光科學(xué)教案參考7篇

時間:2022-12-15 作者:Iraqis 備課教案

為了鍛煉我們的思考能力,你知道該如何制定教案嗎,沒有合理的思考,寫出的教案就很難給課堂帶來較高的活躍度,以下是范文社小編精心為您推薦的光科學(xué)教案參考7篇,供大家參考。

光科學(xué)教案參考7篇

光科學(xué)教案篇1

內(nèi)容與要求:

1、在認(rèn)識小腳的基礎(chǔ)上,知道小腳的本領(lǐng)。

2、樂意學(xué)習(xí)一些保護(hù)小腳的方法,有進(jìn)一步認(rèn)識自己身體的興趣。

環(huán)境與材料:

1、幼兒出生證印有小腳腳印的;

2、前期用腳做的水粉畫

活動過程:

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):比一比小腳印的變化

1、師:我們先來看一張圖片,你們猜猜看,這是什么?是什么時候拍的?

2、師:我們再來看看另一張照片,這又是什么?和剛剛的圖片有什么區(qū)別呢?

3、小結(jié):原來每個人的小腳印是會隨著長大還變化的,越長大,腳印就越大。

二、游戲環(huán)節(jié):認(rèn)一認(rèn)自己的小腳

1、師:我們的小腳上有些什么?(腳趾、腳跟、腳趾紋路、腳背、腳心、腳底)

2、師:那讓我們做個小游戲,我說什么,你們就做什么。

你的腳趾在哪里?我的腳趾在這里。

你的腳跟在哪里?我的腳跟在這里。

你的腳背在哪里?我的腳背在這里。

你的腳心在哪里?我的腳心在這里。

你的腳底在哪里?我的腳底在這里。

三、討論環(huán)節(jié):說一說小腳的作用

1、師:每個小朋友都能快快的找到小腳上面的東西,那如果我們?nèi)绷艘粯訒趺礃幽兀?/p>

2、小結(jié):小腳上面每樣?xùn)|西都很重要,缺了一樣我們可能都走不了,跑不了了。

四、提升環(huán)節(jié):講一講保護(hù)小腳的辦法

1、師:誰來說說小腳有哪些本領(lǐng)?(可以跑、跳、爬、走等)原來我們的小腳本領(lǐng)那么大,那讓我們來說說怎樣可以保護(hù)我們的小腳呢?(幼兒泛說)

2、師:老師把保護(hù)小腳的辦法編成了一首兒歌,只要我們牢記在心,我們就一定能保護(hù)好我們的小腳,讓我們一起來念一念吧。

兒歌《小小腳》

我的小腳本領(lǐng)大,

我要好好保護(hù)它。

洗腳腳,剪指甲,

抹香香,穿鞋襪。

不讓硬物傷害它,

小小腳,爸媽給。

好好保護(hù)記心上,

記心上!

光科學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)

1。感知物體的膨脹現(xiàn)象,初步了解物體膨脹的條件。

2。觀察膨脹現(xiàn)象,激發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

活動準(zhǔn)備

1。實(shí)物:木耳,銀耳,海底,粉條,玉米等若干。

2。癟的乒乓球一個。

活動過程

一、激發(fā)幼兒對膨脹的興趣。

1。出示爆米花

教師:你們喜歡吃爆米花嗎?知道爆米花是由什么變成的嗎?

2。引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。

二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。

1。幼兒觀察:木耳遇到水膨脹的'現(xiàn)象。

引導(dǎo)幼兒交流觀察到的現(xiàn)象。

2。幼兒操作:銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

請幼兒交流操作結(jié)果。

小結(jié):木耳、銀耳放進(jìn)水里侵泡后,體積慢慢變大了,這種現(xiàn)象叫吸水膨脹。

小朋友想一想,你還看到哪些物體吸水后體積變大,產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。

3。引導(dǎo)幼兒講述生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。

三、幼兒操作,感知膨脹現(xiàn)象。

1。提供海帶,粉條,紫菜,茶葉,干香菇等。

2。幼兒操作后介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師小結(jié):海帶、紫菜、粉條,茶葉等這些物體放到水里后,體積就慢慢大了,它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。

四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

1。出示玉米:

請幼兒觀察玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的變化。

觀察結(jié)果,玉米遇熱后變成了玉米花。

請幼兒品嘗玉米花。

2。出示一個癟的乒乓球

(1)教師:哎喲,這個乒乓球癟了,還能讓它變成圓的嗎?

