為了確保教學(xué)工作順利,少不了要制定一份出色的教案,教師個人能力的提升,依賴于教案的寫作,范文社小編今天就為您帶來了科學(xué)教案球與氣最新6篇,相信一定會對你有所幫助。
科學(xué)教案球與氣篇1
一、主題來源:
幼兒天生對外界事物充滿了好奇和探索欲望,他們精力充沛,富于幻想,源于孩子們對手影、皮影等光射作用的好奇,對物體變化的好奇,因此,我們預(yù)設(shè)了《科學(xué)放大鏡》主題活動,從幼兒的日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手,和他們一起探索光、影、旋轉(zhuǎn)、變化的奧秘及與人們生活的密切關(guān)系,使幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)奧秘,體驗科學(xué)探究的樂趣,認(rèn)識到科學(xué)給人們生活帶來的方便與快捷,從而形成積極探索、熱愛科學(xué)的良好品質(zhì)。
二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè):
(一)情感與態(tài)度目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)奧秘,體驗科學(xué)探究的樂趣。
2、讓幼兒認(rèn)識到科學(xué)給人們生活帶來的方便與快捷,從而形成積極探索、熱愛科學(xué)的良好品質(zhì)。
(二)知識與能力目標(biāo):
1、了解感知凸透鏡、凹透鏡、平面鏡成像的不同。
2、了解物體在水中成像的現(xiàn)象。
3、知道有些物體能溶于水。
4、初步感知仿生學(xué)的原理。
5、了解視覺暫留現(xiàn)象。
6、初步了解復(fù)制的方法。
(三)技能目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彎折的技能,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的電線立體造型。
2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)及變化花樣玩繩。
3、掌握用剪刀剪硬質(zhì)物品的技巧。
科學(xué)教案球與氣篇2
活動目標(biāo):
1、對糖的制作過程感興趣,初步了解糖的制作原料。
2、通過討論、交流和分享等活動,知道糖的不同種類及其在生活中的廣泛用途。
3、活動中,能用清楚、完整的語言向同伴介紹自己收集的糖的各種經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:
幼兒收集各種糖,布置"各種各樣的糖"的展覽。
活動過程:
一、參觀展覽:各種各樣的糖。知道 糖的不同種類。
1、參觀糖的展覽。
教師:小朋友都收集了各種各樣的糖,現(xiàn)在請大家去參觀一下,看看有些什么糖。
2、交流活動:我看到的糖。
教師:清小朋友說說,你看到了什么糖?它是什么樣的?
3、教師小結(jié):糖有很多種類,有的糖是白色的,有的糖是彩色的;有的糖細(xì)細(xì)的,碎碎的;有的糖是方的,有的是小圓糖;有的是動物形狀的糖等。
二、討論:糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。
1、討論糖的用途。
教師:生活中為什么有這么多糖,它們都有什么作用呢?
2、小結(jié)糖的用途。制作糖水或甜品,燒菜,釀酒,腌菜,休閑娛樂等。
3、根據(jù)糖的用途進(jìn)行分類。
教師:這里有這么多種糖,你們能根據(jù)它們的用途幫它們分分類嗎?
三、分享好吃的糖,感受糖的不同口味。
1、討論糖的味道。
教師:你吃過什么糖?它是什么味道的?
2、品嘗活動。
教師:小朋友隨意品嘗兩種糖,比一比它們的味道一樣嗎?
3、集體交流。
教師:你吃的是什么糖?它是什么味道的?
4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)糖的味道并不一樣,有的甜,有的酸,有的是薄荷味,有的是巧克力味…有的是硬糖,有的是軟糖,有的是酥糖,還有的糖吃在嘴里有麻麻的感覺…
四、了解糖的制作原料及蔗糖的種類。
1、討論糖的制作原料。
教師:你知道糖是用什么制作出來的嗎?
2、了解糖的制作原料。
教師:我們一起來看看書上是怎么說的?
