小工具中班教案6篇

時間:2022-12-08 作者:tddiction 備課教案

教案在完成的過程中,教師一定要注意聯(lián)系實際,教案的書寫是能夠讓自己的教學(xué)實踐合理使用的,范文社小編今天就為您帶來了小工具中班教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

小工具中班教案6篇

小工具中班教案篇1

一、活動目的

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3、能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。

4、大膽開口說英文單詞。

5、樂意參加英語活動,對英語活動感興趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,圖片,掛圖,小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。

2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

三、活動過程

(一)warm up

1、律動:《by bus》

師:let's go by bus, ok?

2、are you happy today ?

師:how do you feel today? are you happy?/are you sad? /are you angry?

(二)想一想

1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、what is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。

2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家,問:whose house is it ?

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: how can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? 4、個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

(三)玩一玩玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。全體幼兒喊口令:by busby train ——獲勝的幼兒得到獎品。

師:do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

(四)幼兒律動出活動室.《row row row your boat》

師:let's go by boat, ok?

(五)延伸活動:

幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。

小百科:交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們周圍的交通工具越來越多,給每一個人的生活都帶來了極大的方便。

小工具中班教案篇2

活動目標(biāo)

1、知道各種交通工具。

2.在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點及用處。

4.通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。

5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護(hù)意識。

6.遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經(jīng)驗。

教學(xué)難點:讓幼兒了解交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

活動過程

(一)、引發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

(二)、交流討論。

1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

3、你乘過哪些交通工具,什么時候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

(三)、認(rèn)一認(rèn)。

1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

(四)、玩具分享。

1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。

2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的樂趣。

3、交流:游戲結(jié)束后請幼兒說一說,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的,怎樣做的?

4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?

(五)、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。

教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個連著一個做動作。

小工具中班教案篇3

中班安全:交通工具

活動背景

一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

活動目標(biāo)

1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動,了解交通工具的名稱,特點以及用途。

2 讓幼兒學(xué)會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句

3 學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題。

活動準(zhǔn)備

1 讓小朋友說出自己見過的交通工具。

2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識交通工具,如單車,公巴,汽車等。

活動過程

1 問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?

2 熱身:小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變,變成毛毛蟲,爬啊爬,兩根手指頭變變變,變成小白兔,跳跳跳,三根手指頭變變變,變成小花貓,喵喵喵、、、、、、

3 創(chuàng)設(shè)情景引出話題

今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。

4圍繞主題展開活動

1 教師引導(dǎo):你們猜猜老師今天是怎樣來的?你們來學(xué)校的過程中看到了什么交通工具嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想,促進(jìn)幼兒的智慧生長

2 幼兒自由交談;今天是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點?這些交通工具有什么用途呢?

3 個別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會用輪流的方式談話,學(xué)會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機(jī),摩托車,船等。

配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。

結(jié)束:教師總結(jié)

延伸活動

讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?

小工具中班教案篇4

活動領(lǐng)域:

語言領(lǐng)域

活動班級:

中班

活動目標(biāo):

1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機(jī)的基礎(chǔ)上,用語言講述這些交通工具的名稱及特點。

2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件;

2、暢言語音機(jī)。

活動過程:

(一)導(dǎo)入部分

師:小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?

幼:我是爸爸騎摩托車送來的;

我是媽媽騎自行車送來的;

我是爸爸開汽車送來的;

師:小朋友剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具,我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的'交通工具,今天老師也帶來了幾個交通工具,我們一起來認(rèn)識下他們好嗎?

(二)展開部分

師:請小朋友仔細(xì)聽一聽,猜猜老師帶來了什么交通工具?

1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“馬車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點。

小朋友們請看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒,駕:的動作和聲音。)

2、播放汽車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“汽車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車,汽車有四個輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)

3、播放火車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)

4、播放飛機(jī)起飛時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點。(這是飛機(jī),飛機(jī)有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動作和聲音。唔唔唔)

5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

(1)猜一猜

游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。

(2)演一演

游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

(3)我來說,你來猜

游戲玩法:教師說出交通工具的特點,請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。

(三)結(jié)束部分

小朋友們,咱們在教室里玩了這么久了,現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

教學(xué)反思:

交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫?!庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿?,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

小工具中班教案篇5

一、教材分析

本課包括“我認(rèn)識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計,是利用人類社會生活的廣闊空間,展示了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運(yùn)用的.各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具,教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗,聯(lián)系生活實際,讓他們在指認(rèn)回顧的同時進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通工具的種類、特點及用途,了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,了解交通工具的發(fā)展,懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法,并愿意與他人交流、分享。

三、教材重、難點

重點:列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具,討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。

難點:交通工具對

人類社會的影響。

四、課時安排:

2課時

五、教學(xué)活動設(shè)計

(1)對交通工具的種類的了解程度,對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。

(2)參與調(diào)查、交流等活動是否積極主動,是否有計劃性。

(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

(5)在交流展示中是否積極、踴躍,是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識和觀點。

小工具中班教案篇6

活動目標(biāo):

1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1、_叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

活動過程:

一、邀請嘉賓并討論。

1、說說_叔叔的工作是什么?

2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說_叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?

3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機(jī)。

4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途,再請_叔叔講解自己工作時如何使用工具。

二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?

2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結(jié)

三、觀察圖片并討論。

1、出示其他職業(yè)的圖片,請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。

四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦,知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。

1、剛才我們看了很多勞動的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動的人,對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)

五、比一比,賽一賽。

1、出示各種工具圖片,請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具??茨慕M說得對、說得快。

2、對應(yīng)比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。