作為教師在教學(xué)工作開始之前,都會(huì)將教案制定好吧,實(shí)用的教案是讓我們課堂順利進(jìn)展的依據(jù),下面是范文社小編為您分享的幼兒園左和右教案最新8篇,感謝您的參閱。
幼兒園左和右教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事資料,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,感受故事的情趣。
2、經(jīng)過故事,了解蝸牛的行動(dòng)方式和特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蝸牛爬行視頻。
2、掛圖《小蝸??刺O果花》。
3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。
活動(dòng)過程
1、展示小蝸牛,引導(dǎo)幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢(shì)
教師:這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很趣味?它背著什么?
教師:你明白蝸牛是怎樣走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你明白它是用什么走路的嗎?
2、欣賞故事《小蝸??刺O果花》
第一遍聽故事,引導(dǎo)幼兒討論。
教師:小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?
教師:最終,小蝸牛看到了嗎?
再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒討論。
教師:小蝸牛最終看到了什么?為什么沒有蘋果花了?你覺得它心境會(huì)怎樣?
教師:小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情?天氣怎樣?小蝸牛遇見的小動(dòng)物是怎樣對(duì)蝸牛說的?小蝸牛又是怎樣做的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。)
教師:你喜歡小蝸牛嗎?為什么?
3、創(chuàng)編故事
教師:小蝸??吹搅颂O果花,他該回家了。我們來想一想,它們是怎樣回家的?路上經(jīng)歷了一些什么故事呢?回到家的時(shí)候蘋果樹會(huì)有什么變化呢?
4、活動(dòng)延伸
表演故事《小蝸??刺O果花》。
幼兒熟悉主角之后,教師能夠分配主角,自我在中間扮演小蝸牛,熟悉以后再讓幼兒上來表演整個(gè)故事。
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)制作“小蝸牛”。
幼兒園左和右教案篇2
目標(biāo)
1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪紙花朵帶來的美。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)剪五瓣花
難點(diǎn):能看懂示范,用正方形紙對(duì)折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對(duì)折上的三角形對(duì)折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。
準(zhǔn)備
實(shí)物投影、范例
過程
一、導(dǎo)入
出示范例
師:我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作。
看,今天老師帶來的花是什么樣子的?
幼:五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折疊、剪
師示范用正方形紙對(duì)折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對(duì)折上的三角形對(duì)折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試
師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。
三、結(jié)束部分
繼續(xù)把花種在“花園”
師:請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧!
(五)效果記錄
這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ),活動(dòng)開展順利。孩子們對(duì)累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手,裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。
幼兒園左和右教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、視頻。
活動(dòng)過程
1、談話與討論:
(1)師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí),那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰?,有些事情我們千萬不能做,不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?
(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)
(2)除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?
(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開水……)
2、使幼兒了解暑假的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導(dǎo)幼兒:"暑假里你們想做些什么事情呢?"
(2)幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
(3)那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
4、教師暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)暑假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
(2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天的天氣寒冷,不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。
(4)過春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西
(6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。
幼兒園左和右教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)上小學(xué)充滿向往,有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面,嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、經(jīng)驗(yàn):幼兒參觀過小學(xué),通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。
2、物質(zhì):繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師:"我今天帶來一位新朋友,大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí),上學(xué)的第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"2、集體觀看ppt,理解畫面內(nèi)容。
(1)圖一:師:"這是什么時(shí)間,你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?
小結(jié):誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。
(2)圖二:師:這是什么時(shí)間呢?大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?
小結(jié):請(qǐng)用完整的話說說。
(3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說?(注意語氣)小結(jié):完整講述。
3、幼兒自主閱讀,進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師:"大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,你們自己打開書看一看,還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒一頁一頁翻書,仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,用完整的語言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察,集體交流。
師:"大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"(2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。
你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?
5、完整欣賞圖書。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測(cè)推想,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師:"第二天,大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"
幼兒園左和右教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。
2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。
3、會(huì)愛護(hù)蛋寶寶。
教學(xué)重點(diǎn):
通過比較,能把蛋從大到小或從小到大排列。
教學(xué)難點(diǎn):
了解蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉,畫有大、中、小蛋寶寶和太陽帽的作業(yè)紙和范畫一張。
2、實(shí)物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
3、4只透明玻璃杯。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:談話引入課題:“小朋友們,今天老師給你們帶來了很多小動(dòng)物的蛋,你們想不想知道是那些小動(dòng)物生的蛋?”
二、基本部分:
1、教師首先出示一只鴨蛋,讓幼兒觀察,然后回答:“說一說這叫??
么蛋?它是大還是小,是誰生的蛋?它是什么顏色?”
