鐵教案精選7篇

時(shí)間:2023-01-01 作者:Iraqis 備課教案

教案在完成的時(shí)候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),只有認(rèn)真制定教案,我們的教學(xué)能力才會(huì)大大提高,以下是范文社小編精心為您推薦的鐵教案精選7篇,供大家參考。

鐵教案精選7篇

鐵教案篇1

1、“大自然的語(yǔ)言”

改寫者將大自然擬人化,用“大自然的語(yǔ)言”比喻無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象,含蓄生動(dòng),引人入勝

2、“立春過(guò)后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)?!?/p>

用擬人手法,“沉睡”與“蘇醒”對(duì)舉,形象生動(dòng)地寫大地回春。

3、“冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放”

前兩個(gè)分句組成對(duì)偶,再加一個(gè)稍長(zhǎng)的散句,描繪出一幅具有代表性的春色圖畫,寫得很有文采。

4、“植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)?!?/p>

用摹聲的手法寫樹葉紛紛飄落的動(dòng)態(tài)

5、“杏花開了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地,桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆,割麥插禾?!@樣看來(lái),花香鳥語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言?!?/p>

這一段三個(gè)例子都是將貼切的比喻與巧妙的擬人融為一體,植物舉兩個(gè)例子,用對(duì)偶句使之相映成趣,布谷鳥的例子未與前兩句湊成一組排比,而是用錯(cuò)綜修辭法,避免了呆板無(wú)味,使句子錯(cuò)落有致,大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性。

6、“物候觀測(cè)使用的是‘活的儀器’,是活生生的生物”

這一句運(yùn)用比喻,把活生生的生物比喻為“活的儀器”,還說(shuō)它“比氣象儀器復(fù)雜得多,靈敏得多”,把生物的變化作為一種征兆,對(duì)它在物候觀測(cè)中的重要的作用與價(jià)值,給予了充分的肯定,顯得十分有力。

鐵教案篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲

學(xué)習(xí)步驟:

一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織:四列橫隊(duì)、分組游戲(練習(xí)隊(duì)型如圖)

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二、小組探究,熟練技能

重點(diǎn):正確的快速跑動(dòng)作。

教師活動(dòng):

1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求,組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動(dòng):

1、分成二組,在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江,體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組,體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣,提高快速奔跑能力。

組織:分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動(dòng):

1、提出小組活動(dòng)要求,安全要求,鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示,并組織學(xué)生共同活動(dòng)。

3、小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng):

1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織:活動(dòng)隊(duì)列如圖:

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場(chǎng)地器材:籃球一個(gè)

鐵教案篇3

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

?活動(dòng)過(guò)程】

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過(guò)新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

鐵教案篇4

活動(dòng)時(shí)間:

6.14

活動(dòng)名稱:

科學(xué):夏天真熱

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn),以及人們活動(dòng)的情況。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、室外觀察夏日景色,且稍活動(dòng),讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn),自由討論:小朋友,剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?

2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

教學(xué)后記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?;顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

鐵教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒作畫工具,教師范畫

教學(xué)過(guò)程:

一、引出課題師:

逢年過(guò)節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系,只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

鐵教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒探索影子,獲取有關(guān)影子的形成、變化的具體經(jīng)驗(yàn)。

2、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一只手電筒或幻燈機(jī)光源、手影的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣。

師:小朋友,你見過(guò)影子嗎?什么時(shí)候會(huì)有影子?

幼兒:有太陽(yáng)光、電燈光、車燈光等照著我們的時(shí)候就有影子。

師:有什么東西有影子?

幼兒:樹、房子等都有影子。

師:為什么會(huì)有影子呢?

讓幼兒討論猜測(cè),并用幻燈機(jī)或手電筒做實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

2、玩手影游戲。

老師示范做一個(gè)手影。讓幼兒猜一猜這是什么,并讓幼兒學(xué)做手影。請(qǐng)幼兒觀看課件各種手影圖片,讓幼兒知道在光下手的不同姿勢(shì)會(huì)形成不同的影子。

3、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。

讓幼兒到戶外找影子,畫影子,觀察影子的不同及變化。

鐵教案篇7

第二課時(shí)

一、教學(xué)第三題

1、審題。

2、指導(dǎo)。

(1)出示卡片,讓學(xué)生讀“席”“句”“達(dá)”3個(gè)字。

(2)引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。

(3)指導(dǎo)書寫“席”:

3、練習(xí)。

4、反饋。

教師展示學(xué)生寫得好的字,表?yè)P(yáng)書寫姿勢(shì)正確的學(xué)生。指出存在的問(wèn)題,并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。

二、教學(xué)第六題——口語(yǔ)交際

(一)、審題

1、提示說(shuō)話的話題。

2、學(xué)生借助拼音自讀圖下面的要求。

3、讓學(xué)生明確本次說(shuō)話練習(xí)的兩個(gè)要求:一是說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣接待王阿姨的,二是根據(jù)圖意,把一段話補(bǔ)充完整。

(二)、指導(dǎo)

1、指導(dǎo)觀察:

(1)出示第一幅圖,啟發(fā)學(xué)生弄清圖上畫的是什么。(***同事王阿姨來(lái)找媽媽,媽媽不在家,小華請(qǐng)阿姨進(jìn)屋)

(2)出示第二幅圖,老師啟發(fā):阿姨進(jìn)屋后,小華是怎么做的?(小華請(qǐng)阿姨坐在沙發(fā)上)

(3)出示第三幅圖,老師啟發(fā):阿姨坐下后,小華又怎么做的?(小華給阿姨送上一杯茶和一張報(bào)紙)

(4)出示第四幅圖,教師啟發(fā):王阿姨會(huì)對(duì)小華說(shuō)什么?(王阿姨夸獎(jiǎng)小華真有禮貌)

2、看圖,讓學(xué)生把四幅圖的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3、指導(dǎo)把一段話說(shuō)完整。老師要求根據(jù)圖意,把下面的一段話補(bǔ)充完整。

王阿姨來(lái)找媽媽,媽媽不在家。我請(qǐng)王阿姨進(jìn)屋,王阿姨夸獎(jiǎng)我是懂禮貌的孩子。

指名補(bǔ)充后連起來(lái)讀。

(三)、練習(xí)

1、同桌互相說(shuō)。

2、全班同學(xué)交流(擴(kuò)大說(shuō)的面),教師點(diǎn)撥。

3、分角色上臺(tái)表演。

4、練習(xí)寫話。