小學(xué)勞動教案5篇

時間:2023-04-08 作者:Anonyme 備課教案

做為一名教師,你進入職場多年,對教案的制定方式一定十分熟練了,教案是老師為了順利開展教學(xué)提前起草的文字報告,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)勞動教案5篇,供大家參考。

小學(xué)勞動教案5篇

小學(xué)勞動教案篇1

一、活動目的:

1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備:

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。

三、班會過程:

(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!

(二)學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,

勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創(chuàng)造自我的一切。下頭,我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢?

(四)表揚愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學(xué)們,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

(五)班長發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。

勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)

“愛勞動,惜成果”倡議書

1、在家做愛勞動的好孩子。自我能做的事情自我做,自我衣服自我洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè),用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當你浪費一些飯菜時,你應(yīng)當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,不就應(yīng)浪費,比如,你走出教室的時候,你應(yīng)當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電,就應(yīng)把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉,不能浪費水。

四、總結(jié):

同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想,用雙手創(chuàng)造完美的未來!

小學(xué)勞動教案篇2

一、活動目的

為了加強小學(xué)生們的勞動意識,認識到自己的事情自己做的獨立自主觀念,使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。從而組織本次倡導(dǎo)勞動的主題班會,帶領(lǐng)學(xué)生,發(fā)揚我國的傳統(tǒng)美德。

二、活動主題

勞動最光榮

三、活動時間

20xx年4月24日周三

四、活動對象

知心姐姐海島隊b組成員及四年級學(xué)生

五、活動內(nèi)容

課前準備:

1、主持人將學(xué)生分成若干組,在黑板上寫上小組編號,為課堂小組競賽計分做準備。

2、準備若干份的小卡片,以8張為一份,小組份數(shù)待定。

3、循環(huán)播放《勞動者最光榮》歌曲

第一環(huán)節(jié)(10分鐘)

聽聽勞動者的故事

主持人a:同學(xué)們,有誰能告訴我剛才我放的是什么歌曲嗎?

(學(xué)生發(fā)言)

b:真聰明。今天我們的主題班會就是關(guān)于我們的“五一勞動節(jié)”(ppt展示主題)

a:那么大家想想聽勞動者的故事

生:想……

b:(有感情地講述故事,故事內(nèi)容可以為彭德懷種田。待定)

a:x故事精不精彩?那聽完了別人的故事,同學(xué)們來講講我們身邊的故事,來推薦推薦身邊的“勞動之星”?

生:……

第二環(huán)節(jié)(8分鐘)

拼字游戲———勞動光榮,懶惰可恥

主持人a:(b給每小組分發(fā)8張拼字卡片)同學(xué)們,看我們發(fā)的8張卡片都有寫著一個字,看哪個小組拼得最快,拼好就舉手示意哦

b:(注意每組的活動情況,記錄哪組速度最快)看哪一組最先拼成“勞動光榮,懶惰可恥”

(得第一的,小組加10分)

第三環(huán)節(jié)(12—15分鐘)

小組知識競賽

1、基礎(chǔ)題

以猜字謎、歇后語、腦筋急轉(zhuǎn)彎三種形式為主,題目設(shè)置難度一般,保證各組拿到50分左右的基礎(chǔ)分(注意題目的分數(shù)設(shè)置)

2、搶答題

同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉(zhuǎn)彎這三種形式為主,題目難度增加,拉開小組分數(shù)差距。(注意問題的'有趣性,吸引學(xué)生的注意力和積極參與度)

主持人a:(組織同學(xué)知識競答,活躍氣氛)

b:(統(tǒng)計最后得分,給得分的一組優(yōu)先選擇獎品,以此類推,

按分數(shù)高低給學(xué)生選擇獎品,讓每位同學(xué)都能領(lǐng)導(dǎo)獎品)

熱愛公益勞動,珍惜勞動成果倡議書

第四環(huán)節(jié)(5—7分鐘)

詩詞朗誦+勞動倡議

主持人a:大家知道哪些有關(guān)勞動的詩詞?

