教案是老師為了順利開(kāi)展教學(xué)提前起草的文字報(bào)告,在制定教案的同時(shí),我們都要認(rèn)真思考,有著較強(qiáng)的思維邏輯,下面是范文社小編為您分享的氣中班教案8篇,感謝您的參閱。
氣中班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有順序閱讀話面,根據(jù)物體外形特征、作用、動(dòng)作、姿態(tài)等,學(xué)會(huì)用"又….又….的句型清楚地表達(dá)一個(gè)意思。
2、學(xué)習(xí)找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
西瓜、蘋(píng)果圖片各一張,幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》人手一本。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看圖片學(xué)習(xí)句型。
(1)出示西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察西瓜特征,學(xué)習(xí)用"又….又…"的句型說(shuō)出西瓜的兩種特征:如(西瓜又大又甜),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"又….又…."。
(2)出示蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒用"又…又…."句型仿編蘋(píng)果特征。
2、翻開(kāi)《語(yǔ)言》第16頁(yè),引導(dǎo)幼兒姿勢(shì)正確地并有順序地閱讀畫(huà)面,說(shuō)出畫(huà)面上人與物的名稱(chēng)。用"又…又…"的句型說(shuō)出人與物的兩種特征或作用及可愛(ài)之處。老師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
3、引導(dǎo)幼兒尋找自己的優(yōu)點(diǎn)或能干之處及性格特征,用"又….又…"的句式說(shuō)話,可以請(qǐng)幼兒當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)。例如:我又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞。我又活潑又機(jī)靈。
4、師生總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用"又….又…."的句型說(shuō)以句完整的話。希望每個(gè)小朋友找一找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干的地方,做一個(gè)有自信的好孩子。
氣中班教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)打靶的樂(lè)趣。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)過(guò)程
一、游戲準(zhǔn)備:
在地上劃一條投擲線,距線前8米的地方并排放三個(gè)手榴彈,相互間隔2米。小沙包(或壘球)每人一個(gè)。
二、游戲方法:
把游戲者分成人數(shù)相等的3個(gè)隊(duì),面對(duì)手榴彈成縱隊(duì)站在投擲線后,手拿小沙包。游戲開(kāi)始,各隊(duì)第一人用沙包(或壘球)投擲自己前面的手榴彈,擊倒者得1分,把手榴彈豎起,第二人接著投,如未擊倒第二人接著投擊,如此依次進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),最后以得分多的隊(duì)為勝。
三、游戲規(guī)則:
1.要聽(tīng)口令進(jìn)行投擊和撿包(球)。
2.擊倒別人的手榴彈的不計(jì)分。
四、教法建議:
1.人數(shù)多可每人打靶一次,輪換進(jìn)行。人數(shù)少可每人打靶三次。
2,有條件的可分兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
氣中班教案篇3
中班美術(shù)活動(dòng):
手 的 想 象 畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):
1能充分展開(kāi)想象,給手掌隨意添畫(huà);
2學(xué)會(huì)與同伴合作完成作業(yè),體會(huì)成功的快樂(lè);
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一張白紙、油畫(huà)棒、范畫(huà)等
活動(dòng)過(guò)程:
一 說(shuō)說(shuō)手的用途
1每個(gè)人都有一雙手,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用;
2假如現(xiàn)在要給手添加一樣?xùn)|西,讓它變成另外一個(gè)物體。你打算添什么?
二給手添物
1,鼓勵(lì)、贊同幼兒的大膽想象,同時(shí)分享老師的想象畫(huà)(欣賞范畫(huà));
2,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)教師范畫(huà)的做畫(huà)方式:兩人合作,鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)盡量畫(huà)地豐富,同時(shí)學(xué)著與同伴合作繪畫(huà);
3,注意范畫(huà)中顏料的選用,提醒幼兒在上色時(shí)用上漸變色;
4,幼兒隨意想象繪畫(huà),鼓勵(lì)幼兒盡量將手‘添繪’得豐富;
三欣賞手的想象畫(huà)
1,找出典型的手掌想象畫(huà),對(duì)作者的充分想象表示贊同
2,引導(dǎo)孩子欣賞別人的作品,找出值得借鑒的地方;
延伸活動(dòng):
‘有趣的手影游戲’
氣中班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
搭配小種籽「??!小心」、故事情境圖卡、手偶。
活動(dòng)過(guò)程:
1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:
(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具,當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí),該怎么做?
(2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時(shí)豆豆該怎么做?
