小工具教案優(yōu)秀7篇

時間:2022-11-01 作者:Fallinlove 備課教案

為了讓自己在上課的時候更自信,一定要認(rèn)真寫教案,我們教師寫一篇教案是為了對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任,范文社小編今天就為您帶來了小工具教案優(yōu)秀7篇,相信一定會對你有所幫助。

小工具教案優(yōu)秀7篇

小工具教案篇1

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。

二、活動準(zhǔn)備

1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。

三、活動過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

(三)幫交通工具分類。

引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。

出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。

(四)談話未來的交通工具。

1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。

2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。

美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。

五、生活中滲透

在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

六、環(huán)境中滲透

在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

七、家庭中滲透

請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。

八、活動評價

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能較好地表現(xiàn)詩句的重音與停頓。

2、知道對人謙讓是很好的。

小工具教案篇2

活動目標(biāo):

1、幼兒在集體和分組談活動中,了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容,能大方地在集體面前說話,不跑題。

3、幼兒樂于與同伴交流、討論,并在討論中體會到快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

2、各種交通工具圖片各一張

3、與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張

4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)

活動過程:

1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

2、熱身:我們一起來做一個手指操,好嗎?請你跟老師一起做?!靶“仔“咨蠘翘荩蜷_電視機,拉拉小天線,電視不好看,關(guān)掉電視機,小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯條阿薯條,雞翅啊雞翅,可樂啊可樂,漢堡啊漢堡,呃,吃飽了?!蹦銈兂燥柫藛?

手指操:你到漂亮的大操場,一隊出列,二隊出列,三隊出列,四隊出列,五隊出列,起步走,一二、一二,一二一。

3、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

老師想考考小朋友,看誰最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題展開談話:

(1)教師引導(dǎo):老師今天是騎自行車來的

你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

(2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據(jù)老師的提問,互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ?,教室巡視幼兒談話,引?dǎo)幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

(3)個別發(fā)言:老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

5、圍繞主題,拓展談話內(nèi)容:

(1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

(2)配對游戲:出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫,要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。

6、結(jié)束:教室(目標(biāo))

延伸活動:

根據(jù)小朋友交通圖工具的特點,教小朋友做交通工具的模型。

小工具教案篇3

活動目標(biāo):

1、通過讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對交通工具探索的興趣;

2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類,培養(yǎng)幼兒的分類能力;

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險的動作。

活動準(zhǔn)備:

幼兒自帶的交通玩具,各種交通工具的圖片,每組一套,

活動過程:

(一)玩各種車輛

啟發(fā)幼兒互相交換玩具車,互相介紹自己玩具車名稱、用途。

(二)開心聚會:

1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣:“孩子們,今天我們收到邀請卡,請我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會,你們想去嗎?可是森林聚會那么遠(yuǎn),我們怎么去呢?你有什么好的辦法嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論,說出自己的辦法,如乘船、坐飛機等。

3、師:好,真聰明,有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車,真棒!那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

4、幼兒自由選擇交通玩具,聽音樂跟隨我們出發(fā)。

(三)交通工具可真多

1、“好了,到站了!孩子們,你們開心嗎?告訴我你是怎么來的,你請誰幫忙了?你覺得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)同伴間交流講述。

3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。

4、師小結(jié):汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋€好聽的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認(rèn)識哪些交通工具?

6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片,請大家欣賞。

(四)交通工具大比拼

1、師:“交通工具可真開心,認(rèn)識那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個麻煩,它們家里的成員越來越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個舒服的家?!?/p>

2、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。

(1)按照交通工具的名稱進(jìn)行分類;

(2)按照行駛地方進(jìn)行分類;

(3)按照用途進(jìn)行分類。

3、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵幼兒同伴間互評。

(四)安全教育

1、師小結(jié):孩子們,交通工具給我們的生活帶來了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險的動作,那么交通工具就會發(fā)火,會發(fā)生一些危險的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時都要注意些什么事情,有什么要求呢?

2、這么多交通工具在我們的生活中,我們要和它們友好相處,需要遵守那些交通規(guī)則呢

3、提供一些圖片,請幼兒找出書中不正確的行為。

(五)活動建議和延伸:

活動結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動家長一起來陳列一個“交通工具博覽會”。

小工具教案篇4

活動由來:

本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調(diào)幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性,在充分尊重幼兒興 趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動計劃,引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究?;诖宋?們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容,設(shè)計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動,此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起,通 過提出問題,引導(dǎo)他們從不同的角度探索問題,展開相關(guān)調(diào)查研究,使幼兒通過各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。

活動目標(biāo)

1.通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒多觀察、實踐,讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。

3.豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。

活動一 引發(fā)活動主題

一、活動準(zhǔn)備

1.發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。

2.反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。

3.將收集的資料分類:水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

二、活動過程

1.分散活動

①幼兒根據(jù)自己的'興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。

②教師根據(jù)幼兒的活動情況,個別提問:你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的?

你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?

2.集體活動:

①請幼兒說說:剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?

②啟發(fā)提問:這些交通工具都有哪些優(yōu)點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?

