我們在寫教案的時候，一定要注意教學方法有創(chuàng)新，通過寫教案，很多人都可以提高自己的教學質(zhì)量，下面是范文社小編為您分享的美術(shù)五年級下教案7篇，感謝您的參閱。
美術(shù)五年級下教案篇1
一、教材分析
（一）綜合分析
壁飾即墻壁上的裝飾物。按制作的材料大致可分為金屬壁飾、陶瓷壁飾、纖維紡織壁飾、紙浮雕壁飾等。
本課所選取的壁飾圖片，直觀地介紹了從構(gòu)思到選材，從制作到組合等方法，簡明易學，真切感人。學生通過對這些壁飾的欣賞，既提高了他們的學習感性認識，又拓展其想象思維空間，從而促進手腦并用等綜合能力的發(fā)展，更好地培養(yǎng)學生熱愛生活、走進生活、美化生活的情感，同時也為今后的手工制作學習起到鋪墊的作用。
教學重點：聯(lián)系生活進行壁飾的設(shè)計制作。
教學難點：不同教材的組合制作。
（二）教學目標
①培養(yǎng)學生集體合作的.意識，養(yǎng)成勤于動手動腦的好習慣，提高審美能力。
②讓學生初步了解壁飾的一般知識，設(shè)計制作一件新穎的壁飾。
二、教學過程設(shè)計
（一）課前準備
●教師準備：三五件不同材料的壁飾作品，剪刀、雙面膠帶，演示材料，錄音機，磁帶，有條件地區(qū)可準備多媒體課件。
●學生準備：根據(jù)各自條件，就地取材。如：廢舊掛歷、色卡紙、飲料瓶、蘆葦絮、樹枝、蛋殼、毛線等。另外還需備有剪刀、膠水、彩筆等。
（二）教學過程：
1：
●導入：學生觀看教師自編魔術(shù)表演，激發(fā)興趣引出壁飾課題。
●欣賞：出示壁飾范具及有代表性的壁飾圖片（可用幻燈或?qū)嵨锿队罢故荆容^制作材料的不同表現(xiàn)，給人外觀形象的感受。
●討論：你能用概括的語言說說最感興趣的壁飾所表現(xiàn)的內(nèi)容嗎？你還想到用其他的材料來表現(xiàn)壁飾嗎？
●設(shè)計制作：學生欣賞討論過壁飾之后，知道壁飾的用途，材料的運用及給人的感受。練習時啟發(fā)學生聯(lián)系生活，尋問學生自己的構(gòu)思，用哪些材料，表現(xiàn)什么內(nèi)容，顏色如何搭配，并向?qū)W生交代剪、貼、編、扎、插、卷、折、揉等技巧的運用，還可以鼓勵學生自由結(jié)合，集體制作。
●要點提示：貼制時應(yīng)由整體到局部，由里到外逐層疊加，粘貼時要耐心細致，牢固美觀。
三、學習建議：
●是否樂于主動學習壁飾的相關(guān)知識，并在學習過程中表現(xiàn)出耐心、細致、有條理等良好的行為習慣。
●是否在學習新知識時體現(xiàn)自主和探究意識，并能用已學過的美術(shù)專業(yè)術(shù)語描述壁飾的制作要領(lǐng)。
●是否能配合班級其他同學，將制作好的壁飾舉辦一個小型展，體驗自身的價值和成功的喜悅。
四、教師教學隨筆：
美術(shù)五年級下教案篇2
一、組織教學
①認識基本美術(shù)字體及其特點：
出示宋體、黑體等基本文字引導學生欣賞其特點。
宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。
黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。
②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較
出示范字“花”兩種美術(shù)字引導學生觀察那種更有趣味?為什么?
二、講授新課
①認識趣味文字的特點：
趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以其特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。
②趣味文字的分類
a、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。
b、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。
c、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。
d、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。
③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字
引導學生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。
欣賞課本范字，學生進行分析。
④演示美術(shù)字書寫的步驟和特點：
a、首先用尺子定文字的大小和形狀。
b、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。
c、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計趣味美術(shù)字體。如：波浪的設(shè)計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。 d、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。
3、引導學生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變?
