提供熱氣球范畫(huà)

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):能夠運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、顏色進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

難點(diǎn):喜歡繪畫(huà),學(xué)會(huì)且愿意表達(dá)自己的想法

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分

引起幼兒的興趣:“我們來(lái)把我們的美工區(qū)裝飾的漂漂亮亮的好不好!”

(二)進(jìn)行部分

1、通過(guò)觀看課件,引導(dǎo)幼兒了解熱氣球的大小、顏色、形狀、結(jié)構(gòu)等

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)你們看到了什么顏色的熱氣球?

(2)都有什么形狀的熱氣球?

2、支持、鼓勵(lì)幼兒觀察和擺弄熱氣球。

教師:“你們?nèi)ミx一個(gè)自己喜歡的顏色的熱氣球?!?/p>

3、支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來(lái)為熱氣球裝飾。

要求:選擇自己喜歡的顏色;顏料需要多少用多少,用完了再去拿;保持地面清潔等

4、幼兒展示自己的作品,并向教師、幼兒介紹。

教師:“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎?”

(三)結(jié)束部分

將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來(lái)

教師:“看!我們的美工區(qū)漂亮嗎?快給自己鼓鼓掌吧!”

投氣球小班教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒作畫(huà)工具,教師范畫(huà)

教學(xué)過(guò)程:

一、引出課題師:逢年過(guò)節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線組成,畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系,只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫(huà)外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景,先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫(huà)幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

投氣球小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索氣球的多種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

2、通過(guò)節(jié)奏模仿活動(dòng),培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝?,感知空氣的存在?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、沒(méi)充氣的氣球,充足氣的氣球。

2、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干。

3、鈴鼓一只

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

二、自選氣球,激發(fā)情趣。

師:今天,我們活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友,你們想認(rèn)識(shí)嗎?那讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧,好嗎?

師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

師:氣球真的會(huì)響,請(qǐng)每位小朋友拿一只,我們一起來(lái)?yè)u一搖。上搖搖,下?lián)u搖,還可以怎么搖呢?

三、節(jié)奏游戲,體驗(yàn)樂(lè)趣。

師:你的氣球可以發(fā)出什么樣的聲音呢?請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)我的鈴鼓發(fā)出什么樣的聲音了呢?你們也能發(fā)出和我一樣的節(jié)奏嗎?我們請(qǐng)鈴鼓和你們的氣球玩一個(gè)節(jié)奏對(duì)對(duì)碰的游戲,氣球的節(jié)奏要和鈴鼓一樣。

四、自由玩球,探索玩法。

師:剛才,我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲,想想氣球還可以怎么玩呢?

(幼兒自由想象氣球的玩法)師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地試試氣球的其他玩法,當(dāng)聽(tīng)到鈴鼓聲就趕緊帶著氣球回到我這邊來(lái)。

五、鼓勵(lì)幼兒探索氣球變鼓得原因,感知?dú)馇虻拇嬖凇?/p>

小氣球玩累了,讓它在你們的椅子下面休息一下??矗@是什么?(出示沒(méi)充氣的氣球和充氣的氣球),這兩個(gè)氣球有什么不一樣嗎?一個(gè)氣球圓鼓鼓的,一個(gè)氣球呢,癟著肚子,好像沒(méi)吃東西一樣。

師:氣球喜歡吃饅頭,米飯嗎?那你們知道氣球吃什么嗎?(空氣)那怎么才能讓氣球吃到空氣呢?(往里面吹氣)我這里有一個(gè)餓了的氣球,我來(lái)給它吹氣。如果我突然放手,氣球會(huì)怎么樣?讓幼兒猜(空氣啊有個(gè)怪脾氣,喜歡從氣球肚子里溜出來(lái),怎樣才能讓氣球吃得飽飽的,又不讓空氣跑出來(lái)呢?)

六、剛才大家玩得真開(kāi)心

那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲,我說(shuō)“變變變”,把小朋友們變成氣球(幼兒做吃飽了的氣球形狀),氣球飛出教室啦!

投氣球小班教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

在主題活動(dòng)《各種各樣的球》中,氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節(jié)中,孩子們不約而同選擇了氣球,并對(duì)它愛(ài)不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要既貼近幼兒的生活來(lái)選擇感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則,我萌發(fā)了以氣球?yàn)榻逃Y源,讓幼兒在“玩中學(xué),玩中樂(lè)”的想法。因此,根據(jù)我班孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小班綜合活動(dòng)《氣球樂(lè)》。

活動(dòng)開(kāi)始,我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲?qū)?,激發(fā)他們活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)中,通過(guò)送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié),讓幼兒在觀察與操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配,通過(guò)自身的探究實(shí)踐與交流,探索氣球的多種玩法。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)童趣,動(dòng)靜結(jié)合,幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí),讓自我的語(yǔ)言表述能力、數(shù)學(xué)匹配能力、社會(huì)交往能力等方面得到一定的提高。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配。

2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法,并能進(jìn)行大膽的表述。

3.樂(lè)于參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色有了初步的認(rèn)識(shí),有過(guò)玩皮球的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球若干;三種顏色的禮物;三種顏色標(biāo)記的簍子?;顒?dòng)過(guò)程:

一、吹泡泡,激發(fā)活動(dòng)興趣。

1.提問(wèn)導(dǎo)入,引出主題。

小朋友,你們玩過(guò)吹泡泡游戲嗎?讓我們一起玩一玩吧!

2.泡泡游戲,激發(fā)興趣。

吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)圓泡泡??泡泡破啦!砰啪(幼兒四散回到座位上)

二、送禮物,學(xué)習(xí)顏色匹配。

1.觀察氣球?qū)殞?,發(fā)現(xiàn)顏色不同。

我給大家?guī)?lái)了神奇的泡泡——?dú)馇颉T瓉?lái)是氣球?qū)殞殎?lái)到我們教室了,看看它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色不同)

舉氣球游戲。

2.根據(jù)活動(dòng)要求,選擇相應(yīng)禮物。

我還給氣球?qū)殞殠?lái)了很多禮物,看看是什么?有什么顏色?

請(qǐng)你選擇和你氣球一樣顏色的小花,把它貼到氣球上!

三、玩氣球,探索交流玩法。

1.自由玩氣球。

氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真開(kāi)心,我們可以跟它玩一玩。(幼兒自由玩氣球,教師巡回指導(dǎo)。)

2.交流玩球法。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩氣球的?(鼓勵(lì)幼兒講述自己玩氣球的方法。)

3.再次玩氣球。

剛才小朋友說(shuō)了許多玩氣球的方法,可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在,你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

四、分氣球,鞏固顏色分類(lèi)。

1.鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色的標(biāo)記。

氣球?qū)殞毟∨笥炎隽诉@么多游戲,很累了,我們讓它們安靜地休息一會(huì)吧?。úシ艙u籃曲)氣球?qū)殞毸?,我們等?huì)把它們送回家吧,我這里有三個(gè)標(biāo)記寶寶,看看是誰(shuí)?

2.按照標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

送的時(shí)候請(qǐng)你看清楚標(biāo)記再送,要輕輕的,還可以說(shuō)一句“紅氣球,我送你回家”。

投氣球小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫(huà)氣球。

2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫(huà)棒,畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示氣球,激發(fā)興趣。

(出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球?在什么地

方見(jiàn)過(guò)的?你們玩過(guò)氣球嗎?

二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

問(wèn):氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見(jiàn)過(guò)什么樣子的'氣球?你們

都看過(guò)什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?

三、教師示范講解氣球的畫(huà)法。

1、氣球就像個(gè)大泡泡,用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓,然后在泡

泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫(huà)氣球,也可以畫(huà)好氣球后用不同的顏色把它涂滿(mǎn),還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。(。。老。師教案網(wǎng))畫(huà)完一兩個(gè)就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫(huà)氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。

四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1、勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。(記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂)

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。

六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

教學(xué)反思:

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

投氣球小班教案篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

創(chuàng)設(shè)一個(gè)尊重和支持的環(huán)境,給孩子真正的自由,建立真正的主動(dòng)是幼兒增強(qiáng)探索能力的前提。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,能根據(jù)不同顏色創(chuàng)造性的建構(gòu)出各種圖形,豐富有關(guān)氣球特性的多種體現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索氣球的多種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

2.知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝?,感知空氣的存在?/p>

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感知?dú)馇虻奶卣?,初步了解氣球與空氣的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種顏色,形狀的氣球若干,大草坪,彩筆,白紙。

活動(dòng)過(guò)程

·師:今天,我們活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友,你們想認(rèn)識(shí)嗎?那讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧,好嗎?

·生:好。

·師:教師將各種各樣的氣球展示給幼兒,引導(dǎo)幼兒自由探索。

·幼兒探索的同時(shí),教師問(wèn):你們看,老師手里拿的是什么?

·生:是氣球。

·師:那它是什么顏色?

·生:紅色,白色,黃色,綠色……

·師:那么小朋友們喜不喜歡玩氣球啊?

·生:喜歡。

·師:那我們大家一起到草坪上玩氣球怎么樣?

·生:好。

·師:小朋友們我們排好隊(duì)到草坪上玩氣球,然后報(bào)告自己的'發(fā)現(xiàn)好么?

·生:好。

·師:1.拍一拍氣球你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

·2.往空中拋氣球,氣球會(huì)怎么樣?

·3.把氣球放到耳邊用手撥動(dòng),你能聽(tīng)到什么?

·4.把氣球放到眼前又能看到什么?

·5.用手壓氣球,氣球會(huì)變形么?

·讓幼兒隨意回答。

·討論:拋氣球,氣球?yàn)槭裁茨茌p輕地飄起來(lái)?氣球里面有什么?如果沒(méi)有空氣還能飄起來(lái)么?

·放幾個(gè)氫氣球,觀察氣球在空中飄飛。

·討論:你們知道當(dāng)氣球碰到樹(shù)枝被劃破時(shí),氣球會(huì)破么?樹(shù)枝是什么樣的?氣球又是用什么做的?你們?cè)谕鏆馇驎r(shí)應(yīng)注意什么?

·讓幼兒自由的回答老師的問(wèn)題。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

·給氣球?qū)殞氄障唷U?qǐng)幼兒用彩筆畫(huà)氣球,說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的氣球是什么顏色,什么形狀的?

延伸活動(dòng):觀察氣球。進(jìn)行畫(huà)氣球比賽之后把幼兒的作品貼到外面的美術(shù)角上讓別的班幼兒來(lái)欣賞。

評(píng)價(jià)記錄:幼兒能否說(shuō)出氣球的特征。

教學(xué)反思

1、給足孩子自由的時(shí)間與空間,順應(yīng)孩子的探索活動(dòng).

在孩子自發(fā)生成研究球的愿望時(shí),我們?cè)诨顒?dòng)室一角提供相關(guān)資料:圖書(shū)、碟片、圖片、更多的多種多樣的氣球,孩子們很快投入到查找資料的研究活動(dòng)中去,在這一過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)出極大的積極性和自主性,他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找問(wèn)題答案,孩子們的潛能得到真正發(fā)揮,他們所探索的問(wèn)題是他們真正想知道的東西。

2、用巧妙的方法引導(dǎo)孩子生成主題

幼兒活動(dòng)常常受到無(wú)意注意和表象性思維的左右,對(duì)事物的探索往往缺乏深度。因此,我們借助開(kāi)放性問(wèn)題,以玩伴的身份參與活動(dòng),找到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),與孩子有效互動(dòng),注意觀察孩子的言行,理解他們的學(xué)習(xí)方式,思維方式,行動(dòng)方式,幫助他們發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,持續(xù)不斷地探索下去。

活動(dòng)中,我觀察到孩子對(duì)汽車(chē)有很大的興趣,就利用游戲的形式,讓孩子們玩玩,看看,講講,在自己感興趣的活動(dòng)中輕松懂得了許多氣球方面的知識(shí),同時(shí)還豐富了孩子們的想象力和動(dòng)手創(chuàng)造能力。這次活動(dòng)是和幼兒的情感、興趣需要相結(jié)合的,是孩子們的探索活動(dòng)的拓展和延伸。所以我們要多創(chuàng)設(shè)一些幼兒感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在愉快、輕松的環(huán)境中快成長(zhǎng)。