寫好教案后,在接下來的教學工作中起著相當大的作用,教案在書寫的時候,你們需要注意聯(lián)系實際,范文社小編今天就為您帶來了蟬教案模板優(yōu)秀7篇,相信一定會對你有所幫助。
蟬教案模板篇1
活動目標:
1.根據(jù)瓜的外形特征進行合理想象,并利用輔助材料進行創(chuàng)意造型活動。
2.發(fā)展想象力及動手能力。
3.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準備:
1.各種瓜果造型的圖片若干。
2.幼兒收集瓜果等材料;教師準備剪刀、水彩筆、記號筆、白紙、牙簽、豆子、扭扭繩等輔助材料。
活動過程:
一、借物想象。
教師手持黃瓜,引導幼兒從各個角度(橫、豎、斜等)觀察、想象,說說像什么。
二、結合圖片,欣賞多幅瓜的生動造型圖。
說說這是什么瓜變成的?變成了什么?是怎樣變的?你喜歡哪個造型?為什么?
三、 幼兒自由挑選一個喜歡的瓜,與同伴互相說說像什么?可以怎么變?
四、了解輔助材料。
五、自選需要的輔助材料進行創(chuàng)作,教師巡回觀察個別指導。
六、展示作品,分享、評價。
1. 分享交流。說說自己把什么瓜變成了什么?是怎么做的?做的過程中碰到了什么問
題?是怎么解決的?說說別人的作品變得巧妙的地方在那里?
2. 評價。評出最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳滑稽獎、最佳色彩獎、最佳牢固獎。
七、活動結束。
活動反思:
活動中孩子們的創(chuàng)意無限,一個個普通的瓜果在孩子們的巧手下神奇的變成了娃娃、鱷魚、汽車等等。一件件藝術品栩栩如生,惹人喜愛。孩子們在活動中再一次獲得了與瓜果相關的知識和經(jīng)驗、嘗試了解決問題、完成任務的方法,并且在活動中體驗到了成功的喜悅。
蟬教案模板篇2
活動目標:
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。
活動準備:
經(jīng)驗準備:知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹。
環(huán)境準備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質準備:音樂《鈴兒響叮當》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。
(1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?
(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。
(1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼兒根據(jù)原先的形狀來進行)
(2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個別操作,教師巡視。
指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
蟬教案模板篇3
教學目標
1、闡明細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用。
2、分析細菌、真菌對動植物及人類的影響。
教學重難點
重點:是細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用。
難點:細菌和真菌與動植物共生的關系。
課時安排:1課時
教學方法:講授與自學指導
課前準備:教
師課前準備好腐爛的梨、菜葉,地衣。
教學過程
一、情境導入新課
教師拿出準備好的腐爛的梨、菜葉問道:同學們知道是什么讓我手上的梨和菜葉壞掉的嗎?學生猜測:是細菌和真菌。
引出新課:《細菌和真菌在自然界中的作用》
二、出示學習目標目標
1、理解作為分解者參與物質循環(huán)
2、理解引起動植物和人類患病
3、理解與動植物共生
三、自學指導
用約5分鐘時間,閱讀教材79—82頁,并思考以下問題:
1、細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用。
2、細菌、真菌對動植物及人類的影響。
四、討論交流
1.枯草桿菌使梨和香蕉腐爛,它與水果有怎樣的關系?
2.細菌和真菌是怎樣生活的?
經(jīng)學生觀察思考,討論交流后得出結論:
1.桿菌以水果為營養(yǎng)源,靠分解水果中的有機物獲得物質和能量,導致水果的腐爛。
2.細菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機物來進行腐生生活的。
五、課堂小結
通過學習,我們知道細菌和真菌在自然界中有很大作用,既有有害的一面,也有有得利的一面,它們在自然界中都有哪些作用?
