小工具教案6篇

時間:2022-11-01 作者:Indulgence 備課教案

教案是教師備課過程的體現(xiàn),認(rèn)真 寫才能展示我們的能力,我們教師寫一篇教案是為了對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任,范文社小編今天就為您帶來了小工具教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

小工具教案6篇

小工具教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.初步認(rèn)識交通工具。

2.初步了解交通工具的差別和作用。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

教學(xué)難點:

初步了解交通工具的差別。

教學(xué)準(zhǔn)備:

交通工具課件。ppt。

教學(xué)過程:

一、開始部分

1.新課導(dǎo)入:

小朋友今天怎么來學(xué)校的啊?

生: ……

2.了解各種各樣的交通工具、

出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:這是什么?

二、基本部分

1.教師點開各個交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。

2.小汽車,滴滴滴。

摩托車,嘟嘟嘟。

自行車,鈴鈴鈴。

大飛機(jī),嗡嗡嗡。

長火車,咕嚕嚕。

三、結(jié)束部分

1.和小朋友一起給他們的聲音,和交通工具配對。

2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

教學(xué)效果分析:

本次活動小朋友們積極參與,獲得了很好的結(jié)束,由于交通工具種類較多,可能導(dǎo)致課時過長,應(yīng)把握好時間。

小工具教案篇2

活動目標(biāo):

1.組織幼兒觀察和學(xué)習(xí)使用部分工具,使他們對經(jīng)常使用的一些工具產(chǎn)生興趣。

2.讓幼兒知道日常小工具(起子、卷筆刀、剪刀、指甲鉗)的名稱、用途以及它給人們生活帶來的主便。

3.培養(yǎng)操作能力,對幼兒進(jìn)行安全教育。

4.豐富詞匯:卷筆刀、起子、指甲鉗。

活動準(zhǔn)備:

1.卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗、打蛋器、多功能切菜器、削蘋果機(jī)等小工具。

2.整支鉛筆、彩色紙、汽水、黃瓜、雞蛋、胡蘿卜、萵苣、筇一姜、土豆、蘋果、碗等。

活動過程

一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1.師:今天老師要帶小朋友到一個工具王國去,在那里有許多有趣的工具。現(xiàn)在我先請小朋友們到工具王國來用你們的亮眼睛看一下,在工具王國里有哪些工具?(帶幼兒到工具王國)

2.引導(dǎo)幼兒操作教師提供的小工具。并提問:

(1)你使用了什么工具?

(2)你是怎樣使用的?

二、認(rèn)識小工具

1.認(rèn)識卷筆??

(1)師:剛才小朋友都講得很好,所以我用鉛筆畫一幅畫送給小朋友做禮物好嗎?(教師作畫畫狀)

師:咦,怎能么畫不出來呢?我該怎么辦呢?

師:我請一位小朋友幫老師到工具王國找一件能削鉛筆的工具,我們看他找得對不對?(幼兒找出卷筆刀)

(2)出示卷筆刀。

提問:這是什么?它有什么用?

(3)豐富詞:卷筆刀。

(4)請一幼兒示范操作削鉛筆。

提問:你是怎么削的?

(5)教師用削好的鉛筆畫畫。

2.認(rèn)識起子

(1)師:剛才這個小卷筆刀幫了我們的大忙,為了表示感謝,我們請它喝汽水好嗎?咦,怎么開瓶呀?這瓶蓋用手扳扳不動?教師又要請小朋友來幫忙了,請一位小朋友到工具王國找一件能開瓶蓋的工具。

(2)出示起子。

提問:這是什么?(豐富詞:起子)它有什么用處?它怎么用?

(3)請一位小朋友用起子打開汽水瓶。

3.認(rèn)識剪刀、指甲鉗。

(1)師:小朋友手指甲長了該怎么辦?用什么來剪指甲?(剪刀)還有什么可以剪指甲?我們?yōu)槭裁床欢加眉舻都糁讣啄兀浚ㄟM(jìn)行安全教育)

(2)師:剪刀還有什么用處?

