憑借籌辦好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對課堂進度必要調整,教案在撰寫的過程中,教師一定要注意文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來了車一教案優(yōu)質6篇,相信一定會對你有所幫助。
車一教案篇1
目標:
1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,并學唱歌曲,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。
2、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。
3、激發(fā)幼兒體驗為社區(qū)服務所帶來的快樂。
準備:相關課件(刷子、油漆和各色房子等),音樂背景。
活動過程:
1、通過平時觀察,發(fā)現(xiàn)小區(qū)里房子的特點。(形狀和顏色)“東亭家園的房子是怎么樣的?”“如果是你你想讓它變成什么顏色的?”
①出示課件,用猜謎的游戲引出刷子和油漆。
“五顏六色的,用來刷墻的?!薄推?/p>
“毛兒長長的,用來刷油漆” ——刷子
②學習粉刷匠刷墻的動作。
③“粉刷匠帶來了油漆,我們看看這里有哪些顏色的油漆?”,結合課件中房子的顏色一起熟悉歌曲的后半部分。
2、①教師完整地演唱歌曲,請幼兒聽歌詞。
提問“誰來了”“今天來干什么”
再聽一遍,“刷匠是怎樣介紹自己的?”請幼兒學習。
②邊聽邊看,猜猜最后的動作表示什么意思。
③結合課件內容,試著一起唱一遍。
3、①通過大家想出的各種方法進行歌曲的練習。(幼兒與教師分唱,最后一句一起唱,交換。
②教師示范演唱自己喜歡的顏色,請幼兒根據(jù)自己的顏色練習唱歌。③教師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進行演唱,并兩兩組合,交換角色進行。
車一教案篇2
教學目的:
1、培養(yǎng)幼兒穩(wěn)步走、跑、轉的動作。
2、能按一定的信號和要求做動作,注意保持身體的平衡。
3、讓幼兒在輕松愉快中,學習用身體動作來表現(xiàn)春天吹動小樹葉的情景,激發(fā)幼兒的想象力。
教學準備:
鈴鼓一個
教學進行:
1、教師講述一個情節(jié),請幼兒用動作表示自己的感受,春天到了,涼涼的春風吹動了小樹,小樹會怎樣?請幼兒回答,并用動作來表現(xiàn)。
2、游戲:
春天里的小樹葉,教師扮“春風”,幼兒扮“小樹葉”,聽“春風”發(fā)出各種信號(用鈴鼓表示)小樹葉做動作。
(1)游戲開始前,教師講述規(guī)則及信號,教師手搖鈴鼓說:“起風了”幼兒在場地踏步走。
(2)教師說:“刮大風了”,同時快速搖動鈴鼓,幼兒在場地上自由地跑。(注意不碰撞)
(3)教師說:“風小了”幼兒慢慢或踏步走。
(4)教師說:“刮旋風了”,幼兒在原地轉圈。
(5)教師說“風停了”,幼兒在原地站位。
3、游戲“拾落葉”。幼兒當“小樹葉”,教師扮拾落葉的人,教師與幼兒念兒歌:小樹葉,飄呀飄,飄來飄去象小鳥,小樹葉,飄呀飄,落在地上睡大覺。拾落葉的人用手輕拍“小樹葉”,被拍到的“小樹葉”要輕輕地走到教師身后,跟著教師去,排成一列長長的車,開出場地。
車一教案篇3
活動目標:
1.通過活動了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
材料準備:
每人一條長褲。
活動過程:
一、談話引題
1.中午睡覺的時候,寶寶都要脫褲子,脫下來的小褲子要怎么辦呢?
2.出示小褲子。提問:誰會疊呢?
3.請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。
1.教師示范。
師:小褲子也會念兒歌,你的小耳朵仔細聽,兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊,教師指導
三、幼兒練習
1.小組練習折疊褲子。
2。全體一起練習折疊褲子。
教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師:今天我們已經有很多小朋友學會一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經很能干了,我們要學會自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。
車一教案篇4
一、教學目標:
1、知識目標:能熟練掌握簡單圖形的移動規(guī)律,能按要求作出簡單平面圖形平移后的圖形,能夠探索圖形之間的平移關系;
2、能力目標:
①,在實踐操作過程中,逐步探索圖形之間的平移關系;
②,對組合圖形要找到一個或者幾個“基本圖案”,并能通過對“基本圖案”的平移,復制所求的圖形;
3、情感目標:經歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖等過程,發(fā)展初步的審美能力,增強對圖形欣賞的意識。
二、重點與難點:
重點:圖形連續(xù)變化的特點;
難點:圖形的劃分。
三、教學方法:
講練結合。使用多媒體課件輔助教學。
四、教具準備:
多媒體、磁性板,若干小正六邊形,“工”字的磚,組合圖形。
五、教學設計:
創(chuàng)設情景,探究新知:
(演示課件):教材上小狗的圖案。提問:
(1)這個圖案有什么特點?