引導(dǎo)幼兒說出鴨蛋是淺綠色、雞蛋是偏紅的、鵝蛋是白色的等。
2、教師出示雞、鵝、鵪鶉的蛋,讓幼兒觀察后提問:“這些蛋分別是什么小動(dòng)物生的蛋,哪個(gè)大?哪個(gè)???”鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、分量來比較蛋。,
3、教師指名讓幼兒操作雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。各種各樣蛋寶寶從小到大,或從大到小排排隊(duì),在操作過程中,教師要隨時(shí)提醒幼兒小心,不要把蛋掉在地上。
4、談話:“小朋友們,這些蛋是那些小動(dòng)物們生的呢?老師這里有這些小動(dòng)物們的圖片,請(qǐng)你把圖片跟蛋一一對(duì)應(yīng)起來好不好?”
5、教師出示雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片,指導(dǎo)幼兒把雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片和蛋一一對(duì)應(yīng)起來
6、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第二冊(cè)第2-3頁,欣賞各種各樣的蛋寶寶進(jìn)一步了解蛋的種類
7、教師小結(jié):“蛋有大的,有小的,有的蛋輕,有的蛋重,有的蛋顏色偏紅,有的蛋是淺綠色的,還有的蛋有斑點(diǎn),像鵪鶉蛋,不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣。但它們的營養(yǎng)都非常豐富,吃了對(duì)身體有好處,所以小朋友們要多吃。
8、談話:“小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)好多的蛋,那么,你知道蛋里面會(huì)是怎么樣子呢?”引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開雞蛋看看里面的想法。
(1)教師逐一打開各種蛋,放入玻璃杯中,讓幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋黃、蛋清。
(2)指名讓幼兒回答:所有的蛋都有外殼,殼殼很薄容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。
9、談話:“小朋友們,今天老師給你們帶來了一張好看的畫,你們想看嗎?”
(1)教師出示范畫,讓幼兒觀察,然后講解做法:給最大的蛋寶寶涂上紅色,最小的蛋寶寶涂上藍(lán)色。
(2)教師分發(fā)作業(yè)紙,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色,要提醒幼兒涂色要均勻,不要涂在圓形的外面。
(3)涂完后教師指導(dǎo)幼兒按蛋的大小給它們選一頂合適的太陽帽連線。
三、結(jié)束部分:
教師講評(píng)上課情況,并教育幼兒今天我們了解了各種各樣的蛋,知道他營養(yǎng)很高,吃了對(duì)身體有好處,我們要多吃蛋。
幼兒園左和右教案篇6
活動(dòng)目的:
1、通過開展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來,了解我國不同時(shí)代的`勞模風(fēng)采。
2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)主題
我勞動(dòng),我光榮;我自理,我能干
活動(dòng)內(nèi)容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題:勞動(dòng)最光榮
2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。
3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。
(二)我是勞動(dòng)小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲
1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以班級(jí)為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
四、活動(dòng)要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)Ы好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,按時(shí)開展活動(dòng),要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
幼兒園左和右教案篇7
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么
2、能畫出爸爸做事的樣子,增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛。(重點(diǎn)目標(biāo))
3、工整的完成作品。(難點(diǎn)目標(biāo))
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。
?活動(dòng)過程】
一、回憶心目中爸爸做事的樣子
1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?
2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的,動(dòng)作是怎樣的?
3、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢?
二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?
三、畫畫前的引導(dǎo)
1、父親節(jié)快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時(shí),我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的,有時(shí)是開心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
2、要求:(1)合理的使用畫紙,把爸爸的樣子畫在畫紙,不宜過大或過小;(2)保持畫紙的干凈;(3)色彩鮮艷。
四、幼兒作畫,教師幫助需要幫助的幼兒。
五、作品展覽,請(qǐng)幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛。
幼兒園左和右教案篇8
教學(xué)名稱:how to make tea
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn):
1.正確掌握單詞water和tea的音和義。
2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng),學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語have some water ./have some tea.
教學(xué)準(zhǔn)備:茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學(xué)過程:
1. 組織教學(xué):let’s count from one to ten.
2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音,講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.
3. 學(xué)習(xí)單詞have,注意幼兒的發(fā)音。
4. 情景表演:
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
ding-dong, ding-dong.
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!
would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。
6. 演示沖茶過程,鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。
7. 請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶,引出短語have some tea. 的學(xué)習(xí)。
8. 學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用
幼兒園大班英語教案:how to make tea
短語have some water ./have some tea.
9. 游戲活動(dòng):請(qǐng)幼兒分組沖茶,將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語have some water ./have some tea.
10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。