m的教案大班參考7篇

時(shí)間:2022-12-20 作者:tddiction 備課教案

不管是什么類(lèi)型的學(xué)科,老師們?cè)诮虒W(xué)前都是需要制定教案的,教案在教學(xué)生涯中起著非常重要的作用,范文社小編今天就為您帶來(lái)了m的教案大班參考7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

m的教案大班參考7篇

m的教案大班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)欣賞,感受青花瓷盤(pán)的色彩美和圖案美。

2.嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案?;顒?dòng)難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用連續(xù)花紋和單獨(dú)花紋進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先了解青花瓷的由來(lái)、認(rèn)識(shí)過(guò)生活中的普通瓷器制品。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt課件,一次性紙盤(pán)若干,藍(lán)色記號(hào)筆若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)談話,播放ppt,認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)。

指導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤(pán)子呢?今天老師也帶來(lái)了許多漂亮的盤(pán)子,我們一起來(lái)看看吧!

二、進(jìn)一步欣賞青花瓷圖片,加深對(duì)線條、圖案的認(rèn)識(shí)。

⑴你看到了什么樣的花紋和圖案?這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位?(盤(pán)心、盤(pán)邊。)

(2)這些花紋是怎么排隊(duì)的?

三、明確要求,幼兒操作。

1、個(gè)別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計(jì)的盤(pán)子,中間畫(huà)什么,周?chē)?huà)什么?

2、教師提出要求,幼兒操作。

①先裝飾中間的,再裝飾旁邊的;

②大膽裝飾,讓自己的作品與眾不同;

③要保持畫(huà)面整潔。

3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

四、展示作品、分享評(píng)價(jià)。

將幼兒的作品布置在展板上,提問(wèn):你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子,為什么?

五、延伸活動(dòng):

進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

m的教案大班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

3、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周?chē)拔锏取?/p>

2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。

3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙(幼兒人手一份)

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái),今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好?

2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過(guò)的幼兒園的布??

教師:你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門(mén)窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房,再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木,將房子畫(huà)大一些,畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn);哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

小結(jié):我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了,我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)我根據(jù)新《綱要》“讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”理念,以“我們的幼兒園” 為主線,讓孩子主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)我們的幼兒園美麗的地方,讓他們從不同的角度和思維進(jìn)行思考,幼兒能從圖片和自己的觀察積累中把自己對(duì)幼兒園的新變化通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),在表述的過(guò)程中因?yàn)樵~匯量的欠缺,顯得比較單一,經(jīng)過(guò)老師提示和引導(dǎo),基本能把自己的思想表達(dá)清楚。

小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至五周歲的幼兒。

m的教案大班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維,了解在我們的周?chē)心臇|西是小孩不能動(dòng)的。

3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與安全》。

3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、參觀廚房,廚房阿姨操作點(diǎn)火給幼兒看,并故意從七爐里漏一點(diǎn)點(diǎn)氣體出來(lái)讓幼兒聞一聞,了解煤氣的特點(diǎn)。

2、討論:在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪里問(wèn)題?如果不正確使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦?

3、分組討論:在我們的周?chē)€有哪里用品、用具是幼兒不能亂動(dòng)的?

4、每人一些卡片,互相討論圖片上的東西能不能亂動(dòng),亂動(dòng)會(huì)有什么危險(xiǎn)?

活動(dòng)反思:

幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

m的教案大班篇4

我愛(ài)我家

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂(lè)。

3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友喜歡你的家嗎?

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié):今天我們來(lái)做手工《我愛(ài)我家》,看誰(shuí)制作得最認(rèn)真,來(lái)比一比吧!

二、教師示范操作過(guò)程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

2、提問(wèn):表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門(mén)和在屋里的樣子。

4、剪下梯形,粘貼在門(mén)上,做成房子的屋頂。

5、畫(huà)上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友,不要剪到手。

2、教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

四、評(píng)價(jià)作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、小結(jié):今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認(rèn)真完成手工活動(dòng),當(dāng)一回小小建筑師,真棒!

活動(dòng)延伸:

將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞。

m的教案大班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.傾聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容,通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)理解分享的含義。

2.通過(guò)情節(jié)發(fā)展,圖片色彩的變化,探究季節(jié)更替與彩虹花生長(zhǎng)的關(guān)系。

3.在小書(shū)閱讀中,體驗(yàn)與同伴分享閱讀的樂(lè)趣

4.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

5.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)重點(diǎn):

欣賞文學(xué)作品,理解其內(nèi)容;通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn),交流與人分享的感受。

活動(dòng)難點(diǎn):

初步了解季節(jié)與彩虹花生長(zhǎng)的關(guān)系

活動(dòng)過(guò)程:

一、集體聽(tīng)故事,逐步理解故事的內(nèi)容

"今天趙老師有個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想不想和我一起分享一下?"