③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上,小結(jié)了解的途徑和方法:采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

④請每個幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)

3.小組活動:

①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。

②各小組討論、商討了解的地點及對象,活動中需要準(zhǔn)備什么,注意什么等等。

③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項,如確定調(diào)查的地點、采訪要有禮貌,要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進(jìn)行調(diào)查、采訪,收集有關(guān)資料。

活動二 調(diào)查、采訪、收集

一、活動過程

1.通過各種方法做好家園聯(lián)系工作,請求家長的支持和配合,使家長清楚活動目標(biāo),以配合、指導(dǎo)幼兒的活動。

2.幼兒根據(jù)自己的計劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。

二、注意事項:

1.注重幼兒的個體差異,有針對性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。

2.提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪,家長只做旁觀者、指點者、支持者,只在必要時做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3.提醒能力弱的幼兒家長,還要對幼兒提過高的要求,要讓幼兒有成功的體驗,并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡單的介紹內(nèi)容。

4.要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。

5.教師可參與小組實踐活動,幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動做好準(zhǔn)備。

活動三 快樂的分享活動

一、活動準(zhǔn)備

把幼兒的勞動成果――收集的三 輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。

二、活動過程

1、集體談話:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來了更多的方便,今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料,讓我們一起來分享勞動的成果,認(rèn)識更多的交通工具。

2、請各區(qū)域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導(dǎo)。

3、幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結(jié)果。

4、教師與家長共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒,主動聽他們的介紹,并及時鼓勵。

5、教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來的種種方便,還懂得了科學(xué)的重要性。

6、幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目,分享成功的喜悅。

活動四 快樂的創(chuàng)造

活動準(zhǔn)備:

視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

活動過程:

利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。

1.小結(jié):工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發(fā)明家,一起來動手制作交通工具吧!

2.請幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。

3.關(guān)注、幫助能力弱的幼兒,主動了解他們的想法,并及時介入指導(dǎo)、鼓勵。

4.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,感受創(chuàng)造的樂趣。

三、活動延伸

1.用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動。

2.交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。

3.讓幼兒收集各種交通工具玩具,布置欣賞角,并開展“交通工具分類”等游戲。

小工具教案篇5

活動目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

2、讓幼兒了解標(biāo)志的作用和特征;

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

7、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

2.準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料???、鉛筆、彩筆等。

3.小狗貝貝布偶一個

活動過程:

一、故事導(dǎo)入:

師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

二、認(rèn)識交通標(biāo)志

師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大

師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師

師:小朋友,剛才貝貝說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說謝謝我們中班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

五、活動延伸

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

活動反思:

本次活動通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束,整個活動過程中,孩子們的積極性很高,很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

小工具教案篇6

教材分析

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方面到達(dá)出行、提高了效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車,飛機輪船等交通t具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機怎樣起飛?”。他們船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑? ”等等。這些向題子,引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資資料的基際常礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理,充分感知交通工具的特征用途,體會交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意詢。

活動目標(biāo)

1.知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交全通工具的多樣性和便捷性。

2.遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

3.感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。

活動準(zhǔn)備

1.教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片的期行中的中

2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《身邊的科學(xué)》。

活動建議

1.組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗的談話,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

(1)結(jié)合幼兒園進(jìn)行行談話。

(2)師幼共同梳理不同的出行方式。

提問:大家入園都乘坐哪些交通工具。

小結(jié):因為有交通工具,所以我們每位小朋友上幼兒園更加方便。

2.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。

(1)請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁,講述交通工具的名稱特征及用途。提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?

(2)結(jié)合地鐵的圖片,指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識、了解地鐵的外形特征及特點。

提問:20xx年開始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?

小結(jié):交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來極大的便利,人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗,懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。

(1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁,根據(jù)需要選擇出行方式。提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?

小結(jié):出行時,我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近.時間長短、身體需娶、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具

4.結(jié)合課件、引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識。

(1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?

(2)討論:我們在外出或乘車時應(yīng)注意哪些問題?

小結(jié):交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則??鞓烦鲂校踩鲂?

小工具教案篇7

活動目標(biāo):

1.了解工具的不同功能,知道工具能給人們的生活帶來便利。

2.學(xué)會工具的正確使用方法,能安全地使用工具。

活動準(zhǔn)備:

1.各種小工具的圖片或?qū)嵨?,使用方法對錯對比圖、工具分類圖

2.核桃開核桃器

活動過程:

1.導(dǎo)入

(1)師:我是這里有一顆核桃,怎么可以吃到它?

()請幼兒討論開核桃的方法,并嘗試用自己的方法開核桃。

(2)出示開核桃器,請幼兒嘗試使用開核桃器開核桃。感受使用工具的便捷。

小結(jié):像開核桃器這樣能幫助我們用起來省時間、省力氣、又方便又安全的就叫工具。

2.認(rèn)識不同的工具

(1)工具王國里有許多不同的工具,我們一起去看看。請你們說說自己認(rèn)識的工具名。

(2)師:什么工具可以剪指甲?什么工具可以削鉛筆?什么工具可以把紙釘在一起?

(3)幼兒嘗試使用工具,并交流工具使用方法

師:剛剛小朋友都使用這些工具,請你來說說你使用了什么工具?你是怎么使用的?你用它做了什么事情?

(3)工具還可以分類,請大家說說我們應(yīng)該如何將工具進(jìn)行分類?

(4)幼兒嘗試將工具進(jìn)行各種分類

小結(jié):常見工具一般可以分為:廚具、餐具、清潔用具、文

具、交通工具、體育用品、樂器、玩具、手工具等。在使用工具的時候一定要注意使用安全。

3.出示正確使用工具方法圖,讓幼兒判斷對錯。

教師總結(jié)使用工具的注意事項。

4.設(shè)計小工具

工具給我們帶來許多便利,請小朋友也來設(shè)計一樣生活中能用到的小工具。

幼兒把自己的設(shè)計畫下來并與同伴交流設(shè)計的思路、用途。

活動延伸

請小朋友找一找,家里還有哪些小工具,這些工具有什么用。