幼兒園班社會教案優(yōu)秀5篇

時間:2024-06-05 作者:Gourmand 備課教案

優(yōu)秀的教案設(shè)計能夠幫助教師更好地培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和能力,優(yōu)秀的教案能夠提升教師的教學能力和學生的學習效果,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園班社會教案優(yōu)秀5篇,供大家參考。

幼兒園班社會教案優(yōu)秀5篇

幼兒園班社會教案篇1

【活動目標】

1、分享幫助別人的樂趣。

2、初步培養(yǎng)樂于助人的精神。

【活動準備】

1、把幾張心形貼紙放進神秘袋。

2、音樂。

3、“我愛幫助人”補充操作材料(見材料制作)。

【活動過程】

1、請幼兒聽音樂傳神秘袋,當音樂停下,拿著袋子的幼兒需說出一件自己幫助別人的事,然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上,獎勵自己。

2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師,在家中也可以幫助家人。

3、出示“我愛幫助人”補充操作材料,請幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的事情。可請家長協(xié)助幼兒完成。

教師每天與幼兒回顧補充操作材料的內(nèi)容,若幼兒能做到補充操作材料上的所有事情,可以用小禮物作為鼓勵。

4、一星期后,請幼兒出示補充操作材料,交流幫助別人的感受。

活動評價:

1、能說出幫助別人的事情。

2、樂于幫助別人。

活動建議:

此活動中,教師需要注意引導幼兒體驗幫助他人的快樂,而不要追求物質(zhì)上的獎勵。

幼兒園班社會教案篇2

活動目標

1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力,增強幼兒的環(huán)保意識。

2、引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的行為習慣。

活動準備

1、圖片:墻畫

2、勞動工具抹布等。

活動過程

一、導入

觀察圖片:各種墻壁

提問:這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?

小結(jié):在我們生活的環(huán)境中,有各種墻壁。平整、鏤空的'、造形的等等,

整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境,我們應(yīng)該保護好。

二、展開

1.觀察講述《雪白的墻壁》

(1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墻。

提問:圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

教師:在街道一角,為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀,工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁。

瞧!叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球,蹭的白墻上很多痕跡。

提問:這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?

教師:小朋友在路邊踢球是不對的,既不安全又破壞衛(wèi)生。

看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚,有人在墻壁上粘帖"小廣告"。

提問:夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?

教師:在墻壁上亂帖亂畫是不對的,要堅決制止。

(4)經(jīng)過清理、擦洗,墻壁又變干凈了,人們還在上面畫上了公益宣傳畫。

提問:墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?

教師:美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力,讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2.體驗活動《我把墻壁變干凈》。

教師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。

三、結(jié)束

活動講評,以表揚、肯定的語氣,從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。

幼兒園班社會教案篇3

活動目標:

1.在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。

2.能使用禮貌用語,與他人交往。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感。

3.能大膽的用動作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。

4.培養(yǎng)幼兒動手能力和合作、分享精神。

5.樂于探索、交流與分享。

活動準備:

環(huán)境準備:擴大原有娃娃家的場景

經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)通過學習歌曲《客人來了》和娃娃家等區(qū)域活動,了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。

物質(zhì)準備:多媒體課件;在區(qū)域活動時為客人制作好水果沙拉、水果拼盤;砌好的茶水;

活動過程:

一、和幼兒一起迎接客人老師們。

(引導幼兒向客人老師問好、請客人老師入座)

師:今天咱們班來了這么多客人老師,你們高不高興?(幼:高興。)

師:你們想怎樣招待客人老師?(幼兒:)

師:咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個小幻燈片吧。

附故事:《熊貓的客人》

今天,熊貓請朋友來做客。篤篤篤。是誰來了,在輕輕地敲門?

熊貓開門一看,是小白兔來啦。小白兔說:熊貓,你好!熊貓說:你好!請進來吧!請坐,請坐。

熊貓端來一杯水,用兩只手捧著,說:請喝水吧!

小白兔用兩只手接過杯子,說:謝謝!謝謝!

嘭嘭嘭。是誰來了,把門敲的這么響?

熊貓開門一看,原來是小黑熊。

熊貓搬過一把椅子,沒等它說請坐,小黑熊已經(jīng)坐在床上了。

熊貓端來一杯水,對小黑熊說:請喝水吧!小黑熊看也不看,說:我不喝,我要搭積木!

熊貓說:那我們一起搭小橋,好嗎?小白兔說:好。小黑熊說:不,我要自己搭房子!

于是,它拿了很多積木,一塊一塊地往上堆,堆得很高很高。

熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木,一起搭小橋。

嘩啦一聲,小黑熊搭的房子倒下來了,把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了,小黑熊哈哈大笑起來。

小黑熊回家了。小白兔也要回家了,它對熊貓說::熊貓,再見!明天請你到我家來玩!

熊貓高興地說我一定來!

小白兔在回家的路上,走過小黑熊的家門口,它想:要不要也請小黑熊明天到家里來做客呢?小朋友,你說呢?

二、播放多媒體課件:《熊貓的客人》

提問:

1.說一說哪位客人有禮貌?為什么?

(小白兔輕輕的敲門;向主人問好;用兩只手接茶杯,并說謝謝不隨便拿主人家的玩具,愿意和大家一起玩;走的時候給主人說再見,并邀請主人明天到自己家玩。)

2.哪位客人沒禮貌?為什么?

