小班水果科學(xué)教案5篇

時(shí)間:2023-04-06 作者:Kris 備課教案

教案是老師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提前撰寫的書面文稿,要想讓課堂活躍起來(lái),我們需要提前制定好相關(guān)的教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班水果科學(xué)教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班水果科學(xué)教案5篇

小班水果科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

2、愛吃水果,并樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、新鮮水果:蘋果、橘子;

2、ppt課件;

3、榨汁機(jī);

4、人手一個(gè)紙杯。

活動(dòng)過程:

一、游戲:摸水果

師:這里有一袋水果,摸一個(gè),請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

二、品嘗水果

師:嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)它們的味道。

小結(jié):蘋果是甜甜的,橘子有點(diǎn)酸酸的,水分多多的。

三、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁

師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

小班水果科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)水果在水中的沉浮現(xiàn)象感興趣。

2.了解沉浮現(xiàn)象在生活中的用途。

3.嘗試用水果制作小船。

4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

透明玻璃缸、水、水果(蘋果、梨、葡萄、香蕉、荔枝、桃子、芒果、西瓜等)、記錄紙等。

活動(dòng)過程:

一、 以談話形式導(dǎo)入

明明在幫媽媽洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn)有的水果會(huì)漂浮在水面上,有的水果卻沉在水底下,你想知道哪些水果會(huì)浮,哪些水果會(huì)沉嗎?

二、 小實(shí)驗(yàn)

今天老師帶來(lái)了好多水果,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

1.小朋友老師這里有一個(gè)蘋果,如果將這個(gè)蘋果放進(jìn)玻璃缸中,蘋果會(huì)怎么樣呢?(幼兒大膽猜測(cè)回答)

2.教師操作實(shí)驗(yàn)。

3.將梨也放入玻璃缸中,梨會(huì)和蘋果一樣嗎?

4.教師操作實(shí)驗(yàn)。

三、 幼兒動(dòng)手操作并記錄

小朋友看今天老師給你們準(zhǔn)備了許多水果,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分組做實(shí)驗(yàn)并記錄,看一看不同的水果放入水中的結(jié)果一樣嗎?請(qǐng)把浮起來(lái)的水果用圓圈圈起來(lái)。

四、 幼兒相互交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

五、 教師小結(jié)

剛才我們做了沉浮小實(shí)驗(yàn),在我們的生活中,人們根據(jù)沉浮原理制造了潛水艇、輪船、救生圈等很多東西。

六、 活動(dòng)延伸

一起來(lái)做西瓜船,將一個(gè)西瓜一分為二,將瓜瓤挖去,將西瓜放入水中,看西瓜能浮起來(lái)嗎?然后在西瓜船里放入一些物品,看西瓜船會(huì)怎樣?

教學(xué)反思:

有些孩子心理很明白哪些水果浮上來(lái),哪些水果沉下去。在老師的大記錄表上也能正確記錄沉與浮,可是在他們的記錄卡上卻記錄正好相反,原因是什么?是因?yàn)槔蠋煹挠涗浛ㄊ琴N在黑板上的,上下很易區(qū)分,而幼兒的記錄卡是平放在桌面上的,有個(gè)別幼兒就分不清“上”“下”,擺放正好相反。

小班水果科學(xué)教案篇3

目標(biāo):

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過程:

1.游戲:摸摸是什么

將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

提問:你摸到的是什么

2.討論:吃水果的好處。

知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個(gè)澡。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。

建議:

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

評(píng)價(jià):

對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果

幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果

目標(biāo):

練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

準(zhǔn)備:

場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

過程:

1.幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

2.游戲開始,教師說(shuō):“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后,教師說(shuō):“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。

小班水果科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏等技能,表現(xiàn)出常見

的水果特征。

2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,捏出自己喜愛的水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、橡皮泥若干盒。

2、泥工板若干。

3、水果的圖片。

活動(dòng)過程:

一、教師提問,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

教師:夏天來(lái)了,水果也多了起來(lái),小朋友知道夏天有那些水果嗎?(幼兒回答)

教師小結(jié):夏天有西瓜,李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等,那這些水果是什么樣子的呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié))

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)出水果的特征。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的特征。

教師:今天,胡老師帶來(lái)了許多水果的圖片,小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的水果是什么樣子的?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語(yǔ)言表達(dá))

1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

教師:剛剛我們看見了那么多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果,好嗎?

