中班關(guān)于雪的教案5篇

時間:2022-10-20 作者:Brave 備課教案

我們只有保持認(rèn)真的心態(tài),才能寫好教案,優(yōu)質(zhì)的教案會讓我們有更多的精力去關(guān)注課堂的情況,范文社小編今天就為您帶來了中班關(guān)于雪的教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

中班關(guān)于雪的教案5篇

中班關(guān)于雪的教案篇1

活動目標(biāo):

1、了解宣紙吸水性強(qiáng)的特點(diǎn),掌握染紙的基本方法并進(jìn)行染紙活動。

2、能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出"七色花。

3、在染紙活動中,感受染紙藝術(shù)的美妙。

4、感受作品的美感。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備:

1、調(diào)色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊3、幼兒穿好繪畫服4、歌曲《春天在哪里》

活動過程:

一、結(jié)合課件與背景音樂,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動。

1、小朋友,你喜歡春天嗎?為什么?

2、看課件問:這些花漂亮嗎?它們有什么特點(diǎn)?

二、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒探索印染畫的制作過程。

1、教師出示"七色花"花園范例,引導(dǎo)幼兒了解"七色花"用宣紙制作的,老師介紹宣紙?zhí)攸c(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,小組討論:"七色花"是怎么做出來的?

3、請幼兒動手操作,探索制作"七色花"的方法。

4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題,教師及時指導(dǎo)。

三、教師演示印染的基本方法:(折疊-染色-打開-晾干)1、先把花形紙對折,然后再對折,將折好的紙的各部分分別蘸在染料中,先泡尖角,時間不能太長,拿在手上倒立,等顏色稍滲透,再染其他地方。

2、教師講解染紙時可能出現(xiàn)的問題。

四、幼兒動手操作,共同裝扮一個大花園。

1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒將印染好的"七色花"粘貼到花園里。

五、分享交流:你最喜歡哪一朵花?為什么喜歡它?

六、活動延伸:我們把這個漂亮的大花園,貼到教師里,把我們的教室裝扮的更加美麗,好嗎?(在音樂"春天在哪里"伴奏下,離開活動室)。

教學(xué)反思:

藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

中班關(guān)于雪的教案篇2

活動目標(biāo):

1、初步感知三拍子節(jié)奏,能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。

2、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作。

3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

重難點(diǎn):

初步感知三拍子節(jié)奏,能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲。

活動準(zhǔn)備:

蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機(jī)。

活動過程:

一、律動入場,激發(fā)幼兒活動興趣:

師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場。

師:美麗的春天到了,我們一起到草地上去玩,好嗎?

二、欣賞樂曲,感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍:

1、播放樂曲請幼兒欣賞。

師:我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。

2、提問:這首樂曲聽上去感覺怎么樣?

3、小結(jié):小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美,那么這首樂曲是幾拍子的呢?再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。

4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。

師:有的小朋友說是2拍子的,有的小朋友說是3拍子的,那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我們聽著樂曲來打打,看看哪個更合適?

5、小結(jié):大部分小朋友都聽出來是3拍子的,那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領(lǐng)幼兒為樂曲打拍子。

6、師:除了拍腿還可以拍哪里?師帶領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。

三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飛舞:

1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。

師:這首樂曲真優(yōu)美,把小蝴蝶都引來了,我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。

2、請個別幼兒上臺表演。

師:剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的,我們一起來看一看。

3、師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏飛舞。音樂結(jié)束前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個姿勢。

師:你會跟著節(jié)奏飛嗎?

師:飛累了,停一停。老師來拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?

4、幼兒再次聽樂曲飛舞,音樂結(jié)束時擺一個造型。

師:我們再去找一朵美麗的花,這次看看誰停得最漂亮。

課后反思:

在本次活動中,我做好了充分的準(zhǔn)備工作,在物質(zhì)方面的準(zhǔn)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景?;顒拥牡谝画h(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里,幼兒在聽第一遍音樂的時候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動下認(rèn)真地去聽,去想象,因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言,在接下來的環(huán)節(jié),先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu),然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu),就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然后老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,并且強(qiáng)調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里?!边@句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,我活動中,我沒有強(qiáng)調(diào)蝴蝶飛舞動作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導(dǎo)致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學(xué)實(shí)踐并且聆聽了教研老師們的點(diǎn)評后,我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材,更要心中裝著幼兒,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇活動內(nèi)容,根據(jù)幼兒的實(shí)際水平組織教學(xué),要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念,如進(jìn)行好一個活動首先要來源于幼兒,幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)和興趣,如果脫離了幼兒進(jìn)行一個活動,就不可能取得好的效果。其次,活動的準(zhǔn)備中幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。在活動的組織過程中,老師要作到師幼互動,生生互動。而在活動中要注重情感的激發(fā),如創(chuàng)造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因?yàn)榍楦械哪繕?biāo)對幼兒更有長遠(yuǎn)的價值。