(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥,豆豆可以拿來(lái)吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī),豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,這樣對(duì)嗎?
(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里,讓媽媽找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?
2、幼兒討論:
(1)當(dāng)自己在家中時(shí),若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn);(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎么辦?
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。
3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情?你是怎么做的?
請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。
氣中班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、遇到突發(fā)事件時(shí),學(xué)生能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、學(xué)生熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織學(xué)生觀看圖片,讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。
提問(wèn):“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖,帶學(xué)生觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。
4、熟悉警報(bào)錄音,組織學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地
帶。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶學(xué)生查找原因,再次演習(xí),使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。
氣中班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2. 通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)剪貼畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 畫(huà)好的蘋(píng)果圖若干張,沒(méi)有蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)圖四幅。
2. 剪刀、膠水、抹布。
3. 音樂(lè)《摘果子》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)《摘果子》,引入活動(dòng)主題。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),各種水果都成熟了。我們一起來(lái)摘果子吧!
2.教師出示畫(huà)好的蘋(píng)果圖,引起幼兒用沿輪廓剪蘋(píng)果的興趣。
教師:這張紙上有很多蘋(píng)果,請(qǐng)小朋友想一想我們?cè)趺床拍苷逻@些蘋(píng)果?
3.教師一邊示范剪蘋(píng)果,一邊講解注意事項(xiàng)。
教師:小朋友在剪的時(shí)候要沿著輪廓線慢慢的剪下來(lái),線條要流暢。在剪的時(shí)候要注意安全,剪刀不能對(duì)著旁邊的小朋友。
4.幼兒剪蘋(píng)果,教師巡回指導(dǎo)。
5.幼兒貼畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(1)出示蘋(píng)果樹(shù),引導(dǎo)幼兒貼蘋(píng)果。
教師:小朋友們,蘋(píng)果寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽可想它們了,讓我們一起把它們送回大樹(shù)媽媽的懷里好嗎?
(2)提出要求:貼的時(shí)候,膠水不要太多,及時(shí)擦手,布局要合理。
(3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
6.請(qǐng)幼兒欣賞剪貼畫(huà)。
氣中班教案篇7
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、對(duì)幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。
2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動(dòng)作的靈活性。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;
2、紙魚(yú)若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);
3、布置好場(chǎng)地。
?活動(dòng)過(guò)程】
1、教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝?。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》。
老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來(lái)做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領(lǐng)高。
2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng),面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來(lái)。
3、小貓任選器械進(jìn)行魚(yú)貫爬越練習(xí),老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。
4、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,小貓依次爬越過(guò)障礙,到池塘邊捉一條小魚(yú),并從兩邊跑回,把魚(yú)掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚(yú)捉完。
?活動(dòng)結(jié)束】
老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚(yú),并夸獎(jiǎng)小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場(chǎng)地走一圈回教室。
氣中班教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
2、培養(yǎng)幼兒的跳躍、奔跑的能力。
3、體驗(yàn)玩彩穗棒的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩穗棒人手一根。
2、波波球16個(gè)。
3、氣球、礦泉水瓶等輔助教具若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
跟著音樂(lè),幼兒手拿彩穗棒,和教師一起跳熱身操,做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分:幼兒探索彩穗棒的不同玩法。
1、幼兒第一次探索玩彩穗棒。
可以一人玩,也可以和小伙伴一起玩。想一想彩穗棒還有什么玩法?
小結(jié):請(qǐng)個(gè)別幼兒把玩法介紹給大家。
2、出示各種器械(波波球、氣球、礦泉水瓶等),幼兒自由選擇,第二次探索彩穗棒和這些器械搭配的玩法。
我們給彩穗棒找了一個(gè)小伙伴,請(qǐng)小朋友用彩穗棒帶著它的小伙伴一起玩,想一想有什么好的玩法。
小結(jié):沒(méi)想到彩穗棒有這么多的玩法,其實(shí)彩穗棒還有更多有意思的玩法,等你們發(fā)現(xiàn)更好的玩法了,告訴其他小朋友,我們一起玩,好嗎?李老師還有一種更好玩的比賽,你們想不想試一試呢?
3、游戲比賽。
幼兒分為2組,每組幼兒兩兩結(jié)隊(duì),用手上的彩穗棒夾起波波球,把波波球運(yùn)向終點(diǎn)的大筐里,哪組先把波波球都運(yùn)完了,哪組就獲勝。
三、結(jié)束部分。
隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。