隨著新學(xué)期的開始,相信教師此時一定都在制定教案了,教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性提早撰寫的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的交通工具幼兒園教案6篇,供大家參考。
交通工具幼兒園教案篇1
組織意圖:
在日常生活中,小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動。 同時根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動,旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過猜謎活動,讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。
3、通過操作活動,引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖?!保ǔ鍪净疖嚕?/p>
提問:這是什么?有什么用?
2、猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時過大江,有時漂海洋?!保ǔ鍪敬?/p>
提問:這是什么?有什么用?
3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請你到我肚里坐,立刻帶你去上海。”(出示飛機(jī))
提問:這是什么?有什么用?
4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念
提問:水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外,還會有哪些交通工具呢?
二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作)
(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?
(2)請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說話聲音響亮,清晰
三、幼兒操作活動
(1)交代要求
(2)教師巡視指導(dǎo)
四、教師總結(jié),活動結(jié)束
五、活動延伸:
聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會
交通工具幼兒園教案篇2
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
活動準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.:表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。
各領(lǐng)域滲透科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。
生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
家庭中滲透請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
活動。
交通工具幼兒園教案篇3
中班安全:交通工具
活動背景
一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動目標(biāo)
1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動,了解交通工具的'名稱,特點(diǎn)以及用途。
2 讓幼兒學(xué)會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句
3 學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題。
活動準(zhǔn)備
1 讓小朋友說出自己見過的交通工具。
2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識交通工具,如單車,公巴,汽車等。
活動過程
1 問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?
2 熱身:小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變,變成毛毛蟲,爬啊爬,兩根手指頭變變變,變成小白兔,跳跳跳,三根手指頭變變變,變成小花貓,喵喵喵
3 創(chuàng)設(shè)情景引出話題
今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開活動
1 教師引導(dǎo):你們猜猜老師今天是怎樣來的?你們來學(xué)校的過程中看到了什么交通工具嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想,促進(jìn)幼兒的智慧生長
2 幼兒自由交談;今天是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)?這些交通工具有什么用途呢?
3 個別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會用輪流的方式談話,學(xué)會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內(nèi)容
教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機(jī),摩托車,船等。
配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
結(jié)束:教師總結(jié)
延伸活動
讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?
交通工具幼兒園教案篇4
活動名稱:交通工具的家
活動目標(biāo):學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;了解交通工具的不同??奎c(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。
材料準(zhǔn)備:各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。
二、經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過哪種交通工具?有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象?;貞浿v述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四、游戲:兒歌對對碰《家》
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家。
六、活動延伸:
幼兒每人一份《我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
交通工具幼兒園教案篇5
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;了解交通工具的不同??奎c(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。
材料準(zhǔn)備:
各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。
二、經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過哪種交通工具?有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象?;貞浿v述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四、游戲:兒歌對對碰《家》
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家。
六、活動延伸:
幼兒每人一份《我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
交通工具幼兒園教案篇6
一、活動由來:
本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中的自主性、實(shí)踐性和探究性,在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究。
基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動,此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起,通過提出問題,引導(dǎo)他們從不同的角度探索問題,展開相關(guān)調(diào)查研究,使幼兒通過各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗(yàn)。
二、活動目標(biāo)
1、通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐,讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。
3、豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。
三、教學(xué)過程:
(一)活動一:引發(fā)活動主題。
1、活動準(zhǔn)備。
(1)發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。
(2)反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。
(2)將收集的資料分類:水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
2、活動過程。
(1)分散活動。
①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。
②教師根據(jù)幼兒的活動情況,個別提問:你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的?
你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?
(2)集體活動:
①請幼兒說說:剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?
②啟發(fā)提問:這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上,小結(jié)了解的途徑和方法:采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
④請每個幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)
(3)小組活動:
①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。
②各小組討論、商討了解的地點(diǎn)及對象,活動中需要準(zhǔn)備什么,注意什么等等。
③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng),如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌,要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪,收集有關(guān)資料。
(二)活動二:調(diào)查、采訪、收集。
1、活動過程。
(1)通過各種方法做好家園聯(lián)系工作,請求家長的支持和配合,使家長清楚活動目標(biāo),以配合、指導(dǎo)幼兒的活動。
(2)幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。
2、注意事項(xiàng):
(1)注重幼兒的個體差異,有針對性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪,家長只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者,只在必要時做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(3)提醒能力弱的幼兒家長,還要對幼兒提過高的要求,要讓幼兒有成功的體驗(yàn),并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡單的介紹內(nèi)容。
(4)要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。
(5)教師可參與小組實(shí)踐活動,幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動做好準(zhǔn)備。
(三)活動三:快樂的分享活動。
1、活動準(zhǔn)備。
把幼兒的勞動成果——收集的三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。
2、活動過程。
(1)集體談話:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來了更多的方便,今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料,讓我們一起來分享勞動的成果,認(rèn)識更多的交通工具。
(2)請各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時表揚(yáng)引導(dǎo)。
(3)幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結(jié)果。
(4)教師與家長共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒,主動聽他們的介紹,并及時鼓勵。
(5)教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來的種種方便,還懂得了科學(xué)的重要性。
(6)幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目,分享成功的喜悅。
(四)活動四:快樂的創(chuàng)造。
1、活動準(zhǔn)備:
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
2、活動過程:
(1)利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。
(2)小結(jié):工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發(fā)明家,一起來動手制作交通工具吧!
(3)請幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。
(4)關(guān)注、幫助能力弱的幼兒,主動了解他們的想法,并及時介入指導(dǎo)、鼓勵。
(5)鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,感受創(chuàng)造的樂趣。
3、活動延伸。
(1)用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動。
(2)交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。
(3)讓幼兒收集各種交通工具玩具,布置欣賞角,并開展“交通工具分類”等游戲。