4、學生起稿設(shè)計文字，突出趣味性。
三、學生制作，教師輔導
四、小結(jié)：下節(jié)課繼續(xù)作業(yè)
美術(shù)五年級下教案篇3
一、教學目標
1.懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2.利用收集的廢棄物，能根據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征，制作一件藝術(shù)作品。
3.通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
二、教學重難點
1、重點：利用廢棄物設(shè)計制作有一定情趣的造型作品。
2、難點：根據(jù)廢棄物的不同材料，選擇合理的設(shè)計、創(chuàng)作方法。
三、課時安排：
四、課前準備
(學生)準備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等;膠水、剪刀、繩子等制作工具。
(教師)各種廢棄物制成的作品，一些廢棄物材料，。
五、教學過程
1、游戲激趣，引出課題
教師出示塑料袋、可樂瓶、縐紙等，然后很快將它變成一個或多個“人”的造型。
引導學生談一下簡單的感受。引出課題《一個奇特的人》。
2、欣賞評述，感受有特點的人物形象
教師出示：
(1)一組非洲奇特人物造型的雕塑作品。請學生說說感受。
教師收集了一些人物的雕塑作品，請同學們仔細看一看，你知道他們在干什么?這些作品和我們平時看到的有什么不一樣?
(2)欣賞古今中外更多的奇特的人物造型，例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風俗習慣的不同以及時代的變遷，各個時候的作品又是千姿百態(tài)。
(3)欣賞用廢棄物造型的人：和上面作品相比，最大的區(qū)別是什么?這些性格迥異，奇特的人物造型和我們平時見到的人有什么不一樣。
教師小結(jié)：巧妙應(yīng)用廢棄物材質(zhì)特性進行夸張、變形。
美術(shù)五年級下教案篇4
教材分析：
本課是了解古今中外不同形式、時代的歌唱、舞蹈，及藝術(shù)家們多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受人跳舞的動態(tài)美。在活動中體會人體動態(tài)變化，嘗試用簡單的線條描繪人物動態(tài)造型，培養(yǎng)造型能力。
教學目標：
1.感受唱歌跳舞人物的表情與動作的變化規(guī)律，了解動畫的知識，體會多幀動畫的美感。
2.通過作品欣賞與創(chuàng)作唱歌跳舞小動畫，學生探究發(fā)現(xiàn)多幀動畫對表現(xiàn)人物運動過程的獨特表現(xiàn)作用，發(fā)展學生對人物運動過程的視覺想象能力和在過程中創(chuàng)意的創(chuàng)造能力。
3.在學習的過程中，認識動畫美，培養(yǎng)學生對動畫影像的興趣。
教學重點：
把人物唱歌跳舞的表情動勢分解為多幀形象并用簡單的線描表現(xiàn)出來。
教學難點：
相鄰兩幀動畫的微妙差異變化的表現(xiàn)。
教具準備：
線描筆、n次貼一本。
教學課時：1課時
教學過程：
一、唱歌跳舞，東張西望，看看誰最快樂?
出示：《詩?大序》曰：言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
二、欣賞歌舞類藝術(shù)作品，感受歌舞人物的神態(tài)與動勢對情感的獨特表現(xiàn)作用。
今天我們就來學習《唱起來跳起來》出示ppt
欣賞這些作品的過程中想一想：這些作品通過什么表達了人物的情感?
1.(木質(zhì)人物模型出示)展示人物四肢和軀干的運動。
2.學生相互擺動作相互模仿。
小結(jié)：板書：神態(tài)動勢
三、欣賞舞蹈圖片，感受服裝道具對舞蹈表現(xiàn)的作用。
接下來欣賞兩幅舞蹈的圖片，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?
小結(jié)：板書：服裝道具
四、學生欣賞教師展示示范作品，發(fā)現(xiàn)多幀動畫。
1.老師這里畫了幾幅表現(xiàn)舞蹈的作品，有什么新發(fā)現(xiàn)?
2.我把這樣作品都畫在了一本n次貼上，請同學們欣賞?
五、師生討論繪制多幀動畫需要注意什么?
