要想讓課堂變得更加活躍,我們需要讓同學們愛上課堂,這依賴于教案的寫作,憑借準備好教案,能夠更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進度作計劃調(diào)整,以下是范文社小編精心為您推薦的大班光與影教案8篇,供大家參考。
大班光與影教案篇1
設(shè)計意圖:
?洪恩幼兒英語》是一套適合幼兒年齡特色和認知規(guī)律的教材,它以孩子的生活圈子為主題內(nèi)容,從幼兒經(jīng)常接觸的日常生活入手,讓幼兒在自然狀態(tài)下用英語進行交流,逐漸地把說英語變成一種習慣。根據(jù)教學計劃,本周英語課程開展到第4單元《places》第二課時,通過365的教學方法,讓幼兒在玩中鬧,在玩中學,在玩中認識生活中常見的公共場所。
活動目標:
1、通過看、聽、講等游戲環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
2、提高幼兒的語言表達能力以及肢體的協(xié)調(diào)能力。
3、通過365教學法,學習生活中常見的公共場所英文單詞:zoo supermarket hospital bookstore。
句型學習:學習用“i am going to…”表述自己想去的某地。
活動準備:
空間準備:幼兒坐成半圓形
物質(zhì)準備:閃卡 課件 音樂 地圖
經(jīng)驗準備:已學完park bakery restaurnt kindergarten
活動過程:
一、warm-up
*教學步驟:
1、課前英語口語練習。
2、let’s play a finger game。
二、word time。
*教學步驟:
1、復(fù)習單詞。
t:i want to go same places,do you want go with me?
s:yes。
t:let’s go。
s:go go go 。
2、出示地圖,學習新單詞:zoo supermarket bookstore hospital。
t:i have a map,i want to go same new places。
s: zoo supermarket bookstore hospital
*教學游戲:
1、單詞正音游戲。
2、請你跟我這樣做。
3、誰不見了?
三、story and sentence time。
*教學步驟:
1、請幼兒欣賞故事,并提問故事的內(nèi)容,引出句型的學習。
2、幼兒跟讀句型。
*教學游戲:
1、teddy go to same places。
2、開火車游戲。
3、倫敦橋游戲。
大班光與影教案篇2
活動目標:
1、學習8的加減運算,能正確地列出8的加減算式。
2、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式,初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。
3、積極地動腦思考,主動探索數(shù)字在算式中的不同位置。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒學過7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的組成。
2、物質(zhì)準備:
——教具:符號底板(底板分成四格,兩格上寫有加號和等號,另外兩格寫有減號和等號,符號中間有空間便于寫數(shù)字),8、3、5三個數(shù)字各一張,筆一支。
——學具:《幼兒用書》(p14、15、16),幼人手一支筆。
活動過程:
1、奇怪的門卡。
——教師:爸爸帶花花到其他城市去游玩,他們住飯店時,服務(wù)員給他們出了一道題,我們一起去看一看。
——教師(出示符號底板和8、3、5三個數(shù)字):服務(wù)員說,當他們用這三個數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式,才能順利地拿到門卡進房間。你們愿意來試試嗎?
——幼兒思考。請個別幼兒來演示,說一說自己擺的是什么算式,集體檢查。鼓勵幼兒用三個數(shù)擺出四道不同的加減算式。
2、幼兒操作活動。
——看房子特征列算式。觀察8座小房子,根據(jù)房子的顏色,在加減符號旁邊填寫數(shù)字,列出四道不同的加減算式。
——觀察左邊的數(shù)字,請你列出四道不同的算式。
——觀察三組蔬菜,想一想:哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字相同,請畫線連起來。
——帶領(lǐng)幼兒分別打開第15、16頁引導(dǎo)幼兒練習8的第二組、第三組和第四組加減運算。(也可以采用分組練習的方式,本;舌動只完成一頁練習,其它練習放在曰?;騾^(qū)域中進行。)
3、活動評價。
——請幼兒介紹操作活動。
——引導(dǎo)幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點,發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同,但加號兩邊的數(shù)字位置不同;兩道減法算式是等號兩邊的數(shù)字位置交換了。
——請幼兒觀察自己的記錄結(jié)果,看看有沒有同樣的發(fā)現(xiàn)。表揚正確列出四道不同的加減算式的幼兒,然后結(jié)束教學活動。
大班光與影教案篇3
活動目的:
1、通過對放風箏記錄卡的交流、統(tǒng)計,讓幼兒了解風箏飛上天與風、材料、技能的關(guān)系。
2、感受放風箏的愉快情緒。
前期準備:
1、與家人一起放風箏2次(一次有風的時候放,一次沒有風的時候放)并作記錄。
2、實物風箏若干
活動準備:
小記錄卡人手一張、大記錄卡一張、實物風箏若干。
活動過程:
一、幼兒手持小記錄卡交流自己放風箏的感受
1、幼兒介紹自己的記錄卡
2、老師根據(jù)幼兒的介紹匯總在大記錄卡上,成功的用紅色筆打∨,失敗的`用綠色筆打╳。
二、交流討論放風箏的三個成敗因素
1、觀察大記錄卡,統(tǒng)計全班幼兒放風箏的成功次數(shù),了解放風箏與風的關(guān)系。
(1)討論:有風的日子里和沒有風的日子里放風箏, 成功和失敗有什么不同?