學生鞏固回答:作為生產者參與物質循環(huán)、引起動植物和人患病、與動植物共生。
提出思考題:
每年的秋天,一部分植物會落葉,對落葉的處理方式有三種:焚燒、填湖、掩埋。請分析,你會選擇哪種處理方式,簡要說明理由。
六、課堂練習
課后練習
七、布置作業(yè)
本課時練習冊
蟬教案模板篇4
第一課:認識logo語言
了解logo小海龜?shù)淖鲌D功能△,認識本語言。
使用版本有dos下的logo4.0和windows系統(tǒng)下的winlogo1.02。圖為winlogo界面
第二課:基本命令的學習
進入winlogo:雙擊圖標
退出winlogo:①在?后鍵入bye回車②文件-退出③點擊×按鈕
?:后面輸入對小海龜?shù)拿?/p>
基本命令:fd前進bk后退右轉rt
第三課:例圖練習
練習
第四課:基本命令的學習
lt左轉pu抬筆pd落筆cs清屏復位clean清屏
第五課:例圖練習
練習圖形,上機鞏固練習
第六課:重復命令的使用
學習重復命令repeat重復次數(shù)[重復內容]
掌握規(guī)律
repeat3[fd50rt120]
第七課:鞏固練習
練習以下圖形,上機鞏固練習
第八課:奧賽講解
明確決賽要求,內容,復習基本命令
本次決賽由區(qū)選拔出14位選手參加決賽,地點:武昌區(qū)中山路小學,上午8:30,下午2:00,時間90分鐘。
注意:使用過程to過程名保存logo文件。
練習保存
第九課:自主學習
勞動節(jié)自學過程調用與動畫
第十課:奧賽特訓
logo帶過程循環(huán)調用,動畫簡介
定義一個過程tofang,在使用時直接用過程名代替過程主體。
tofang:aa為參數(shù),調用時使用fangxx為參數(shù)
第十一課:總結補遺
總結競賽經(jīng)驗,補遺學習
1.動畫實現(xiàn)的步驟(實質):畫→擦→移
2.logo保存練習不足,使用“文件-保存”之前一定要將所有命令定義為“過程”
蟬教案模板篇5
中班早期閱讀《小熊本杰明》
活動目標:
1、觀察理解小熊本杰明被氣球帶上天,最終安全回到自己家的有趣情節(jié),感受關愛他人的快樂。
2、能對故事中情節(jié)的空白點展開想象,并用語言或肢體語言的方式大膽表現(xiàn)出來。
活動準備:多媒體課件ppt、背景音樂
活動過程:
一.認識小熊本杰明
1、今天是小熊本杰明的什么日子?圖片上你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
2、除了蛋糕過生日還應該準備一些什么東西呢?你有什么好主意(幼兒想辦法)
二.看看講講
播放ppt第二幅——第三幅
1、為準備生日宴會,小熊本杰明還做了哪些事?(幼兒泛講)
2、過生日為什么要買氣球呢?
師:小熊本杰明在小貓那買了一大束氣球高興地準備回家了,可是路上卻發(fā)生了一件不可思議的事情……
播放ppt
1)發(fā)生什么事了?
2)小熊本杰明怎么會飛到天上去的?
3)小熊本杰明怎么樣了?他為什么很害怕呢?
4)這可怎么辦你有什么辦法幫助小熊本杰明嗎?
過渡:小熊本杰明會不會有危險呢?后來又會發(fā)生什么事呢,我們一起去看看。
三.閱讀體驗
1、小熊本杰明遇到了誰?
2、小熊本杰明為什么要送給月亮姐姐氣球?
3、本杰明會對月亮姐姐說什么?(師幼表演)
師:當把一只氣球送給月亮姐姐時,小熊的身體在空中稍微降落了一點點。
4、小熊本杰明看到兩顆小星星在干什么?
5、小熊本杰明會怎么做呢?(幼兒表演)
6、看到白云狗,小熊本杰明又會怎么做?(幼兒表演)
過渡:就這樣,小熊本杰明把自己的氣球一個又一個地送給其它朋友,不僅讓其它朋友獲得了快樂,自己也獲得了朋友的幫助,最終安全地回到了地面上。
四.情境遷移
教師講述故事后半部發(fā)的情節(jié)
1、小熊為什么說把氣球送給別人時自己也快樂了呢?
2、生活中你有沒有發(fā)生過這樣的事情,把自己的東西送給別人了,自己也會變得快樂起來?
中班講述活動教案《小樹與泥娃娃》
?設計意圖】
沙是大自然贈與孩子的禮物,喜歡玩沙是每個孩子的天性。通過一些作品,可以幫助孩子聆聽與感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活動中,通過小樹與沙子的對話,使幼兒感受風沙對人類的影響,特別是我們南方的幼兒對沙塵暴現(xiàn)象一般比較陌生,可能缺乏相關的經(jīng)驗,但這種現(xiàn)象與我們的生活息息相關,通過此次活動,使幼兒知道樹木能防沙,從而激發(fā)孩子們的環(huán)保意識。
?活動目標】
1.理解圖意,大膽表達自己的想法。
2.初步感知樹和泥土的關系,了解沙塵暴對環(huán)境的影響。
?活動重點】了解樹木能防沙,要愛護樹木。
?活動難點】完整講述圖意。
?活動準備】
1.條件允許,可下載有關沙塵暴的視頻。
2.泥娃娃與樹木做朋友;工人砍樹;泥土流失;沙塵暴圖片各一張。
?活動過程】
(一)用回憶引出故事
1.(說說泥娃娃的朋友)
2.師:蚯蚓是泥娃娃的好朋友,小朋友知道這是為什么嗎?