4.小結(jié)卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗的簡單構(gòu)造和功能(請大班小朋友扮演這些工具,自我闡述)。

5.向幼兒介紹一些新的工具

在教師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)習(xí)使用新工具:削蘋果機(jī)、打蛋器、切片切碎機(jī)等,教幼兒正確的使用方法,并提醒幼兒注意安全。

三、結(jié)束

請幼兒把切好的蘋果送給小班小弟弟、小妹妹吃,把切好的菜磅給炊事員叔叔。(幼兒離開活動室)

小工具教案篇3

組織意圖:

在日常生活中,小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計了這一活動。 同時根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學(xué)”。我設(shè)計了這一綜合創(chuàng)新活動,旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動,讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過操作活動,引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、各種模型交通工具。

2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程:

一、用猜謎的形式引出課題。

1、猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖?!保ǔ鍪净疖嚕?/p>

提問:這是什么?有什么用?

2、猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時過大江,有時漂海洋?!保ǔ鍪敬?/p>

提問:這是什么?有什么用?

3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))

提問:這是什么?有什么用?

4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念.

提問:水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外,還會有哪些交通工具呢?

二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計自己想象中的交通工具.(重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作.)

(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計什么東西?怎樣做?

(2)請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計,要求說話聲音響亮,清晰.

三、幼兒操作活動

(1)交代要求

(2)教師巡視指導(dǎo).

四、教師總結(jié),活動結(jié)束.

五、活動延伸:

聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會.

小工具教案篇4

活動目標(biāo):

1、通過讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)會給交通工具分類,培養(yǎng)幼兒的分類能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,知道正確乘坐的方法,不做一些危險的動作。

4、體驗解決問題的成就感。

5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動準(zhǔn)備:

1、各種交通工具的圖片;

2、操作圖片、操作卡每組一套;??

3、交通工具(汽車、飛機(jī)等)的道具;??

4、布置好的活動場景(如公路、大河等)、兔媽媽及小兔的頭飾。

活動過程:??

(一)開心聚會:

1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣:“兔寶寶,今天老師收到邀請卡,請我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會,你們想去嗎?可是森林聚會那么遠(yuǎn),我們怎么去呢?你們有什么好的辦法嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒與同伴相互討論,說出自己的辦法,如乘船、坐飛機(jī)等。

3、師:好,兔寶寶真聰明,有的想到了乘飛機(jī)、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車,真棒!那現(xiàn)在就請你們坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

4、幼兒自由選擇道具,聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

(二)交通工具可真多

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地,幼兒自由坐下休息,教師提問:

(1) 啊,大草原上可真漂亮,你們開心嗎?告訴媽媽你是怎么來的,你請誰幫忙了?

(2)你覺得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)幼兒與同伴交流講述。

3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。??

4、師小結(jié):汽車、輪船、火車、飛機(jī)都是用來運人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋€好聽的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認(rèn)識哪些交通工具?

6、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,請大家欣賞。

(三)交通工具大比拼

1、教師運用投影儀出示交通工具(一)小汽車:你認(rèn)識它嗎?它叫什么?它是在什么地方行駛?怎樣行駛的?

2、一一出示火車、飛機(jī)等,是水上、陸地、空中的交通工具。

3、師:“交通工具可真開心,認(rèn)識那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個麻煩,它們家里的成員越來越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個舒服的家?!?/p>

4、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行多種分類。

(1)按照交通工具的名稱進(jìn)行分類;

(2)按照行駛地方進(jìn)行分類;

(3)按照用途進(jìn)行分類。

5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵幼兒同伴間互評。

6、師小結(jié):小兔寶寶,交通工具給我們的生活帶來了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險的動作,那么交通工具就會發(fā)火,會發(fā)生一些危險的事情。在乘坐交通工具時要注意安全:坐自行車時腳要放在椅蹬上或把兩腿分開,以免車輪夾住腳;坐摩托車時,要戴安全帽;坐公共汽車時,要抓好扶手,以免剎車時跌倒;坐輪船看海時,頭、身體不能伸出窗或欄桿外,以免掉入水中;坐飛機(jī)時,要系好安全帶。

延伸活動:

小小設(shè)計師。

1、師:寶寶們,我們認(rèn)識那么多的交通工具,現(xiàn)在也請你來設(shè)計吧,希望你設(shè)計的交通工具可以使我們的生活更舒服,讓我們更安全。

2、幼兒自由分組設(shè)計,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)運用廢舊材料;

(2)繪畫創(chuàng)作。

3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”。

活動反思:

隨著我們生活水平的提高,越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開想象的翅膀,我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計,進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力.

