車一教案精選7篇

時間:2022-12-30 作者:pUssy 備課教案

為了讓學生們提起學習的興趣,我們一定要認真制定教案,憑借籌辦好教案,可以更好地根據具體情況對課堂進度必要調整,下面是范文社小編為您分享的車一教案精選7篇,感謝您的參閱。

車一教案精選7篇

車一教案篇1

活動目標:

1、欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對蛋的種類有探索的欲望。

2、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備:

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

活動過程:

一、1、欣賞童話故事,理解故事情節(jié).

(1)教師先出示實物蛋,激發(fā)幼兒活動的興趣.

(2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

故事叫什么名字?

故事里有誰?

故事里發(fā)生了什么事?

2、結合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

3、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解.

二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.

1、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記.

2、集體續(xù)編童話故事.

三、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

活動延伸:

根據不同動物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人、老師或爸爸媽媽聽.

車一教案篇2

目標:

1、熟悉音樂,學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

2、樂意嘗試創(chuàng)編歌詞,并根據歌詞做相應的動作。

準備:

布娃娃一個、配套音樂

過程:

1、激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師出示布娃娃作拍手、點頭狀,與幼兒相互問好。

2、引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

(1)教師邊演示布娃娃邊唱《拍手點頭》。

(2)幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭動作(兩拍一次動作)。

3、組織幼兒創(chuàng)編歌詞,并合拍地做相應的動作。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編己喜愛的身體動作。

提問:布娃娃除了會拍手點頭外,還會拍手干什么呢?(如:拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等)教師以自己的情緒感染幼兒,高興地表揚幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。

(2)幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動作。

建議:在對此歌曲比較熟悉的情況下,幼兒創(chuàng)編的動作可增加幾個。兩個動作:拍手點頭、拍手踏腳;三個動作:拍手點頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃;四個動作:拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機(并可按詞意變化演唱、動作的速度)

車一教案篇3

活動日期:

12月29日

活動內容:

歌曲:新年的笑聲

活動目標:

1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音節(jié)奏。

2、感受新年的熱鬧、歡快的情緒。

活動準備:

鈸、鼓、鞭炮

活動過程:

1、出示鼓、鈸、鞭炮,啟發(fā)幼兒談談過新年時人們喜歡干什么?

讓幼兒聽聽鼓、鈸響聲,然后大家一起模仿鼓鈸,鞭炮的聲音。

2、學習歌曲中鈸、鼓、鞭炮是如何有節(jié)奏地發(fā)出聲響的。

教師按節(jié)奏敲打,幼兒集體學習,引導幼兒通過身體的動作和說唱來學習這一段。

3、完整地聽歌曲一遍,知道歌曲的內容,初步掌握歌詞,熟悉曲調。

4、幼兒集體跟著教師有節(jié)奏地念歌詞,如:新年的笑聲在哪里。繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

5、集體練唱,教師繼續(xù)對難點部分進行示范

車一教案篇4

[活動目標]

1、感知摩擦力及其作用

2、結合生活經驗進行類比聯系。

[活動準備]

1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

3、《健康歌》音樂磁帶。課件:走冰、滑板車、汽車

4、彩筆、鞋底(五花紋)圖樣與幼兒人數等同。

[活動過程]

一、故事導入活動。

講述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事,激發(fā)幼兒探索的欲望。

二、感知體驗、嘗試操作。

1、體驗嘗試:一只腳滑,一只腳不滑。

播放健康歌,請幼兒一只腳穿絲襪,一只腳穿鞋子,做旋轉和各種動作,感覺兩只腳著地有什么不一樣?

2、對比體驗:(兩只腳都不滑了)

請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞,會有什么感覺?

3、觀察發(fā)現:鞋底的秘密

引導幼兒觀察自己的鞋子,發(fā)現鞋底的秘密:花紋

4、言語活動:比較鞋底花紋的式樣

請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的?例如:我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線,像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的,像小圓點。

5、操作體驗:

(1)請小朋友一只手套一只鞋子,在地上摩擦,感覺一下鞋底的花紋有什么作用?