泥娃娃還有一個好朋友是樹!小朋友知道為什么嗎?
3.幼兒講述自己的想法。
4.師:泥娃娃失去了樹朋友會怎樣呢?
5.幼兒說說自己的猜測。
(二)自主閱讀圖片,理解圖意。
1.(幼兒觀看相關圖片。)
師:泥娃娃與它的樹朋友發(fā)生了什么事?我們一起來看看吧!
2.(交流自己的發(fā)現(xiàn))
師:這個故事里有什么?發(fā)生了什么事情?
(三)幼兒逐幅觀察,大膽表述畫面的內容。
1.(觀察,講述第一幅圖片)
師:圖片上有誰?它們在干什么?你覺得它們心情怎么樣?為什么?
(幼兒回答后,請幼兒兩兩結伴演一演)
2.(觀察,講述第二幅圖片)
師:有一天,發(fā)生了什么事情?小樹,泥娃娃怎么了?
(幼兒回答后,師幼合作演一演。)
3.(觀察,講述第三幅圖片)
師:失去樹朋友的泥娃娃有什么變化?你們想一想,為什么說泥娃娃和樹是好朋友呢?
師小結:泥娃娃又怕風雨又怕烈日,好在他們有樹朋友。樹朋友就像一把巨大的傘為泥娃娃遮風避雨,泥娃娃則每天都會為大樹按摩長長的樹根,還給它補充水分,這樣樹朋友就會越長越大。
4.(觀察,講述第四幅圖片)
師:城市發(fā)生了什么可怕的事?人們怎么了?為什么會有沙塵暴?
(四)完整講述圖意,了解沙塵暴的危害。
1.教師與幼兒合作,完整講述圖意。
2.師:怎樣才能不讓沙塵暴出現(xiàn)?
3.幼兒講述。
4.教師總結:多種樹,愛護樹可減少沙塵暴出現(xiàn)的機會。
活動延伸:
1.組織幼兒給幼兒園的小樹澆水,制**護小樹的宣傳牌。
2.把幼兒用書放在閱讀區(qū)供幼兒繼續(xù)閱讀和講述。
?教學反思】
社會領域的教育具有潛移默化的特點,為了培養(yǎng)幼兒愛護樹木,愛護優(yōu)美環(huán)境的良好習慣。我設計了《小樹與泥娃娃》這一活動,愛護樹木是每個幼兒都能做到的事,但有的幼兒有意無意的做一些不文明的事,通過活動增強他們的環(huán)境意識,創(chuàng)設了一個使幼兒感受到“美”并且避免了單一呆板的言語說教。為每一個幼兒提供參加集體活動的機會,并讓幼兒明白愛護樹木的道理,懂得樹木對環(huán)境保護的重要性,激勵幼兒熱愛班級、熱愛學校、熱愛祖國秀美河山的情感。
蟬教案模板篇6
一、活動目的:
根據(jù)低年級小學生的接受能力和認知特點,使他們初步了解我們的祖國,并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國,從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
二、活動準備:
1、指導排練與主題活動有關的詩、歌、舞。
2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個大字。
3、多媒體課件
三、活動過程:
主持人甲:(手指中國地圖)同學們,這是什么?
(這是中國的版圖)
中國版圖的形狀像什么?
(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)
主持人乙:是啊,祖國她地大物博,包括31個省,還有13億的孩子。
主持人甲:看到這樣的版圖,就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。
(合)你們說,是嗎?
主持人甲:“祖國媽媽,我愛您”主題班會(合)現(xiàn)在開始!
乙:讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。
甲:你想給大家表演一個什么節(jié)目呢?
(張):我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。
乙:大家歡迎?。ü恼疲?/p>
(張):報題目——《新兒歌》
乙:我們生長在祖國的懷抱里,無比幸福。讓我們深懷感恩,感恩祖國,感恩老師,感恩父母!