小工具教案篇5

一、活動由來:

本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性,在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動計劃,引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究。

基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容,設(shè)計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動,此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起,通過提出問題,引導(dǎo)他們從不同的角度探索問題,展開相關(guān)調(diào)查研究,使幼兒通過各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。

二、活動目標(biāo)

1、通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒多觀察、實踐,讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。

3、豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。

三、教學(xué)過程:

(一)活動一:引發(fā)活動主題。

1、活動準(zhǔn)備。

(1)發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。

(2)反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。

(2)將收集的資料分類:水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

2、活動過程。

(1)分散活動。

①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。

②教師根據(jù)幼兒的活動情況,個別提問:你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的?

你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?

(2)集體活動:

①請幼兒說說:剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?

②啟發(fā)提問:這些交通工具都有哪些優(yōu)點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?

③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上,小結(jié)了解的途徑和方法:采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

④請每個幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)

(3)小組活動:

①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。

②各小組討論、商討了解的地點及對象,活動中需要準(zhǔn)備什么,注意什么等等。

③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項,如確定調(diào)查的地點、采訪要有禮貌,要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計劃進(jìn)行調(diào)查、采訪,收集有關(guān)資料。

(二)活動二:調(diào)查、采訪、收集。

1、活動過程。

(1)通過各種方法做好家園聯(lián)系工作,請求家長的支持和配合,使家長清楚活動目標(biāo),以配合、指導(dǎo)幼兒的活動。

(2)幼兒根據(jù)自己的計劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。

2、注意事項:

(1)注重幼兒的個體差異,有針對性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪,家長只做旁觀者、指點者、支持者,只在必要時做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(3)提醒能力弱的幼兒家長,還要對幼兒提過高的要求,要讓幼兒有成功的體驗,并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡單的介紹內(nèi)容。

(4)要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。

(5)教師可參與小組實踐活動,幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動做好準(zhǔn)備。

(三)活動三:快樂的分享活動。

1、活動準(zhǔn)備。

把幼兒的勞動成果——收集的三 輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。

2、活動過程。

(1)集體談話:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來了更多的方便,今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料,讓我們一起來分享勞動的成果,認(rèn)識更多的交通工具。

(2)請各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導(dǎo)。

(3)幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結(jié)果。

(4)教師與家長共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒,主動聽他們的介紹,并及時鼓勵。

(5)教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來的種種方便,還懂得了科學(xué)的重要性。

(6)幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目,分享成功的喜悅。

(四)活動四:快樂的創(chuàng)造。

1、活動準(zhǔn)備:

視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

2、活動過程:

(1)利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。

(2)小結(jié):工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發(fā)明家,一起來動手制作交通工具吧!

(3)請幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。

(4)關(guān)注、幫助能力弱的幼兒,主動了解他們的想法,并及時介入指導(dǎo)、鼓勵。

(5)鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,感受創(chuàng)造的樂趣。

3、活動延伸。

(1)用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動。

(2)交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。

(3)讓幼兒收集各種交通工具玩具,布置欣賞角,并開展“交通工具分類”等游戲。

小工具教案篇6

活動設(shè)計背景

本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣,因為他們只見過馬車,火車,汽車,飛機(jī)對他們來說是個新物,小孩對新物的很好奇,所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

活動目標(biāo)

1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機(jī)的名稱及特點。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點:能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點:能記住各種交通工具的名稱

活動準(zhǔn)備

馬車,汽車,火車,飛機(jī)的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開始部分

播放光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音,這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。

(二)展開部分

1.出示馬車的詞語卡,引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪,是馬拉的)

2.播放汽車開動時的聲音,請幼兒認(rèn)出是什么,然后出示汽車模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音,請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機(jī)起動時的聲音,請幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點。

5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

游戲:請兩位幼兒在前面表演“我是誰”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識。

(三)結(jié)束部分

教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

活動延伸

1.將模型擺在活動區(qū)角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說出來和其他小朋友一起分享。