教師示范第二幀動畫，解決影像定位的問題。
小結(jié)：定位、最下面為第一幀、動勢漸變
六、學生肢體示范將要繪制的動畫動勢過程。
七、學生繪制動畫，件事巡視指導。
八、學生展示作品，師生點評作品。
美術(shù)五年級下教案篇5
教學目標：1.培養(yǎng)觀察和繪畫能力
2.掌握欣賞的方法和繪畫的技巧
重點：了解色塊與線條所表現(xiàn)的性格
難點：能通過觀察進行繪畫表現(xiàn)色彩或線條的性格
教具：圖片、范例
教學活動：
一、導入：
把性格轉(zhuǎn)換為色塊和點線，
其實是最直接的事：
干脆利落的折線——表示果斷;
輕松柔軟的曲線——聯(lián)系著溫和;
形如爆發(fā)的色塊——象征著暴烈┄┄
你在平時的生活中，還能發(fā)現(xiàn)一些什么性格?
一、板示課題
今天老師將帶領(lǐng)大家一起去畫廊看看哪兒的畫家是怎樣表現(xiàn)自己的性格的?
出示圖片
你覺得這些圖片都有些什么性格?
如果讓你來聯(lián)想你會怎樣來表現(xiàn)?
誰來說一說，自己的新想法?
三、范例
你又有新的啟迪了嗎?
作業(yè)選擇：
1.可以先設(shè)想出某一種性格，然后努力用色塊、點線表現(xiàn)出來。
2.也可先畫出各種點線、色塊，然后討論一下它們各自向什么性格。
3.教學隨筆
美術(shù)五年級下教案篇6
教學目標：
1、通過教學活動，讓學生了解構(gòu)圖的基本知識。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫一組靜物。
2、通過學習活動，學生初步在學習中體會多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用，嘗試自己動手做一個取景框，進行構(gòu)圖訓練。并從活動中體會到樂趣。
3、培養(yǎng)學生的認真觀察事物的習慣，利用視覺感受事物的不同和變化。
教學重難點：
1、了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律， 學會運用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進行靜物寫生。
2、運用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進行靜物寫生，對不同靜物的觀察。
教具學具：各種水果、文具、小器皿、寫生用具
教學過程：
一、導入階段：
1、欣賞一組靜物的變化
師問：看了這些變化，有什么想法嗎?為什么?
2、導入課題：《多樣與統(tǒng)一》
二、發(fā)展階段：
1、學習知識窗內(nèi)容：三個蘋果的例子 2、學生活動：把自己準備的實物進行組合(以小組為單位)
討論：怎樣才比較好看
3、欣賞范畫實例：畫家是怎樣運用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律
三、拓展階段：
1、怎樣運用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律完成一幅靜物寫生 2、讓學生把自己準備好的取景框，把要寫生的對象觀察下來。
3、繪畫步驟
(1)擺好靜物 (2)用取景框觀察靜物 (3)找出最高點、最底點、左右兩側(cè)的界線形成一個三角形 (4)用筆從前至后逐個描畫
四、學生作業(yè)：完成一組靜物寫生
五、學生練習，教師巡回輔導。
六、作品展示：向全班同學展示并評述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的寫生工具。
八、教學延伸與拓展：多進行觀察和靜物寫生，鍛煉認真觀察事物的習慣。還可以進行風景寫生。
美術(shù)五年級下教案篇7
教學目標
1、培養(yǎng)學生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì);
2、認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美;
3、學會恰當調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法;
4、掌握立體造型的簡單方法。
教學重點難點
對形體、色彩漸變韻律有感性認識，并能夠調(diào)出漸變的色彩
教學準備:玻璃杯7個，顏料等
教學程序:
第一課時
一、欣賞導入
1.課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。
2.學生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。
3.想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律?
4.教師小結(jié)：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。
二、分組制作
1.出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水， 請學生敲一敲瓶子聽聽聲音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。
講一講為什么能敲出漸次變化的音高。
4.師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。
5.請學生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化? 想一想，為什么會有這種變化?
6.師生小結(jié)：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。
三、裝飾美化
1.思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。
2.裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準確性。
四、即興表演
小組同學用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。
五、作業(yè)反饋
根據(jù)小訓練完成的情況，反饋講評調(diào)色訓練中的問題。