甲:請欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹贰?/p>
乙:有請王萱!(鼓掌)
甲:愛國將領岳飛的故事,大家一定聽過。
乙:請欣賞#等同學給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》。
甲:大家歡迎!(鼓掌)
乙:我們的生活比蜜甜,我們的節(jié)日無比多!
甲:請聽#等同學帶來的兒歌《節(jié)日歌》。
乙:大家歡迎!(鼓掌)
甲:我們的祖國多么美?。∷帽纫环噬牡貓D。
乙:請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
甲:祖國像花園,我們就是花園里盛開的花朵。
乙:請欣賞舞蹈《娃哈哈》。
甲:我們在母親的懷抱里成長,生活是多么的幸福!
乙:請聽表演唱《我們多么幸福》。
甲:有了偉大的祖國,才有我們今天幸福的生活。
乙:請聽我們獻給祖國哈哈哈一首詩——《祖國》。
甲:是啊,我們的祖國歷史悠久,文化璀璨。
乙:我們的祖國年輕有為,正在騰飛發(fā)展。
請欣賞快板《祖國、祖國了不起》
甲:為了表達我們對祖國的無限熱愛,讓我們齊聲高唱《大中國》。
乙請班主任老師為我們講話
今天,我們歡聚一堂成功舉辦了《祖國媽媽,我愛您》主題班會。大家以不同的形式贊美、歌頌我們偉大的祖國!
讓我們以實際行動,好好學習,長大報效祖國!謝謝大家!
主持人甲:“祖國媽媽我愛您”主題班會(合)到此結束。(合)謝謝大家!
蟬教案模板篇7
教學目標:
1、大致了解安全常識,盡量保護自己。
2、基本理解常用的安全知識,學會保護自己。
3、知道與生活相關的安全知識,會在不同情況下應用和保護自己。教學重點:有關安全的一些常識
教學難點:
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
教學過程:
一、播放歌曲《祝你平安》導入主題:
祝你平安,祝愿在場的每一個人一生都平安!但是,天有不測風云,生活當中也充滿了一些意外。安全第一,自己的生命健康總歸是第一位的,在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。
二、1、 生活當中有哪些意外情況,或者在哪些方面,我們要注意安全?(個別+補充回答)
比如有:火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥,遇見被偷被搶等等。
2、 遇見這些緊急情況我們能不能慌張?為什么?
不要慌張,在情緒上要鎮(zhèn)定,因為越是慌張,對事情的處理其實越不利。
三、接下來,我們逐一看遇見緊急情況如何處理。
1. 案例情景:隔壁鄰居家著火了,煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候,你應該怎么辦?(討論回答)
方法:打119火警電話。講清楚自己的地點,附近有什么標志性建筑,在什么路附近。在消防車還沒有到來之前:首先,要注意自己的安全,如果火勢蔓延了,千萬不要只顧著財物,可以拿濕毛巾捂嘴巴,千萬不要坐電梯,也不要輕易跳樓等。如果火勢不大,要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。
2. 用電用煤::用電時候不小心,觸電了。怎么辦?(討論回答)如果還和電器接觸,千萬不能拿手去碰,要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。
3. 案例情景:半夜起來,忽然聞到煤氣味道,怎么辦?(小組討論回答)
千萬不能開燈。然后,立刻開窗通風,關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。
4.案例情景:遇見被偷被搶,你應該怎么辦?(小組討論回答)
老師提示:分事前和事后兩種情況。前提:要因地制宜,在保證自己安全情況下與歹徒周旋,要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn),要大聲呼喊,恐嚇歹徒,請求周圍人的幫助,利用時間,及時撥打110報警,事后,可以去公安局報案或者撥打110求助。
5. 案例情景:自己突然感到不舒服,仿佛要暈倒,或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾玻(討論回答,補充回答)
首先要暗示自己,要鎮(zhèn)定,不要驚慌,盡量讓自己坐下來,向周圍人求助。如果是其他人,要及時撥打120求助,在救護車沒有到來之前,也要因地制宜進行搶救,向附近人求助。
6. 過馬路和騎車時候我們要注意什么?
紅燈停,綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些,不要飛跑,不要和機動車比賽,不要騎到機動車道上,不要一邊騎車一邊聽音樂,不要三五成群一起走。
三、請同學復述發(fā)生以上情況怎么辦,請同學講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷,或者聽到的,看到的,都可以。
四、活動總結:
生命可貴,希望大家記得以上各點,以防萬一,希望大家都能平平安安。