為了在接下來的教學(xué)工作中有更大的突破,我們一定要好好制定教案,教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前撰寫的書面文稿,下面是范文社小編為您分享的湘版音樂教案8篇,感謝您的參閱。
湘版音樂教案篇1
?夢幻溪》
【活動目標(biāo)】
1、感應(yīng)ab曲式和樂句。
2、用不同的形式表現(xiàn)音樂。
【活動準(zhǔn)備】
掛圖、彩帶、水彩筆。
【活動過程】
一、出示圖片p2,以故事的情境引入。
二、聆聽音樂。
1、老師播放音樂磁帶,幼兒靜靜聆聽。
2、手之舞
a段:手臂飄點(diǎn)出旋律的高低。
b段:在空中畫出4個樂句。
3、飄帶之舞
a段:聆聽老師哼唱唱名旋律。
b段:在四周的空中劃出4個樂句的線條。
三、律動感應(yīng)ab曲式。
1、全體圍圈
a段:模唱唱名旋律。
b段:彩段劃船。
2、兩人一組
a段:面對面模唱。
b段:兩人一根彩段劃船。
四、出示圖片p3,講故事。
感應(yīng)兩個小節(jié)的樂句:二個6拍
每2小節(jié)換拍肢體部位,走2小節(jié)換方向。
五、音樂與舞蹈。
1、分組進(jìn)行表演。
a段:打擊樂器伴奏。
b段:彩段劃船。
2、兩人一組,拿一根彩帶。
a段:左右搖晃。
b段:兩人一前一后隨樂句劃船。
六、游戲書。
a段:依樹葉高低,唱出旋律的唱名。
b段:畫出青蛙的船漿及水的漣漪。
湘版音樂教案篇2
歌曲《牧童》是一首山歌風(fēng)的江蘇民歌。4/4拍,五聲羽調(diào)式。歌曲的節(jié)奏抒展,旋律優(yōu)美抒情。歌詞以童心描繪出藍(lán)天、白云、綠水、青草,勾勒出一幅美麗的田野風(fēng)光,抒發(fā)了小牧童悠閑放牧的愉快心情。歌曲的第三段至結(jié)束全以小牧童牧羊的吆喝聲襯詞為歌詞,巧妙地補(bǔ)充了短小而意猶未盡的情境,使得歌曲的情感得以充分地抒發(fā),給人一種完美的審美感受。
表演《牧童》
教學(xué)基本要求
1、啟發(fā)學(xué)生看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲。
2、聽著范唱錄音,用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束句在哪里?
3、能跟著老師的手勢、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
編創(chuàng)與活動
教師要指導(dǎo)學(xué)生分小組在音樂實(shí)踐中探索敲擊三角鐵的方法。
提示:
怎樣敲擊出長音?怎樣敲擊出短音?答案可有多種,教師應(yīng)對積極探索的學(xué)生給予充分的肯定,如有問題,提出建議,如:這樣是否更好?
三角鐵及演奏方法簡介
三角鐵是打擊樂器的一種,由一根彎成三角形的鋼條制成,用小金屬棒敲擊發(fā)音,音色尖銳、清脆、透明、響亮。不宜弱奏和演奏快速復(fù)雜的節(jié)奏,可單敲或滾奏,其音響可穿過整個樂隊而賦于樂曲以特殊的色彩。常用于軍樂隊和管樂隊。演奏時,將三角鐵懸于皮條或繩子上,左手提起,右手用金屬棒敲擊。
湘版音樂教案篇3
目標(biāo):
1.能跟隨伴奏表演戲曲或有戲曲風(fēng)格的歌曲,感受戲曲曲調(diào)的特點(diǎn)。
2.豐富對中國戲曲文化的認(rèn)識。
3.知道尋找空處進(jìn)行動作表演,動作的幅度不影響周圍的同伴。
準(zhǔn)備:
1.邀請有戲曲表演特長或?qū)蚯硌莞信d趣的家長志愿者來園,參與音樂區(qū)戲曲表演的指導(dǎo)。
2.選擇幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)過的戲曲表演視頻資料,如京歌《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《大吊車》、豫劇《鋤草》等,添加到音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中,便于幼兒自主播放。
3.提供扇子、面具、手絹等表演道具,如有條件可提供戲曲表演的服裝。
玩法說明:
幼兒自行播放想要表演的戲曲視頻,選擇道具及服裝,在家長志愿者的指導(dǎo)下,嘗試跟隨伴奏進(jìn)行戲曲表演。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.教師要提前與家長志愿者溝通,讓家長志愿者了解大班幼兒在戲曲表演方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其學(xué)習(xí)特點(diǎn),以便在指導(dǎo)時提高幼兒對戲曲表演的興趣,豐富幼兒戲曲表演的經(jīng)驗。