請幼兒想出各種辦法。

(2)教師操作:把乒乓球放入杯中,倒入開水。

幼兒觀察并講述觀察結(jié)果。

小結(jié):癟的乒乓球,受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度升高,體積慢慢變大了,這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

3。你們還知道哪些物品遇熱膨脹?

五、活動結(jié)束

教師:今天,我們知道了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象,請小朋友回家后把這些現(xiàn)象講給爸爸媽媽聽,然后和爸爸媽媽一起找找生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

光科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo):

1.能逐頁細(xì)致地觀察畫面,理解放事資料,感受小貓的機(jī)智勇敢。

2.初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點(diǎn),明白獅子上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4.樂于與同伴一齊想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備:

?小朋友的書·我探索我歡樂》

活動過程:

一、引出課題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

提問:你們認(rèn)識小貓和獅子嗎你覺得是小貓大還是獅子大可是,有件事情真好笑,有只小貓卻說是自我大,獅子小,并且獅子最終也同意了這個觀點(diǎn),這是怎樣回事呢看了書,你就明白啦!

二、團(tuán)體閱讀《小朋友的書·我探索我歡樂》第15~16頁“小獅子照哈哈鏡”,理解故事資料

1.明確看圖的順序

2.逐頁觀察圖片,初步理解故事資料

三、幼兒邊看書邊聽故事,進(jìn)一步理解故事資料

你覺得這是一只什么樣的小貓

活動總結(jié)反思:

本節(jié)活動主題是鏡子,在活動中我并沒有直接告訴孩子有關(guān)鏡子成像的原理,而是用孩子們喜歡的動畫人物形象作為情景、以孩子們對放大鏡及哈哈鏡的原有知識經(jīng)驗(yàn)作為載體,層層深入,引導(dǎo)孩子探索、發(fā)現(xiàn)有關(guān)平面鏡的成像問題。孩子們十分感興趣,整個活動都能在我的引導(dǎo)下進(jìn)取的思考與探索,整個活動的目標(biāo)達(dá)成度比較高。

光科學(xué)教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、通過游戲觀察、比較,了解冬天有的動物冬眠,有的仍在戶外活動。

2、鼓勵幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、冬天的圖片

2、動物過冬的視頻

3、動物的ppt

三、活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動興趣。

(1)教師出示圖片,并提問:這是一個什么季節(jié),冬天我們是怎么過冬的,我們應(yīng)該怎樣做才不會冷呢?你們知道動物是怎樣過冬的呢?

(2)冬天,有的動物會去冬眠,冬眠是什么呢?冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺,這一覺,就是很長很長時間,也不用吃東西,到春天天氣變暖的時候它們才會醒,小動物們?yōu)槭裁匆吣??因?yàn)橛械膭游锖芘吕洌绻鼈儾蝗ザ呔蜁鏊?,可有的動物它就不怕冷,到了冬天還在戶外活動。

2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出哪些動物冬眠,哪些動物不冬眠。

教師:你們知道哪些動物需要冬眠,哪些動物冬天仍在戶外活動呢?現(xiàn)在請小朋友們看一些圖片,請小朋友們自己想一想,說一說吧!

3、播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。

(1)請小朋友認(rèn)真看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。

(2)幼兒觀看視頻。

4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動物過冬的其他方式。

教師:到了冬天,有的動物會冬眠,有的動物扔在戶外活動,還有的動物用其他方式過冬,我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。

光科學(xué)教案篇5

教材簡解:

紙是日常生活中最普遍的一種生活用品,中班幼兒對紙的認(rèn)識也積累了比較多的經(jīng)驗(yàn),盡管如此,但平時的生活中幼兒很少會去留意關(guān)注紙的特性,其實(shí)在紙身上有著非常多的奧秘,這些奧秘與它們的用途也息息相關(guān)。中班幼兒有在小班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)他們可以用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。更愿意喜歡以其它的活動形式來探索及發(fā)現(xiàn)紙?jiān)谏钪械娜の缎浴!毒V要》中也指出:"教育內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣,愛好。"相符,這樣幼兒通過親身體驗(yàn)、觀察,積累經(jīng)驗(yàn)利于教學(xué)。

活動目標(biāo):

1、感知比較3種常見的紙,發(fā)現(xiàn)它們的不同。

2、樂于用語言和符號表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

3、通過實(shí)驗(yàn)活動,初步發(fā)現(xiàn)3種紙具有不同的吸水性。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

活動重點(diǎn):

了解常見紙制品的特征,感受它們與人們生活的關(guān)系。

活動難點(diǎn):

讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。

設(shè)計(jì)理念:

生活中離不開紙,我們每個人天天都要用到紙,紙是我國偉大的四大發(fā)明之一。至今,紙仍被廣泛的運(yùn)用著,人們的生活離不開紙,孩子們時時處處也都能接觸到紙。但是他們對之缺少系統(tǒng)的了解,本次課,通過讓幼兒去看一看,摸一摸,揉一揉,比一比,講一講,動手實(shí)驗(yàn)的過程,自己去發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地,不同功能,在探究中孩子們發(fā)現(xiàn)紙的不同特質(zhì)。

設(shè)計(jì)思路:

在認(rèn)識紙的特性過程中,充分調(diào)動了幼兒視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官,且對觸覺的探索又進(jìn)行了細(xì)致的剖析,深入了解了紙的軟度和厚度,層層遞進(jìn)地引導(dǎo)幼兒挖掘各種特性。

活動過程:

1、感知3種紙的不同

(1)教師出示3種紙,并問孩子:"這是什么紙(了解名稱)?"

(2)提出問題:"每人都有3種紙,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它們有什么不同?"

(3)幼兒自己取3種紙進(jìn)行感知比較,發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

(4)鼓勵幼兒相互交流,用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

(5)在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上,利用表格形成集體記錄。

2、操作實(shí)驗(yàn)

(1)教師介紹紙寶寶開花的實(shí)驗(yàn)方法及操作的注意事項(xiàng)。

(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(3)相互交流并記錄。

提問:"你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開得最快,為什么?

小結(jié):

皺紋紙的花寶寶開得最快,它吸水多。把這一結(jié)果記錄在集體記錄表中。利用記錄表,梳理3種紙的不同。

3、提出問題,引出新活動"今天是用這3種紙來做的花寶寶,然后比較哪朵花寶寶開得快。請小朋友回去再找出三種不同的紙疊成花寶寶,放在水里會怎樣?"

教師小結(jié):紙?jiān)谖覀兊纳钪杏羞@么多的用處,我們生活學(xué)習(xí)工作離不開紙,所以我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

活動反思:

科學(xué)教育活動,尤其是環(huán)?;顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強(qiáng),較枯燥乏味,有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn),要上好很難。綜觀平時對信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用,由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物,并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段,更直觀、具體、生動、形象地展示了認(rèn)知對象,更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn),因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動中,對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。

光科學(xué)教案篇6

幼兒園小班科學(xué)教案:

摸一摸

活動目標(biāo):

讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。

發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:

1.摸箱若干個。制作方法是:將紙盒子四周用彩色紙貼封好,在每個面上挖一個孔(大小剛好伸進(jìn)一只手)。

2.不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等,冷、熱水袋各一個。

活動過程:

1.辨別不同質(zhì)地的物品

(1)教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料,讓幼兒隨意摸一摸。然后,請他們辨別:哪些東西是軟的?哪些東西是硬的?哪些東西是光滑的?哪些東西是粗糙的?哪些東西是涼冰冰的?哪些東西是熱乎乎的?