(2)它可以通過什么“基本圖案”,經過怎樣的平移而形成?
(3)在平移過程中,“基本圖案”的大小、形狀、位置是否發(fā)生了變化?
小組討論,派代表回答。(答案可以多種)
讓學生充分討論,歸納總結,老師給予適當?shù)闹笇Вγ糠N答案都要肯定。
看磁性黑板,展示教材64頁圖3-9,提問:左圖是一個正六邊形,它經過怎樣的平移能得到右圖?誰到黑板做做看?
小組討論,派代表到臺上給大家講解。
氣氛要熱烈,充分調動學生的積極性,發(fā)掘他們的想象力。
暢所欲言,互相補充。
課堂小結:
在教師的引導下學生總結本節(jié)課的主要內容,并啟發(fā)學生在我們周圍尋找平移的例子。
課堂練習:
小組討論。
小組討論完成。
例子一定要和大家接觸緊密、典型。
答案不惟一,對于每種答案,教師都要給予充分的肯定。
六、教學反思:
本節(jié)的內容并不是很復雜,借助多媒體進行直觀、形象,內容貼近生活,學生興致較高,課堂氣氛活躍,參與意識較強,學生一般都能在教師的指導下掌握。教學過程中滲透數(shù)學美學思想,促進學生綜合素質的提高。
車一教案篇5
教學內容:
教材111-112例題,112-113課堂活動
教學目的:
1、通過學習數(shù)據(jù)的分類匯總,噶沒收統(tǒng)計在日常生活中的作用和價值
2、在實踐活動中經歷數(shù)據(jù)的整理,初步認識分類匯總統(tǒng)計表
3、學會有序的觀察和有條理的思考
4、培養(yǎng)合作交流能力
教學重難點:
通過獨立思考,合作交流,探究數(shù)據(jù)分類匯總的方法
教學過程:
一、激趣質疑
1、小朋友,你最喜歡什么活動項目
學生匯報
2、出示各種活動
3、出待統(tǒng)計的原始數(shù)據(jù)
小組統(tǒng)計并匯報
4、我們了解了我們小組最喜歡活動 的項目,你還想知道什么?
學生說
二、嘗試研究
1、引導研究:你能想出什么好辦法讓大家都知道我們班同學最喜歡的活動項目嗎?
小組討論匯報
完成 書 上統(tǒng)計表
2、從表中你可以知道什么?
3、學生思考后交流
三、自主活動
1、跑步前后,我們的脈搏會變嗎?
學生數(shù)脈搏
2、以小組為單位天統(tǒng)計表
3、組織學生跑步后數(shù)脈搏
4、觀察兩張統(tǒng)計表,你發(fā)現(xiàn)了什么?
5、學生觀察交流匯報
6、將脈搏變化數(shù)天在統(tǒng)計表3
7、在觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?
8、交流
四、應用交流
1、這節(jié)課你有什么收獲?
2、生活中還有值得統(tǒng)計的事情嗎?
3、學生分組統(tǒng)計
課后記:
車一教案篇6
活動目標 1、在學會《大中國》舞蹈的基礎上,學習用樂器為樂曲伴奏。 2、借助舞蹈動作的暗示,嘗試選配樂器演奏方案
3、看指揮協(xié)調地一致地演奏。
活動準備:打擊樂器:小玲、鈴鼓、圓舞板若干 磁帶,音響,幼兒人手兩根彩條
活動過程
一、教師帶領幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》 二、學習探索用拍節(jié)奏,表現(xiàn)《大中國》舞曲。
1、剛才,我們小朋友舞動彩條表演《大中國》,下面,我們來學習拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎?
2、教師反饋幼兒的想法,并將揮動彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動作改成拍手的動作。
3、幼兒隨樂練習改變的動作
4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動作?!拔襾碇笓],你們看我的動作,我指到哪里,哪里的小朋友就拍手?!?/p>
三、幼兒討論配器方案
教師:你們覺得什么動作可以做搖鈴的動作?拍手的動作可以用什么樂器呢?
四、幼兒嘗試看指揮用樂器演奏。
1、幼兒看指揮做樂器的模仿動作。
“我們不拿樂器,跟著老師的指揮做樂器的模仿動作,小鈴是什么樣子?鈴鼓?呢?圓舞板呢?”
2、幼兒看教師的指揮用樂器演奏。
“請小朋友輕輕地把樂器拿起來,看老師的指揮演奏?!?/p>
3、幼兒嘗試交換樂曲演奏。
“現(xiàn)在,請小朋友把樂器放在自己的椅子上面,換一個座位,拿新樂器演奏” 。