生:……

b:那我們一起齊讀古詩《憫農(nóng)》

a:我們要節(jié)約糧食,尊重勞動者……

最后,我們倡議:

……(倡議內(nèi)容)

主持人領(lǐng)讀(5分鐘)

活動結(jié)束

結(jié)束語:“要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動的快樂說不盡,勞動的創(chuàng)造最光榮!”同學(xué)們,用我們的雙手去勞動,用我們的雙手去釀造更甜美的生活!

主題班會到此結(jié)束!

小學(xué)勞動教案篇3

教學(xué)目的:

1.通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學(xué)過的唱名填寫并準確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3.認識和節(jié)奏,能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點:掌握音與音之間的音高關(guān)系。

教學(xué)方法:音樂自由教學(xué)法

教具準備:多媒體、琴、打擊樂、彩筆

課時安排:三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容:

表演《小漁簍》;編創(chuàng)與活動。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。

師:剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲,同學(xué)們,你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力;同時,培養(yǎng)孩子的音樂記憶力,讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。)

二、表演《小漁簍》:

“同學(xué)們,老師今天給大家?guī)硪皇缀_吅⒆觿趧拥母枨?,大家想聽嗎?(多媒體播放歌曲)。

1、完整初聽歌曲,讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內(nèi)容。

2、有感情的朗讀歌詞,體會歌曲中所表達的小朋友的心情。

3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情緒。

4、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師給予及時糾正。

5、有感情的演唱歌曲,并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

三、編創(chuàng)與活動:

“同學(xué)們的歌聲太動聽了,瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來了。”(多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等)

1、劃分小組進行討論。

2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。

3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

4、比一比,哪一小組演唱的準確、流暢,旋律好聽,便將哪一組選為優(yōu)勝組。

(也許有些小組編寫的并不流暢,老師也要給予表揚和鼓勵,因為只要每個孩子都動腦參與進來了,就是最大的收獲。)

四、課堂小結(jié)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容:

聆聽《拾稻穗的小姑娘》;聆聽《太陽出來喜洋洋》;編創(chuàng)與活動。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。

(可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》)

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》:

導(dǎo)入新課:

“同學(xué)們,上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律,有一位小姑娘可著急了,她說她也有一首好聽的歌要送給大家,你們聽,她唱著歌來了?!?/p>

1、完整地聆聽歌曲,老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手。

“小姑娘的歌唱的多好聽呀,歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動作來表演,好嗎?”

2、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動作表演。

3、分組聽音樂表演,看哪一組表演的好。?

(讓學(xué)生自由發(fā)揮,讓每一個孩子參與到表演中來,培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力)。

三、聆聽《太陽出來喜洋洋》:

1、完整地聆聽歌曲。

師:“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的,聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫?!?/p>

2、復(fù)聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條,并說一說為什么這樣畫??

3、再次復(fù)聽。讓學(xué)生拍手輕輕合著音樂,老師啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱,看看能記住哪一句,哪一句印象最深刻。

四、編創(chuàng)與活動:

1、讓學(xué)生隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條,并說一說為什么這樣畫?

2、讓學(xué)生將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。

五、課堂小結(jié)

小學(xué)勞動教案篇4

時間:4月27日下午第三節(jié)

地點:多媒體教室

一、目的要求:

1、使學(xué)生進一步明確勞動節(jié)的由來,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2、使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。

二、班會過程:

(一)引言:

達。芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班聽歌曲《勞動最光榮》。

點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人知道勞動節(jié)怎么來的呢?

(三)勞動節(jié)的由來及影響

多媒體出示勞動節(jié)的由來、國際勞動節(jié)的會徽、勞動節(jié)的影響。

(四)勞動最光榮

1、請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的勞動者

2、我們也是勞動者之一,在家里和學(xué)校,我們可以做哪些勞動?在家?guī)透改缸黾覄?wù),減輕他們的負擔(dān)。在學(xué)校,愛護環(huán)境衛(wèi)生。

(五)小游戲:誰是勞動小能手

整理書桌比賽,激發(fā)學(xué)生的動手興趣。

(六)小結(jié)。

1、勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。

2、一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。

(七)班長宣讀“熱愛勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。

倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

三、總結(jié)