3、了解蔗糖的種類。引導(dǎo)幼兒自己看圖,了解圖意。
活動延伸:
要求家長帶幼兒去超市買糖果,使幼兒了解買糖的過程,并學(xué)習(xí)自己買糖,積累社會生活經(jīng)驗。
科學(xué)教案球與氣篇3
活動目標(biāo):
1、以小組形式進(jìn)行活動,通過有計劃的分工合作,體驗共同游戲的樂趣。
2、探索嘗試使用不同的方法進(jìn)行壘高,發(fā)展幼兒空間想象力,及使用測量工具的能力。
活動準(zhǔn)備:
牛奶盒40個(4份);
卷尺一個;
記號筆(紅黑各一只);
記錄紙;黑板
活動過程:
一、明確任務(wù),形成小組 交代任務(wù),四人一組進(jìn)行小組游戲,并給小組起名。 師在黑板上設(shè)計表格,并將每隊自己確定的標(biāo)記請隊員畫在表格上。如(草莓隊、西瓜隊等) 提出游戲要求:四人合作壘高,要求壘的穩(wěn),所有的牛奶盒必須搭完,鈴聲響游戲結(jié)束。 二、初次合作壘高
幼兒壘高,教師巡視。
三、小結(jié)
初次壘高 成功了嗎?為什么成功?成功用什么標(biāo)記表示;失敗又可以用什么表示。 請每組派代表在表格中作好記錄。 討論為什么壘的有高有矮?(不一樣的搭法有不一樣的高度)
四、再次壘高
提出新的要求,又高又穩(wěn)。
五、討論
1、哪組最高?怎么看出來?
2、測量。師示范測量,幼兒在表格中記錄。
3、為什么一樣多的牛奶盒會搭的不一樣高。
六、第三次壘高,決出冠亞軍
幼兒自己測量壘高成績,記錄在表格中,決出冠亞軍。 討論用什么標(biāo)記表示,如五角星、三角形等。
七、集體討論
怎么樣才能壘的高又穩(wěn)? 高:豎起來的層數(shù)越多越高。 穩(wěn):底部要搭的牢固,可以兩個橫放在一起。 還要小組的成員分工合作。
科學(xué)教案球與氣篇4
小班科學(xué)動物的活動方式教案
活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的,會大膽地用肢體語言表現(xiàn)動物的活動方式。
2、會根據(jù)活動方式給動物分類。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結(jié)果的能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道一些常見的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動方式的動物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:虎大王手偶、動物手指偶、課件。
活動過程
一、情境激趣。
老師:今天,虎大王請我們?nèi)ラ_會,我們走著去吧?。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)場)
二、幼兒和ppt互動,發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的,會大膽用肢體語言表現(xiàn)動物的`活動方式。
1、虎大王:小朋友們好,你們是怎么來的?(我們是走著來的。)那它們是什么來的?
2、引導(dǎo)幼兒跟ppt互動,發(fā)現(xiàn)動物多種多樣的活動方式,并大膽用肢體語言來表現(xiàn)。
(1)小兔,你是怎么來的?(我是跳著來的。)你是怎樣跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我們想向你學(xué)跳。
(2)小烏龜,(同上)
(3)獵豹,(同上)
(4)老鷹,(同上)
(5)小魚,(同上)
3、過渡句:
虎大王:動物們來的活動方式是多種多樣的,那動物們的要求是不是多種多樣的呢?我們一起來聽一聽。
三、游戲:幫動物找朋友(根據(jù)活動方式分類)
1、動物提出要求。
老鷹:我要找飛著來的朋友。
老虎:我要找跑著來的朋友。
袋鼠:我要找跳著來的朋友。
鯨魚:我要找游著來的朋友。
鱷魚:我要找爬著來的朋友。
2、操作要求
(1)一次選一種動物,一共選兩次。
(2)找活動方式一樣的跟它做朋友。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、過渡句:
虎大王:動物們謝謝小朋友,幫助它們找到了來的方式一樣的朋友,它們想邀請小朋友一起玩捉迷藏。
四、游戲:捉迷藏(鞏固按動物的活動方式不同分類)
1、師:誰藏在云朵里面呢?誰躲在樹叢后面?誰躲在小山后面?誰躲在珊瑚叢中?誰躲在石頭后面?(幼兒先猜,再出示圖片驗證)
2、玩的次數(shù)根據(jù)時間和幼兒的興趣來靈活掌握。
五、頒發(fā)游戲獎,自然結(jié)束。
虎大王:小朋友們捉迷藏玩得可真好,我要獎勵你們。
科學(xué)教案球與氣篇5
活動目標(biāo):
1、了解眼睛的作用,初步懂得保護(hù)眼睛的重要性。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,注意用眼衛(wèi)生,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
自編故事圖片4張。
活動過程:
一、猜一猜--引出眼睛的論題,說說眼睛的作用。
師:今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語,要讓大家猜一個我們身上的器官:"上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?
師:對,它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?
師:眼睛可以讓我們看見這個美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬?,動物身上也有,你看,小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛,可是最近卻碰上了大麻煩,我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。
二、聽一聽--聽故事,說說保護(hù)眼睛的重要性。
提問:
1、小貓為什么會眼睛疼?
2、它后來怎么去做的?
3、如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼,無法看清東西,沒有辦法看好書)
小結(jié):眼睛是我們的朋友,我們要保護(hù)她。那么,到底有哪些辦法來保護(hù)我們的眼睛,預(yù)防近視呢?