(小黑熊使勁敲門;沒有向主人問好;隨便坐在主人內(nèi)的床上;主人請喝茶也不說謝謝隨便拿主人家的玩具,不愿意和大家一起玩,還碰倒別人打的小橋,也不說對不起;走的時候不給主人打招呼,不說再見。)

3.小兔請小黑熊做客了嗎?為什么?

4.你們到別人家去做過客了嗎?你們是怎樣做的?(請個別幼兒說一說自己的做客經(jīng)驗)

5.故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的?(引導幼兒說出:請進、請坐、請喝茶、請吃.、用兩只手端茶或食物給客人等等)

6.客人要走了,你們怎樣做?(給客人說再見,把客人送到門口,并說 請再來)

三、和幼兒一起招待客人老師。

1.師:現(xiàn)在咱們怎樣招待客人老師呢?(部分幼兒回答:)

2.請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來了》。(鼓勵幼兒大膽的用動作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。)

附歌曲:客人來了

1=f 2/4

(6 5 2 3 ︳1 -)︱5 3 6 6 ︱5 -︱6 5 3 2 ︱1 -︱1 3 6 6︱5 1 3 ︱6 5 3 1︱

客人 來了,客人 來了,我請 客人 進屋 坐, 倒上 一杯

客人 要走了,客人 要走 了, 我送客人 到門 外, 點頭 把手

2 -︱6 5. ︱6 5.︱6 5 2 3︱1 - ‖

茶, 阿 姨 你 好! 阿姨 請 喝 茶。

招, 阿 姨 再 見! 阿姨 請 再 來。

3.鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到娃娃家入座,并用禮貌的語言和動作請客人老師吃區(qū)域活動時準備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品,喝砌好的茶水。(使用禮貌用語,與他人交往。促進幼兒與其他老師產(chǎn)生親近感。)

4.客人老師要走時送客人老師到門口,并對客人老師說再見!歡迎下次再來等。(播放音樂客人來了在音樂中結(jié)束)

活動延伸:

組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客,增強幼兒做客的感性認識,提升經(jīng)驗。

教學反思:

本次活動主要是讓幼兒知道客人來了應(yīng)該咋么說怎么做,學會客人這首歌。在進行表演的時候,有點急,由于歌曲還沒完全學會,只會跟著老師或錄音機跟唱,因此,孩子們對歌詞還是不大會連貫的說。特別是“我送客人到門口,點頭把手招”念起來的時候比較拗口,老會在這里疙瘩住。在表演的時候的環(huán)節(jié)上,幼兒還是很積極的,都找到了自己的好朋友要求上來表演。

幼兒園班社會教案篇4

活動目標:

1、通過游戲,進一步鞏固對于正方形、三角形、圓形的認知。

2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。

3、增強朋友之間應(yīng)該相互幫助的情感共鳴。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備:

教具:貓媽媽頭飾、小貓頭飾。不同圖形的小貓

學具:三角形、圓形、正方形的圖形餅干、幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁

活動過程:

一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣

1、教師扮演貓媽媽,帶領(lǐng)小貓咪們在教師里睡覺

2、音樂響起,小貓們醒來了,隨著節(jié)奏刷牙、洗臉。

二、小貓喂餅干,根據(jù)小貓不同的嘴巴圖形喂送餅干

1、小貓咪們洗完臉覺得好餓啊~他們說肚子好餓,好想吃餅干??墒切∝堖鋫兲×诉€不會自己吃,那讓我們能干的小手來給小貓咪們喂餅干吧。

2、小貓咪只能吃一種圖形的餅干,看這只長著三角形嘴巴的貓咪就只能吃三角形的,長了圓形嘴巴的貓咪就只能吃圓形的,正方形的就只能吃正方形的,不然它們可要肚子疼的哦~

三、幼兒操作

1、打開《數(shù)學》第13頁

2、講解要求:小貓咪肚子吃得飽飽,它突然想起來今天還有一件非常重要的事情,它有很多朋友的照片,今天他要給那些照片都涂上一個美麗的相框。可是小貓咪一個人太辛苦了,我們小朋友來幫它一起完成吧。小朋友幫助小貓咪用油畫棒把三角形、正方形、圓形空白的邊框涂上顏色吧。

3、幼兒操作,教師巡回指導

四、再次鞏固對圖形的認知。

1、小貓咪覺得幾天的餅干真好吃,它想回家告訴媽媽它吃了什么餅干,可是它又不認識,小朋友告訴小貓咪這個是什么形狀的餅干?

2、小貓咪還有話說:“那你們給我的好朋友涂的是什么形狀的相框啊,我也要回去告訴媽媽~”幼兒逐一回答。小貓咪:“嗯,謝謝小朋友們今天的幫忙,我要回家去了,再見~?!毙∨笥颜f再見。

教學反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園班社會教案篇5

活動目的:

1.認識不快樂的表情。

2.嘗試表達不快樂的情緒。

3.學習抒發(fā)排解不快樂的情緒。

活動準備

流淚表情的圖卡。

圖畫紙、雜志紙、彩筆。

錄音機、音樂錄音帶。

活動過程:

1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什么事會流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。

2.根據(jù)內(nèi)容,請幼兒說說自己或別人不快樂時應(yīng)該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

3.請幼兒說說最近不快樂的事情,并把不快樂的樣子畫下來。

4.老師整理幼兒的作品,請幼兒觀察不快樂時各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的。

5.老師可讓幼兒把不快樂的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。

6.播放輕松愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞。

總結(jié)分享

請幼兒說說跳舞后的心情。

活動評價

能說出自己不快樂的原因。

活動建議

引導幼兒知道排解不快樂情緒時不要傷害別人,也要學習在一定程度上控制不快樂的情緒。