教師:蘋果是圓圓的。上下有小坑??梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長(zhǎng)一下,把它變成橢圓形。

教師:小朋友還可以再想一想,你還吃過或看過什么水果,它們是什么形狀,可以用什么方法來(lái)做??梢宰约涸囈辉嚕湍愕暮门笥焉塘可塘?,看看應(yīng)該怎么做。

三、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、教師請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做了些什么水果,是怎么樣做成的,并展示自己的作品。

五、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。

小班水果科學(xué)教案篇5

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1.能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

2.體驗(yàn)自己動(dòng)手?jǐn)嚢枵{(diào)制飲料的樂趣。

3.遷移生活經(jīng)驗(yàn),了解水果還會(huì)藏在很多地方。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

裝有溫水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果珍、 糖果圖片及水果物品。

三、活動(dòng)過程

(一)、出示有顏色的飲料,引起幼兒興趣

1.教師出示一杯已經(jīng)調(diào)好的黃色果珍的飲料:“今天,我?guī)?lái)了一瓶非常好喝的飲料,我們來(lái)看看,它是什么顏色的?”(黃色)

2.教師提問:“什么水果是黃色的呢?”

3.教師:“今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說(shuō)了這么多黃色的水果,到底哪一種水果寶寶躲在飲料里面呢?誰(shuí)來(lái)聞一聞,看你猜得對(duì)不對(duì)。”(教師可以提供水果的圖片驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。)

教師可對(duì)猜測(cè)正確的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

4.教師出示紅色飲料,提問:“我這里還有一杯飲料呢?我們一起來(lái)看看這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?”

5.教師提問:“哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?請(qǐng)你也來(lái)聞一聞,再來(lái)嘗一嘗?!保ㄏ嚷?、再嘗。在提供圖片驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。)

(二)教師示范調(diào)制飲料

1.教師:“今天我們的水果寶寶真調(diào)皮,都躲在飲料里呢,那他們?cè)趺磿?huì)躲到飲料里的呢?我來(lái)告訴你們一個(gè)秘密哦。”

2.教師出示果珍:“原來(lái)呀這些水果寶寶變成了一些不同顏色的粉末,工廠里的叔叔阿姨把它們包裝成了一袋袋的果珍,我剛才的飲料呀就是用果珍和水一起泡出來(lái)的哦?!?/p>

3.教師出示另一種顏色的果珍:“我們來(lái)看一看,這是什么顏色的果珍???它是什么水果做成的呢?”(請(qǐng)幼兒觀察包裝袋上的水果標(biāo)記)

4.教師提問:“它是怎么變成一杯飲料的呢?”

5.可請(qǐng)幼兒講述并示范調(diào)制飲料:先拿一個(gè)放了溫水的水杯,然后用勺子舀一勺果珍,放在杯子里,最后用勺子攪拌一下,這樣的話我們一杯**味的果珍就完成啦!”

(三)幼兒操作調(diào)制飲料,體驗(yàn)樂趣。

1.教師:“還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏,他們躲在了果珍里面,我們一起去找出來(lái)好嗎?”

2.教師先提要求:先看一看果珍粉末的顏色,然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來(lái)嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。(每一組提供一個(gè)籃子、籃子里提供一種果珍、每人一杯帶水的一次性杯子和勺子)

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并可進(jìn)行小組間的交流。

4.一段時(shí)間過后請(qǐng)幼兒將杯子放回中間的籃子中。

集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)

①教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

②每組請(qǐng)一個(gè)小組長(zhǎng)上來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,并出示相對(duì)應(yīng)的果珍包裝袋。

5.教師總結(jié):“剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒?!?/p>

(四)經(jīng)驗(yàn)遷移

1.教師提供不同顏色的的糖果圖片:看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來(lái)真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)

2.教師:“除了果珍、糖果,水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀?請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起去找找看哦。”