三、說一說--學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。
注意用眼衛(wèi)生出示圖片,讓幼兒說說這些保護(hù)視力的方法。
小結(jié):"二要"——看書、看電視、看電腦姿勢要端正,要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點(diǎn)到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右)--要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操。
"二不要"——不要長時間的看電視、看電腦。
——不要在過亮或過暗的.地方、晃動的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找,教室的哪些部位光線過強(qiáng)、過弱,不宜看書畫畫)。
總結(jié):小朋友,現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景,看看誰看的最遠(yuǎn)。
活動反思:
教育活動內(nèi)容選材非常重要,它直接關(guān)系到活動的成功與失敗。本次教育活動的內(nèi)容貼近幼兒的生活,與他們的身體息息相關(guān),看似一個簡單的活動內(nèi)容,卻蘊(yùn)含著重要的教育意義:孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身體的器官,時時刻刻都能接觸到,陌生的是對眼睛的認(rèn)識缺乏更深入的了解,通過這次活動,不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用,而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤,同時學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識。在整個活動中,幼兒始終保持對活動的高度興趣和關(guān)注,課堂氣氛活躍而民主,他們對眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生,都能大膽地與同伴、老師交流,活動結(jié)束時,許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法,這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。
科學(xué)教案球與氣篇6
活動目標(biāo)
1、讓孩子們知道蜘蛛的特征以及它的習(xí)性。
2、學(xué)會用面條來制作蜘蛛網(wǎng)。
活動準(zhǔn)備
蜘蛛網(wǎng)-面條,木工膠,顏料,毛筆/蜘蛛-簽字筆或圓珠筆,巧克力,彩紙
活動過程
[導(dǎo)入]
1.用猜謎語的方式向孩子們介紹蜘蛛。
-我有8條腿,我能吐出長長地細(xì)絲。
-我可以用吐出的細(xì)絲搭出我的家,我是誰呢?
[展開]1.談?wù)勚┲搿?/strong>
-你見過蜘蛛嗎?
-你在哪兒見過蜘蛛?蜘蛛正在干什么?
-見過蜘蛛后你有什么感想?
2.聽聽關(guān)于蜘蛛的希臘神話。[希臘神話里蜘蛛的故事]
從前有一位叫阿拉克尼的美麗的女孩兒,她能制作出神奇美妙的布料。有一天,阿拉克尼向雅典女神提出要舉辦一次制作布料大賽。但是雅典女神很生氣,把阿拉克尼制作的布料全部毀掉了。阿拉克尼很傷心,于是便上吊自殺了。雅典女神受到良心的譴責(zé),把死去的阿拉克尼變成了蜘蛛。從此,變成蜘蛛的阿拉克尼就開始用蜘蛛絲來制作漂亮的布料。
-希臘神話里都出現(xiàn)了什么人物?
-阿拉克尼是怎樣變成蜘蛛的?
3.說說蜘蛛的樣子以及它的飲食。
-蜘蛛長什么樣子?(蜘蛛和蝦、螃蟹一樣是節(jié)肢動物。)
-蜘蛛以什么為食?(蜘蛛吃可以動的活物。)
-用手摸蜘蛛危險嗎?(蜘蛛中也有具有毒性的毒蜘蛛。)
4.討論一下蜘蛛網(wǎng)。
-蜘蛛為什么要撒網(wǎng)呢?
-蜘蛛網(wǎng)是怎樣做的呢?
(蜘蛛體內(nèi)的液體流出體外,遇見空氣后就變成了絲。蜘蛛用黏黏的蜘蛛絲捕食,一但食物粘在蜘蛛網(wǎng)上就再也不能逃脫了。)
5.制作蜘蛛網(wǎng)并研究制作材料。-制作蜘蛛網(wǎng)的話需要哪些材料呢?
-用面條怎樣制作出蜘蛛網(wǎng)呢?
6.利用自然產(chǎn)物制作出蜘蛛。
①把面條剪成適當(dāng)長度,制作蜘蛛腿。
②用顏料給面條涂上漂亮的顏色。(用彩噴也可以。)
③顏料里不要放太多水,給面條染色后要瀝干后再使用。
④用木工膠把面條隨意地粘在活動紙上,做出蜘蛛網(wǎng)。
⑤用彩紙或是巧克力,南瓜籽等各種材料制作出蜘蛛。
⑥把做好的蜘蛛隨意地粘在蜘蛛網(wǎng)上。
⑦用圓珠筆或簽字筆畫出蜘蛛的腿。
[結(jié)尾]
1.讓孩子們把完成的蜘蛛作品介紹給朋友們
2.總結(jié)活動