教師小結:鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用,鞋底有了摩擦力,我們走路就不那么滑了。

(2)交流故事的因果

小強只穿著絲襪爬長城為什么比不過媽媽?

結論:鞋底有花紋,摩擦力大,走路就不滑;絲襪很光滑,摩擦力小,走路就很滑。

6、生活聯想:

播放課件:

1、為什么冬天在冰上行走容易摔倒?

2、為什么汽車行駛是非常穩(wěn)又容易剎車?

3、為什么滑板車在路上滑得快?

言語活動:在生活中,你還知道哪些是滑的?哪些是不滑的?

7、自我設計:

請幼兒在鞋底上設計自己最喜歡的花紋。

三、情感教育:

把自己設計得漂亮鞋底送給你最喜歡的人?

播放音樂《娃哈哈》,幼兒手拿作品走出教室。

車一教案篇5

設計理念:

小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣,把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時還可以增強活動的趣味性。農村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好,跑、跳、爬都不是問題,于是我根據我班孩子的發(fā)展特點設計了這個體育活動。主題是"圓盤變變變"。從中來開發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉圈、應變能力、和合作的能力。

活動目標:

1、在游戲中練習拋的動作、托物爬行、和手腕轉圈的動作。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

1、場地準備:操場,畫有直線的場地。

2、幼兒人手一個圓盤。

活動重、難點:

學習正確拋物的動作以及學習如何托物平穩(wěn)運行。

活動過程:

1、熟悉場地,做熱身運動。

2、教師出示圓盤引導幼兒想像,圓盤能變成什么,(飛機、方向盤、烏龜殼)3、讓孩子自由練習,發(fā)揮想象,做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行,把圓盤變成方向盤,等動作練習。

活動反思:

本次活動目標達到,孩子們的的興趣很高。只是在把圓盤放在背上爬行時不能更好的控制,圓盤容易滑落,針對這個問題,將在下次的活動中,讓孩子們自己想辦法,嘗試、更新。

車一教案篇6

教學游戲目標:

1。初步學習使用簡易的禮貌用語:請進、感謝、再見等

2。培育孩子與母親間的親情,明白自個兒長大啦。

教學預備:

孩子做的美工作品、娃娃家的經常用玩具

全家福、祖父、姥姥的裝扮教學用具

教學要點:

培育孩子對娃娃家教學游戲的興致

教學難點:

初步學習簡易禮貌用語,請進、感謝等,且能吐字清晰明了。

教學指導:

這一次教學游戲是個場景教學游戲,通過祖父、姥姥等家人來玩,孩子與他們間的溝通組成一個能顯現孩子彬彬有禮、敬愛長輩的場景教學游戲。

1。母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。

2。母親到外面買菜,祖父、姥姥各自到家中玩,且贈送給孩子們禮品"六一"幼兒節(jié)啦,孩子們彬彬有禮的接待了客人。

3。母親回家后,明白此事夸獎了他們。

4。隔壁家(其余教學區(qū)的孩子)的房子尚未有安排完,母親帶著小孩們一塊兒去協助隔壁家的好伙伴安排新家(即一塊兒整理玩具)

5。完結

備注:教師既飾演母親,又飾演祖父、姥姥。

車一教案篇7

【活動目標】

1、觀察水的特性、變化。

2、體驗嬉水的快樂。

3、樂于探索水的奧秘。

【活動準備】

1、大水池(水池中水沒過幼兒小腿),各類大小不同的容器。

2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。

【活動過程】

1、活動身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動。

2、嬉水活動。

(1) 幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個跟著一個下去。

(2) 自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性?!澳闵眢w進水里有什么感覺?水能抓住嗎?看得見你的腳嗎?”

(3) 提供材料,幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水,觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀察其在水中的情況,感受水的浮力。

3、嬉水游戲。

(1) 推球水中走:每人一個球,推球走、踢球走。

(2) 學小動物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。

4、放松活動。

幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。

【活動延伸】

1、討論:還想玩些什么嬉水游戲?

2、觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車、水傘等,學習自制小帆船放入水中玩。