⒈教師第一遍講述(保留結(jié)尾)

⑴螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)和刺猬看著彩虹色的光芒,為什么心里溫暖起來(lái)?

⑵彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)小動(dòng)物們那些幫助?(引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么)

⑶受到幫助后小動(dòng)物的們的心里是什么感覺(jué)?

⑷你覺(jué)得彩虹色花為什么要幫助小動(dòng)物們呢?

教師最后用故事中的語(yǔ)句總結(jié):"我想跟每個(gè)人分享我的快樂(lè)?!?/p>

2.遷移作品經(jīng)驗(yàn):

⑴你認(rèn)為什么叫做分享?

⑵你有過(guò)與人分享的經(jīng)歷嗎?(交流已有經(jīng)驗(yàn))

二、集體閱讀故事,通過(guò)情發(fā)展,圖片色彩的更替,進(jìn)一步探究你們想不想看看這本圖書(shū)???"(想)"我們一起來(lái)閱讀《彩虹色的花》?!?/p>

⒈教師出示圖書(shū),再次講述故事。

⒉教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)情節(jié)發(fā)展,圖片色彩的變化,探究季節(jié)的更替。

⒊彩虹色的花為什么會(huì)折斷了?這時(shí)候已經(jīng)是什么季節(jié)了?(冬季,花兒虛弱)

⒋"……大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)自己的幫助。"師:故事并沒(méi)有結(jié)束你認(rèn)為它的結(jié)尾會(huì)是怎樣的呢?

⒌揭曉結(jié)局:這時(shí)候已是什么季節(jié)啦?"(哦,春天又來(lái)了)"彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了。"

⒍你喜歡這個(gè)結(jié)局嗎?為什么?

三、分小組閱讀圖書(shū),體驗(yàn)與同伴分享閱讀的樂(lè)趣

⒈你想不想近距離的看看這本圖書(shū)(想)可我這只有6本怎么辦?

⒉經(jīng)討論將12名幼兒分成兩人一組,分享閱讀(在幼兒閱讀期間,教師鼓勵(lì)兩名幼兒間平等愉快的閱讀,并相互交流自己的發(fā)現(xiàn))

⒊先看完的幼兒圍老師坐下,交流與同伴一起看書(shū)的感受。

四、分享"彩虹花"的甜蜜

教學(xué)反思:

?彩虹色的花》敘述著這樣一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事:一朵彩虹色的花,將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物了,最后,自己卻被覆蓋在白雪下面,可是,它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù),當(dāng)春天來(lái)到時(shí),新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開(kāi)來(lái)……生命可以輪回,樂(lè)于助人的精神則存留其中,給讀者留下無(wú)窮的意味。本作品采取壁畫(huà)法,先在畫(huà)布上涂上灰泥再繪制,畫(huà)出富于立體感的特殊效果。我個(gè)人拿到這本書(shū)的時(shí)候非常喜愛(ài),這本精裝書(shū),最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯,那色彩是如此地動(dòng)人,幾乎包含了你所能想象的一切,生命、陽(yáng)光、愛(ài)、夢(mèng)幻……

m的教案大班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.利用提供的材料,通過(guò)灌、扎、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

2.體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:鋸木屑、草種、透明絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)興趣

教師出示長(zhǎng)滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞:小朋友,今天我們班里來(lái)了—位神秘的客人,她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?

二、講解制作步驟

1.根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2.利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如:扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子,或扎出身體等。

3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。

4.用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,擺放在大小適合的容器如紙杯、盤(pán)子里面。提醒幼兒注意不能用水浸泡,只要將草頭娃娃澆透水,這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了。

三、親子合作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程。

m的教案大班篇7

大班安全教案《安全標(biāo)志總動(dòng)員》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力,鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人,幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火,快來(lái)看看幼兒園大班安全《安全標(biāo)志總動(dòng)員》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力

3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)

5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.多媒體課件一套

2.安全標(biāo)志圖片一套

3.掛圖四幅

4.布置好"安全圖片展覽"

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分:多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師:小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看--它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)?lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師:小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,看他叫什么?

提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。(老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)€有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼??我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

活動(dòng)反思:

在平日的教育實(shí)踐中,對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)也會(huì)看看手是否放在門(mén)框上了,通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺(jué)規(guī)則。

在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題,如課程教案的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)教案,課程的各個(gè)環(huán)節(jié),多進(jìn)行思考,以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

小百科:總動(dòng)員,一是國(guó)家把全部武裝力量由和平狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài),并把所有的人力、物力動(dòng)員起來(lái)以備戰(zhàn)爭(zhēng)需要的緊急措施。二是為完成某項(xiàng)重要任務(wù)動(dòng)員全部力量。