(2)用數(shù)數(shù)方法驗證有風時成功機會多,沒風時成功機會少。
(3)師生共同:有風的時候成功的機會多,沒有風的時候成功的機會比較少,原來風箏飛上天與什么有關(guān)?(風)
2、放風箏與風箏構(gòu)造、材料的關(guān)系。
(1)討論:沒有風為什么***的風箏也飛上天了?
(2)出示兩只風箏:觀察、比較、討論它們的構(gòu)造、式樣、材料、尾巴等不同之處。
(3)師生共同:原來風箏飛上天還與風箏的樣子有關(guān),與長長的尾巴有關(guān),與制作用的材料有關(guān)……。
3、放風箏與放飛技能的關(guān)系。
(1)討論:為什么有的風箏用的材料很好,尾巴也又輕又長,風也有,但沒有飛上天呢?
(2)觀察大記錄卡:比較同樣有風或無風的情況下大人和小孩成功的機會多和少。(驗證大人放風箏的技術(shù)高)
(3)師生共同:原來想要風箏飛上天,不僅和風有關(guān)、和選擇的風箏有關(guān),還要掌握一定的放風箏技術(shù),這樣你的風箏就會在天上飛得又高又好。
三、延伸區(qū)角為下次室外放風箏作準備
1、出示幼兒有關(guān)放風箏資料及尾巴材料,交待需要的幼兒可以在區(qū)角內(nèi)學習并調(diào)整風箏的結(jié)構(gòu)等。
2、再次嘗試到室外放風箏,并做好記錄。
大班光與影教案篇4
活動目標
1、仔細觀察套票的特點,嘗試設(shè)計套票。
2、在與同伴合作設(shè)計的過程中,體會共同努力獲得成功的快樂。
活動準備 簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
活動過程
一、說一說:郵票(意圖:引發(fā)幼兒對郵票的興趣)
(出示集郵冊)
師:集郵冊上有哪些郵票?這些郵票有什么用?
:(出示集郵冊)郵票可以用來寄信,有的人還會把郵票當成寶貝一樣的收集起來,做成這樣的集郵冊,如果你仔細觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密,今天我們一一看這本集郵冊。
二、賞一賞郵票(意圖:引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密)
1、郵票欣賞一:
(1)出示一套京劇臉譜
師:在集郵冊里有這樣一組郵票,你發(fā)現(xiàn)什么?
:這些郵票上都是京劇人物,有不同的造型和動作,我們可以給它起名“京劇郵票”。
(2)出示兩套打亂的郵票
師:這里有兩套打亂的郵票,請你來看看哪些是一套?為這兩套郵票起個名字吧!
:同一套郵票由多張組成,圖案內(nèi)容是一樣的,不過造型可以有變化,它就是套票。
2、郵票欣賞二:
師:這一張郵票特別在哪里?它也有套票,猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的?
:郵票只用1種顏色,我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的,每一張郵票就用一種顏色。
師:除了單色套票,還會有什么?雙色套票和彩色套票又是什么樣?
:雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的,每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試:設(shè)計郵票(在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美)
師:郵票圖案豐富,色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧!
四、評一評(意圖:鼓勵幼兒欣賞作品,體驗成功)
師:請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票?