勞動是艱苦的,也是快樂的,更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活,才能創(chuàng)造更美好的未來。同學(xué)們,愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的好幫手。

小學(xué)勞動教案篇5

教學(xué)目標:

1、會唱歌曲《剪羊毛》,并能用各種身勢參與歌曲表現(xiàn)。

2、聆聽《鐵匠波爾卡》時,能與同學(xué)配合,模仿“打鐵”的聲音、動作,共同參與聽賞活動。

3、能積極參與綜合表演,從中感受勞動的愉快和豐收的喜悅。

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳、、、、、、”等音樂活動中感受各種勞動的場面,體驗勞動的喜悅感。

教學(xué)難點:解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問題。

教具準備:課件、鋼琴、玩具棒

教學(xué)過程:

一、“認識勞動的人們”——附點節(jié)奏學(xué)習(xí)

1、律動

聽音樂《勞動最光榮》進教室。

2、導(dǎo)入

師:剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲?

生:《勞動最光榮》。

師:勞動可以創(chuàng)造美好的一切。為了生活,人們辛勤地勞動著。首先,我們來認識一下勞動的人們,你看他們在干什么?

3、附點節(jié)奏學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。

工人叔叔敲鐵錘,叮 叮.叮 咚 ,農(nóng)民伯伯割稻子,嚓嚓.嚓 嚓;司機叔叔開汽車,嘀嘀.嘀噠;環(huán)衛(wèi)工人在掃地,刷 刷.刷 刷。

二、“參與勞動的過程”——學(xué)唱《剪羊毛》、聽賞《鐵匠波爾卡》

1、導(dǎo)入

師:我們認識了這么多勞動的人們,他們都在辛勤地勞動。下面我們一起來聽聽這個房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出,音樂聲中有一種勞動時發(fā)出的聲音,請你仔細聽一聽,猜一猜。

2、初聽《鐵匠波爾卡》

3、介紹《鐵匠波爾卡》

師:你覺得勞動者的心情是怎樣的?樂曲的情緒是怎樣的?

師:有同學(xué)見過打鐵嗎?大家看,年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平,師傅用小鐵錘“叮?!钡那脙上率窃诟嬖V彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮?!钡呐浜洗蜩F多么有意思??!

4、參與表現(xiàn)

(1)用“?!薄斑恕泵餍伞?/p>

(2)打鐵的節(jié)奏:2/4 x xx | x xx | xx xx | x x ||

師:同學(xué)們,其實,大小鐵錘在勞動的時候必須相互配合???,這就是他們打鐵時的節(jié)奏。

”出現(xiàn)了很多次,你注意到了嗎?請各組分別找一找,并唱一唱。

(3)集體跟琴唱譜。

(4)引導(dǎo)質(zhì)疑。

師:剪羊毛可真有意思,但我在平時的生活中就沒見過,你們呢?對這項勞動還有什么問題嗎?

(5)再聽歌曲,引導(dǎo)學(xué)生聽詞。

(6)學(xué)生輕聲讀歌詞,解決質(zhì)疑的問題。

(7)教師簡介澳大利亞。

(8)學(xué)生輕聲跟唱歌詞。

(9)分組互相糾錯。

第一組唱第一句,第二組唱第二句、、、、、、提出難點,互相幫助。

6、演唱歌曲

分組用剪羊毛的動作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。

三、“歡慶勞動的豐收”——綜合表演

1、導(dǎo)入

學(xué)生聽音樂《勞動最光榮》看畫面。

師:同學(xué)們,太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,勤勞的人們開始了一天的勞動:農(nóng)民伯伯在田間耕耘,工人叔叔在工廠里揮灑汗水。

2、聽《鐵匠波爾卡》,參與表演

師:聽,鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了,我們也與他們一起打鐵吧!

3、演唱《剪羊毛》與參與表演

師:澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現(xiàn)他們勞動的情景,各組同學(xué)準備好,剪羊毛開始了。

4、聽《豐收之歌》,看勞動豐收圖。

四、小結(jié)

師:勞動可以創(chuàng)造生活,可以創(chuàng)造財富!希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天!再見!