(2)游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛(或用布蒙上眼睛),然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚(yáng)。

(3)隨意摸出物品:將一些小物品放進(jìn)摸箱中,讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西,并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看,檢驗(yàn)摸者說得對不對。

(4)摸相同的物品:教師拿出一樣?xùn)|西,請幼兒在摸箱中摸出相同的東西;讓幼兒將兩只手分別伸進(jìn)兩個摸箱中,摸出兩個相同的東西。

(5)按指令摸物:讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。

活動建議:

1.教師要盡量多為幼兒提供一些材料。

2.活動結(jié)束后,可將摸箱擺放到活動區(qū),讓幼兒自由地玩(摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。

教學(xué)反思:

本次活動的目的就是讓幼兒通過觸摸物體,獲得簡單的感性認(rèn)識,在操作活動中,體驗(yàn)觸摸游戲帶來的快樂。本次活動教師采取了游戲教學(xué)法,以三個觸摸游戲貫穿全過程,游戲最符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),最能激發(fā)幼兒探索欲望,同時也能保持長久的活動興趣,學(xué)法有:觸摸法、觀察法、討論法、運(yùn)用多種感官,探索事物得出經(jīng)驗(yàn)。整個活動幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,對提供的各種材料有著強(qiáng)烈的好奇心,都爭著去摸一摸、說一說,活動內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),使幼兒在知識的積累與情感的體驗(yàn)得到雙重發(fā)展。

★ 《摸一摸》小班科學(xué)教案

★ 摸一摸我口袋里有什么

★ 科學(xué)領(lǐng)域小班教案

★ 小班科學(xué)大家一起變教案

★ 小班科學(xué)探索活動教案

★ 小班科學(xué)沉浮兄弟教案

★ 小班科學(xué)活動認(rèn)識物品教案

★ 小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

★ 幼兒園小班科學(xué)活動教案:認(rèn)識馬蘭頭

★ 幼兒園小班科學(xué)《海鮮品嘗會》教案

文檔為doc格式

光科學(xué)教案篇7

活動目標(biāo)

1. 通過操作,引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

2. 激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。

活動準(zhǔn)備

泡沫板、碎紙屑、塑料尺、氣球、絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)等。

活動過程

1.“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣

用“神奇”的泡沫板吸起碎紙屑。

2..幼兒自由操作,引導(dǎo)幼兒想一想、試一試怎么做才能讓泡沫板把紙屑吸起來。

3.教師示范泡沫板吸起紙屑。教師用泡沫板在衣服上擦呀擦呀,邊做邊說,紙屑起來吧!

總結(jié):

兩個物體在一起摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,叫做“摩擦起電”。泡沫板在衣服上來回摩擦產(chǎn)生了一種電,叫靜電,所以能把小紙屑吸上來。

4.幼兒再次操作,體驗(yàn)操作成功的快樂。

分別請操作成功和不成功的幼兒操作示范。

總結(jié):摩擦?xí)r時間要長一點(diǎn),速度要快,就容易產(chǎn)生靜電,吸起碎紙屑。

5.幼兒分組操作,嘗試泡沫板、塑料尺和氣球可以和哪些別的東西摩擦產(chǎn)生靜電。

發(fā)現(xiàn):泡沫板、塑料尺和氣球跟絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)摩擦都可以產(chǎn)生靜電,將紙屑吸起來。

6.發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。

脫衣服時聽到了滋啦滋啦的聲音。梳頭發(fā)時,頭發(fā)被梳子吸起來。

活動延伸

在科學(xué)區(qū)里提供毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品,供幼兒繼續(xù)探索。