:今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票,我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里,讓我們的集郵冊越來越豐富。
大班光與影教案篇5
活動目標:
1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能,制作常見的生活用品。
2、學習搓長條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法,要求幼兒搓得均勻,連接時光滑、自然。
3、鼓勵每個幼兒都能大膽創(chuàng)作,體驗成功帶來的喜悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、娃娃一個,布置“娃娃家”場地。
2、紫砂泥、橡皮泥若干;樹枝,泥工板,牙簽,塑料泥工刀等。
3、各色皺紋紙,金屬片等裝飾材料。
活動過程:
一、談話,引出課題。
“今天,我們一起去郊游,要仔細看,待會兒講給老師聽?!睅ьI(lǐng)幼兒從教室外走到教室里,邊走邊講,最后發(fā)現(xiàn)“娃娃家”。
“娃娃為什么在哭呀?她一個人這么寂寞,我們送些什么給她呢?”提醒幼兒回憶“娃娃家”里有什么常用的生活用品。
“老師也送給娃娃一份禮物(出示酸奶瓶),可娃娃說這花瓶不漂亮,你們能不能把它變漂亮呢?”提醒幼兒回憶欣賞過的泥條盤筑的花瓶。
二、教師示范操作盤花瓶。
教師示范操作搓泥條,講解操作要領(lǐng):少分一點泥,先在手心里搓,再放在泥工板上仔細的搓,要搓得粗細均勻,盤在瓶上時注意連接自然。
三、分組操作。
一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶;一組用樹枝、橡皮泥做花;一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。
幼兒自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、參觀,評價。
將幼兒作品放入“娃娃家”,重點評價幼兒自由裝飾的花瓶。
活動反思:
這次活動愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂,同時給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個愛幻想的大腦。通過本次活動,使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心,這是平時課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動給了孩子一個動手的機會,一個創(chuàng)造設(shè)計的空間,活動中孩子們勤于思考,樂于動手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動手了,只要他們感到快樂了,就一定有收獲。
大班光與影教案篇6
活動目標:
1、利用手掌、手指的形態(tài),變換出不同的手形。
2、了解手形彩繪這一藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。
3、運用色彩大膽嘗試創(chuàng)意不同的手形彩繪,體驗創(chuàng)作的樂趣。
4、懂得保護動物,愛我家園。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點難點:
活動重點:在玩手指游戲的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)作手形彩繪。
活動難點:能大膽構(gòu)思創(chuàng)造出新穎的作品。
活動準備:
1、《手影表演》的視頻、手型彩繪課件。
2、毛筆、排刷各20個、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個、紙巾20個。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
1、觀看手影視頻引入課題。
2、借助手指游戲做好鋪墊。
(1)教師邊朗誦邊手形表演;
(2)教師和幼兒一起玩《變變變》的手指游戲。
二、基本部分
1、課件欣賞“手形彩繪”,引發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師:森林里要舉行一場動物表演會,看看都有誰來了?
小結(jié):同一個手形可以想象、彩繪出不同的動物。
師:你能用不同的手形擺出孔雀來嗎?(幼兒嘗試)
小結(jié):原來同一種動物,我們還可以擺出不同的手形。
師:你們喜歡這些小動物嗎?這些小動物是怎么用手變出來的?(請幼兒討論繪畫步驟)
小結(jié):手變出手形后,再添畫上漂亮的顏色、花紋、眼睛,這就是漂亮的手形彩繪。
2、教師現(xiàn)場示范,幫助幼兒了解作畫步驟。
(1)老師邊彩繪孔雀,邊講解彩繪步驟。
(2)欣賞幼兒作品,豐富想象,積累經(jīng)驗。
3、介紹材料,交代要求,幼兒自主創(chuàng)作不同的手形彩繪,教師指導(dǎo)。
4、同伴相互欣賞,說說創(chuàng)作內(nèi)容。
(1)請幼兒互相看一看別人的作品,說一說自己的作品。
(2)教師引導(dǎo)幼兒有針對性的點評1—2名幼兒的作品。
三、結(jié)束部分
1、大膽展示自我。
動物表演會開始了,幼兒在舞臺上隨音樂大膽展示自己獨特的手形彩繪。
2、現(xiàn)場發(fā)起倡議。
提問:你為什么要畫孔雀?你會怎樣對待小動物呢?你想對臺下的老師說什么?小結(jié):保護動物、愛我家園。
大班光與影教案篇7
教學目標:1、認知橢圓形、清楚其特征能準確講出圖案名字與相像物品。
2、通過圖案的拼拆教學、培育孩子的觀測和察看力與研究力。
3、培育孩子準確使用動手操作教學材料、并服從動手操作教學規(guī)定。
教學預(yù)備:
橡皮泥、種種圖案數(shù)個、彩色筆、繩子、小棒、小隊動手操作圖、橢圓形與圓形紙每個人1份。
教學過程:
一、觀摩“圖案游王國”的模式溫習已認知的圖案,初步了解橢圓形的形狀特點。
1、啟發(fā)孩子觀測和察看“圖案游王國”里有何圖案?