2.家長志愿者可根據(jù)幼兒的表演情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉?,引?dǎo)幼兒表現(xiàn)出戲曲拖長腔的特點(diǎn),并注意演唱的合樂性。教師要鼓勵幼兒仔細(xì)傾聽、認(rèn)真欣賞、積極模仿。
湘版音樂教案篇4
活動目標(biāo):
1、聽辨一種聲音的音源;
2、增強(qiáng)幼兒聽辨音色的能力
活動準(zhǔn)備:碟片
活動過程:1、談話導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒一起鞏固以前所學(xué)的知識,讓幼兒對以前所學(xué)的知識加深印象;
提問:
(1)、小朋友們你們以前都玩過哪些游戲?帶領(lǐng)幼兒一起回憶,讓幼兒對自己所玩的游戲能夠有更深層的認(rèn)識;
(2)、我們所玩的游戲都分別叫什么名字呢?(鼓勵幼兒大膽的說出來)如:捉迷藏、搶椅子……
同時請小朋友們把自己想到的這些游戲的玩法也告訴我們,對于能夠大膽說出來的小朋友,教師應(yīng)表示認(rèn)可,給予鼓勵。
2、對我們剛才回憶到了我們以前所玩的游戲中,捉迷藏,通常我們所玩的過程中,都是一個人藏起來,而另一個人去找,今天我們換一種方式,我們把一個小朋友的眼睛蒙起來,讓他去抓他身邊的伙伴。
3、規(guī)則:
(1)、教師播放出音樂《聽》,先讓幼兒聽音樂,感受其中的節(jié)奏;
(2)、教師出示鈴鼓,將一名幼兒的眼睛蒙上,其余的幼兒都圍在他的周圍,教師在不同的位置拍打鈴鼓,讓蒙眼的幼兒聽隨聲音的方向去抓身邊的小朋友,鼓勵每位幼兒都參與游戲中去,反復(fù)練習(xí),互換游戲角色,感覺其中的樂趣。
湘版音樂教案篇5
課時:第二課時
課型:綜合
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過《新年音樂會》的音樂藝術(shù)實(shí)踐活動,調(diào)動全體學(xué)生共同參與藝術(shù)活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、 鍛煉和開發(fā)學(xué)生的組織能力和群體合作意識
重點(diǎn):新年音樂會
難點(diǎn):音樂會集體節(jié)目的組織和編排
教學(xué)過程:
1、課前準(zhǔn)備
① 教師向?qū)W生說明舉辦“新年音樂會”的目的、意義,以及具體組織辦法。主持有關(guān)選舉活動。
② 學(xué)生選舉產(chǎn)生“支持人”“組委會”和“評委”,要求做到分工合作
③ 組委會負(fù)責(zé)節(jié)目報告表、節(jié)目單編排,排練的組織,以及有關(guān)樂器、音響和音響設(shè)備,服裝、道具、舞美設(shè)計、攝影等工作。
④ 學(xué)生分別排練節(jié)目
2、新年音樂會開始
① 組委會、評委、演員按指定座位就座
② 學(xué)生按節(jié)目順序依次登臺演出
③ 攝影師拍攝演出劇照
④ 評委進(jìn)行口頭評價,等級評定
⑤ 節(jié)目形式與內(nèi)容范圍廣泛,自選體現(xiàn)特長的內(nèi)容和形式
3、采訪
① 節(jié)目主持人面向全體學(xué)生采訪參加音樂會的感受
② 采訪教師,談音樂會取得的成果,表揚(yáng)優(yōu)秀演員和節(jié)目,進(jìn)行活動小結(jié)
4、音樂會結(jié)束:全體齊唱《新年好》
湘版音樂教案篇6
教學(xué)名稱:聽味道
教學(xué)年齡:(聽力訓(xùn)練3-4歲)
教學(xué)目標(biāo): 1 培養(yǎng)幼兒的聽覺能力。
2 培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、和表達(dá)能力。
4 培養(yǎng)幼兒想象味道和聲音之間的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備: 秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百寶盒
沙錘、串鈴、三角鐵、手鼓、多音桶、鈸、括葫
教學(xué)過程:
1 老師引導(dǎo)幼兒:“今天老師給大家?guī)硪粋€神奇的寶盒,里邊有好多的寶貝?!崩蠋熀苷J(rèn)真的聞一聞,“好香呀,里頭好象有很特別的好東西……”
2 老師請幼兒圍圈坐好。老師:“老師的這個百寶盒里有好多的味道,小朋友也肯定吃過很多不同味道的東西吧,老師請每位小朋友到老師這里來,嘗一種味道,但是請大家悄悄的不要說話,記住自己的味道。”
3 老師請每位幼兒不說話,用表情來表達(dá)自己嘗的是什么味道。其他小朋友來猜,這位小朋友嘗的是什么味道。
4 老師:“剛才老師讓大用表情來表現(xiàn)味道。現(xiàn)在請大家每人到老師這里來再嘗一種味道,然后在老師面前的一堆樂器里選一件來演奏,以表達(dá)你嘗的味道的感覺。其他小朋友來猜他嘗的是什么味道?!?/p>
5 老師可以請每位幼兒到老師那自選一種樂器,在老師那嘗完味道后,坐回原位,老師請每位幼兒站起來演奏自己的味道。
6 老師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來確定味道所對應(yīng)的樂器的聲音,老師說那種味道,那種樂器發(fā)出聲音。
湘版音樂教案篇7
活動目標(biāo)
1、體驗歌曲中2/4拍和3/4拍不同的節(jié)拍感覺。
2、喜歡表演,感受在歌表演中運(yùn)用臉部表情和動作與他人交往的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)與歌詞內(nèi)容相同的兒歌《小熊過橋》
2、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程
一、復(fù)習(xí)兒歌《小熊過橋》,導(dǎo)入活動
二、學(xué)唱歌曲
1.聽歌曲,熟悉旋律。
2.教師彈奏歌曲,引導(dǎo)幼兒拍出每個小節(jié)的強(qiáng)拍,重點(diǎn)啟發(fā)幼兒體驗2/4拍和3/4拍不同的節(jié)奏感覺。
3.引導(dǎo)幼兒將兒歌與旋律相匹配,嘗試跟隨歌曲旋律有節(jié)奏地念兒歌。
4.跟著音樂學(xué)唱整首歌曲。
三、學(xué)習(xí)歌表演
1.引導(dǎo)幼兒思考:小熊剛開始過橋心里害怕,臉部表情是怎樣的,可以用什么動作表現(xiàn)?小熊經(jīng)過媽媽的鼓勵勇敢地過橋,心情怎樣,可以用什么表情和動作來表現(xiàn)?
2.幼兒邊唱邊做動作自由表演,教師注意觀察幼兒編的動作,提醒幼兒相互學(xué)習(xí)。
3.角色表演。
(1)教師在地上畫兩條直線表示小木橋,請兩名幼兒分別表演小熊和熊媽媽,小熊在橋上走動,表示正要過橋,熊媽媽在橋的另一端表演,歌曲結(jié)束,教師彈奏舞曲,小熊和熊媽媽手拉手一起跳舞。
(2)全班幼兒按意愿自選舞伴,兩兩組合,協(xié)商分配角色進(jìn)行歌表演。
四、結(jié)束活動
湘版音樂教案篇8
游戲目標(biāo):
1、體驗音樂游戲的快樂,感受音樂的美,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。
2、能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。
3、能遵守游戲規(guī)則,提高合作能力。
游戲材料:
小雞,小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個,花皮筋。
活動過程:
一、小動物找伙伴游戲過程
1、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個音。
2、幼兒自選小動物的頭飾,進(jìn)行游戲。
3、教師連續(xù)彈三個音,最后停在一個音上,戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。
4、違反游戲規(guī)則停玩一次。
二、動物找家游戲過程
1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,說說:誰的家最高,誰的家在中間,誰的家最矮。
2、說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),音樂停,小動物迅速站到自己的家內(nèi)。
3、游戲進(jìn)行兩遍后,提高難度.由教師扮演狼,音樂一停,狼就要出動.提醒幼兒快速反應(yīng),否則就會被狼抓住。
4、引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲。