為了課堂的完整和有趣,老師們趕緊寫份詳細的教案吧,大家在寫教案的時候需要注意教育對象有目的性,下面是范文社小編為您分享的水果沉與浮科學(xué)教案小班6篇,感謝您的參閱。
水果沉與浮科學(xué)教案小班篇1
活動目標(biāo):
1、認識常見的水果,知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮,摸水果猜名稱的游戲活動,感知水果的特征。
3、能大膽的在集體面前,用語言表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、小兔玩偶一個。
2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。
3、裝有水果的黑色袋子人手一份。
4、四種切好的水果混合,準(zhǔn)備四小碟,水果叉人手一個。
活動過程:
一、萌發(fā)興趣。
教師出示玩偶:小朋友們好,我的名字叫果果,我們家種了許多水果樹,秋天到了,果園里的水果都長熟了,我想開一個水果派對,小朋友們想去嗎?
二、匹配果皮。
1、教師:水果派對開始啦!可是,水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢,請小朋友們一起幫幫忙好嗎?
2、教師:瞧,這里有幾件果皮外衣???(指著蘋果皮)這件果皮外衣是誰的呀?請個小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上,感知果肉和果皮的特征。
三、猜猜說說。
1、教師:派對上,水果寶寶還想和我們做游戲的。(出示黑色袋子)瞧,這只神奇的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶,你們想要嗎?(人手發(fā)一份)
2、教師說游戲要求:寶寶拿到袋子后先不打開,請你摸一摸,捏一捏,然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。
3、打開水果袋,將水果袋藏在屁股底下,請幼兒介紹水果寶寶。
4、教師:你的水果寶寶的名字是什么?是什么顏色的?長什么樣子的?是什么形狀?
5、請水果寶寶回家。
四、品嘗討論。
1、教師:水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢!
2、人手一個水果叉,品嘗水果。
3、教師:寶寶吃了哪些水果?。渴鞘裁次兜赖??
4、教師小結(jié):我們要多吃水果,水果里面有很多維生素??梢允箤殞氶L得又高又大,但是水果皮不可以亂丟,應(yīng)該放在垃圾桶里。
活動延伸:
區(qū)域活動中可以給進行水果皮和水果連線活動。
水果沉與浮科學(xué)教案小班篇2
活動目標(biāo):1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點,感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:幼兒自帶一個水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個,一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
活動過程:一、復(fù)習(xí)兒歌《七個妞妞來摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師:七個妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開水果:用實物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點,尋找水果秘密。
師:果實里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
1、品嘗水果。
每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點。
三、游戲活動:給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點,以及果肉寶寶的特征,請幼兒上來操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
四、游戲活動:水果蹲。
介紹游戲玩法:請幾位幼兒上來,選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開始,先請一位小朋友邊說邊向下蹲四次,然后其它水果接著說,并做相應(yīng)的動作,若沒有快速接上作為失幾者下臺,若說錯了(臺上沒有的水果),也是失敗者也下臺,最后一個站在臺上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說:蘋果蹲蘋果蹲,蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說:“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……
水果沉與浮科學(xué)教案小班篇3
一、活動目標(biāo)
1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。
2、體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成ppt
三、活動過程
(一)、出示黃色飲料,引起幼兒興趣
1、我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃希纯?,它是什么顏色的?什么水果也是黃色的呢?今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說了這么多黃色的水果,到底哪一種躲在里面呢?誰來聞一聞,看你猜得對不對。
2、出示紅色飲料,這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢?請你來嘗一嘗。
(二)幼兒動手調(diào)制飲料
1、小朋友,你們喝過果真嗎?還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏,他們躲在了果真里面,我們一起去找出來好嗎?
要求:先看一看果真粉末的顏色,然后用勺子舀一點放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)
4、總結(jié):剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒。
(三)經(jīng)驗遷移
1、展示ppt,看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)
2、除了糖果,水果寶寶還會藏在哪里呀?(餅干、面包等)
水果沉與浮科學(xué)教案小班篇4
活動目標(biāo):
1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。
2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1、柚子 獼猴桃 蘋果 石榴 桔子 火龍果 香蕉等各類水果。
2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。
活動過程:
一、猜謎引出"我喜歡的水果"。
1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。
師:你們才今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!
2、出示各類水果,教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。
出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它指出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)
師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!
總結(jié):香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。
3、用以上同樣的方法把桔子請出來。
4、打開"禮物包",讓幼兒認識多種水果,說出其特征。
二、比輕重。
比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)
三、水果排排隊,認識水果的種類。
師:現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍,數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)
四、游戲:誰不見啦
玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。
師:現(xiàn)在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。
五、出示"水果魔箱",激發(fā)幼兒游戲的.興趣。
1、師:水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方,你們想知道嗎?
2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。
師:咦,是誰呀,它怎么在動???你們覺得它想什么?(幼兒回答)
師:讓我來問問看。請問你是誰???
3、與"魔箱"玩游戲
玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。
魔箱:大家好,我是水果魔箱。
師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)
師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……
六、認識火龍果。
出示火龍果,認識其特征。
師:你們看,誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答
師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。
七、結(jié)束活動。
1、師:火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。
2、找火龍果游戲。
水果沉與浮科學(xué)教案小班篇5
活動目標(biāo):
1、運用多種感官進一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用,知道多吃水果對身體好。
3、正確認識水果,增加對水果的喜愛之情。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活動重點難點:
重點:能夠運用多種感官進一步感知水果的特征。
難點:能夠運用語言較完整的表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認識常見的幾種水果,能夠說出其名稱;玩過摸箱游戲,感知物體的粗糙、形狀。
3、材料準(zhǔn)備:水果:蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。
活動過程:
1、聽音樂跳舞進屋,回到座位。小朋友們,你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天,我們也摘了這么多水果,請小朋友看一看都有什么?
2、看一看,觀察水果的特征。教師:請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。
預(yù)想知道策略:對于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進行感知,如這個水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽辨別的幼兒,教師及時的給予鼓勵并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。
3、摸一摸,"水果箱摸寶"
(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲,通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。
(2)通過猜謎語的形式,請幼兒摸水果,增加難度,進一步感知水果特征。
(3)請小朋友分組進行摸水果,跟同伴說一說摸到了什么?
教師小結(jié):總結(jié)四種水果。我們今天認識的這四種水果都是什么樣子的呢?
在這里我們著重強調(diào)讓幼兒用觸覺進行感知,體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的變化,滿足不同幼兒活動的需求,幫助每一個幼兒都能體驗到成功感,激發(fā)幼兒的探索興趣。
4、認一認,水果變變變,了解水果的作用(教法:圖片演示法)教師:
(1)教師提問:水果生著吃還可以怎么吃?
(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡:水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁,擴展幼兒的生活經(jīng)驗。
(3)水果對人的身體有什么好處呢?補充維生素、預(yù)防感冒5、最后,我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。
活動延伸:
聯(lián)合家園活動,提倡家長用水果做成不同種類的食品:水果餅干、蛋糕、水果酸奶,擴展幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動區(qū)中投放相應(yīng)材料:
植物角:通過投放各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、對比、感知水果的特征圖書區(qū):投放各種帶味道的水果類圖書,在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識的同時,感知水果的味道。
益智區(qū):投放百寶箱操作材料,調(diào)用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特征,并練習(xí)分類。
水果沉與浮科學(xué)教案小班篇6
活動目標(biāo):
1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣,加深親子感情。體驗到與他人分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤子 獎狀
活動過程:
一、認識水果,能說出名稱,形狀和顏色。
師:今天,你們帶來了很多水果。有什么呢,我們一起來看看。
它長得怎么樣?什么顏色的?你覺得它象什么?叫什么?
二、展示水果拼盤圖片,了解水果拼盤的做法。
激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時吃的不一樣,現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么?
三、親子制作水果拼盤。
引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。
四、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,家長給拼盤取名字。評選獎項。
家長和孩子、同伴一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
活動反思:
孩子們在制作水果拼盤時,情緒高漲,制作認真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識,進而激發(fā)了幼兒的審美情趣。