2、找找“圖案游王國”里來了怎樣的新伙伴?
3、猜猜新伙伴叫啥?跟讀“橢圓形”
二、比較橢圓形與圓形,區(qū)分其不一樣點。
1、孩子自由選取動手操作教學材料、開展比較橢圓形與圓形的不一樣。
a、將橡皮泥捏成橢圓形與圓形開展比較。
b、取橢圓形與圓形用疊加的方式比較兩種圖案的不一樣。
c、折疊橢圓形與圓形探究其改變。
2、請孩子將橢圓形紙上下左右對折,啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)上下對折與左右對折出來的折印不同長。
2、要點指導(dǎo)能力比較弱的孩子教學。
3、讓孩子說說橢圓形與圓形有何不一樣?
三、使用“聽、取、摸、變、折”的游戲法,認知橢圓形。
1、請找到橢圓形,并講:我拿的是橢圓形。
2、通過摸摸、體會橢圓形的邊沒角、不扎手。
3、請用繩子變出橢圓形。
四、引導(dǎo)孩子說說四周日常生活中有那一些物品是橢圓形的。
五、小隊教學
1、組:以當個“小小魔術(shù)師”的模式啟發(fā)孩子將橢圓形添畫成種種物品。
2、組:給橢圓形涂色:將橢圓形找到來、涂上同一種色彩。
3、組:用橢圓形與圓形拼圖形。
4、組:看圖、數(shù)一下每種圖案各自有多少個、接著把橫線上對應(yīng)的數(shù)字圈起來。
六、請孩子推薦自個兒的作品,夸獎富有創(chuàng)造性的孩子作品。
大班光與影教案篇8
活動目標:
1、 感受民間游戲的豐富性與娛樂性,體驗游戲中規(guī)則的重要意義。
2、 在錄像再現(xiàn),同伴討論和玩游戲中,交流和分享民間游戲的特點與玩法。
3、 會和新朋友玩民間游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”,民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。
活動過程:
一、玩民間游戲,體驗民間游戲帶來的快樂。
1、玩民間游戲《石頭剪刀布》,兩人一組用手玩,用腳玩。
師:這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什么叫民間游戲呢?
2、小結(jié):民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編,從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。
二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲,感知民間游戲的玩法與特點。
1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個游戲的玩法。
2、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲。
3、展示“民間游戲?qū)毜洹?,激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。
小結(jié):民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化,種類很多,很豐富,不受場地、時間的限制,可以一人玩,也可以多人玩,玩具簡單,便于收集,有的配有瑯瑯上口的兒歌,簡單易學。是不論小朋友、大人,老人都喜歡玩的娛樂活動。
三、學玩民間游戲,感知游戲規(guī)則的重要性,知道玩民間游戲時應(yīng)該注意安全。
1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》
討論:這個游戲是怎么玩的?
教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲
小結(jié):要玩得開心,游戲的規(guī)則很重要。
2、明確規(guī)則,再次進行游戲(1~2次)
四、探討和實踐,如何與新伙伴一起玩民間游戲。
1、交流討論和新伙伴玩時應(yīng)注意的問題。
指導(dǎo)語:我們很快就要上小學了,在小學里,我們會認識新伙伴,這些民間游戲還可以和新伙伴玩,我們可以怎樣玩?
*規(guī)則:游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時遵守規(guī)則;
*安全:在合適的時間,場地,選擇合適的游戲玩,注意安全;
小結(jié):民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的開心。
2、實踐:教新朋友玩民間游戲
師:今天來了許多的客人老師,他們也是我們的新朋友,我們請他們一起來玩民間游戲,好嗎?教會他們玩法,規(guī)則,然后一起合作玩。
師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。