中班關(guān)于雪的教案篇3

活動目標(biāo):

1、感受歌曲歡快愉悅的情緒,能用好聽的聲音演唱。

2、根據(jù)歌詞自編動作,體驗(yàn)與朋友共同歌舞的快樂。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲《哈羅哈羅》的內(nèi)容、情感。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備:

音樂磁帶或cd。

活動實(shí)錄:

一、哈羅,我的好朋友

師:小朋友跟你的朋友們相互打招呼。

幼:你好xxx。

幼:握握手,你好,你好。

幼:抱一抱,親一親。

師:你們有這么多和好朋友打招呼的方式呀,真是些有禮貌的寶寶。

師:“小朋友,你們知道嗎?哈羅還有一首好聽的歌曲呢?不信,你們聽聽看?!?/p>

活動評析:

第一環(huán)節(jié)以簡單的“打招呼”的形式進(jìn)行,直入主題,使幼兒的思緒逐步自然地進(jìn)入活動的情境中,幼兒也有濃厚的興趣。

二、朋友見面真開心

1、欣賞歌曲第一遍,感受樂曲旋律。

師:這首歌曲好聽嗎?

幼:好聽。

師:你在這首歌曲中聽到了什么?幫助幼兒理解并記憶歌詞。

幼:哈羅,哈羅,哈羅,哈羅。

幼:拉起小小手,我們一起來唱歌……

2、欣賞歌曲第二遍,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊自由做動作。

師:你想和你身邊的好朋友打招呼,一起表演《哈羅哈羅》嗎?

幼:想,那跟著音樂一起來吧。

這首歌曲曲風(fēng)歡快活潑,幼兒在第一遍傾聽歌曲的時候表現(xiàn)出極大的參與演唱的欲望。在引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做動作的時候,很多小朋友都做出了與歌詞意境相匹配的動作。

三、一起來唱《哈羅哈羅》

1、隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞一遍。

師:寶寶們,你們想不想把這首歌學(xué)會,下次表演的時候就可以邊唱邊表演,更加的有趣呢?

幼:想。

師:那我們先跟著音樂有節(jié)奏的念一念歌詞。

師:歌曲中有幾個哈羅?

幼:8個……

師:那我們在唱這首歌的時候,怎樣唱才會好聽?

幼:開心的唱。

幼:高興地唱……

2、帶領(lǐng)幼兒一起唱歌,要求唱清歌詞,唱得連貫。

師:朋友見面真開心呀,讓我們一起開心的唱起來。

3、和幼兒一起用輕松歡快的歌聲進(jìn)行演唱,并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂情緒。

師:今天這么高興,想不想和你的好朋友邊唱邊跳呀?

幼:想。

通過有節(jié)奏的跟音樂念歌詞,學(xué)唱歌曲與動作的表現(xiàn)幼兒很快便記住了歌詞的內(nèi)容,對下面的歌曲表演奠定了較好的前提。最后的表演環(huán)節(jié)采用了邀請的游戲形式,交換伙伴,共同游戲,活動中孩子們充分體驗(yàn)到了與同伴交往的樂趣。

四、誰的動作最好看。

1、幼兒自由結(jié)伴一起自編動作演唱歌曲。

2、欣賞、交流幼兒自編的動作。

3、交換伙伴,共同歌唱、舞蹈,體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。

活動評析:

再次在輕松有趣的活動氛圍中學(xué)習(xí)歌曲,感受到了歌曲活潑歡快的性質(zhì)。對歌曲的表演將情感又推向了一定的**!

活動反思:

整個活動下來,幼兒是主體,充分地體驗(yàn)到了成就感。最成功的便是我看到了孩子們在樂唱、勤唱、敢唱、善唱,臉上始終保持著笑容,別的且不說,至少他們是快樂的。我想在快樂中學(xué)習(xí)是孩子們感興趣的,目標(biāo)也在一定程度上達(dá)到了!當(dāng)然也是老師們感興趣的。通過這次活動,我經(jīng)過有節(jié)奏的跟音樂念歌詞,學(xué)唱歌曲,孩子們很快就把歌曲學(xué)會了。最后在邊唱邊表演的環(huán)節(jié),我采用邀請的游戲形式,交換伙伴,共同游戲,孩子們充分體驗(yàn)到了與同伴交往的樂趣,同時感受到了同伴之間的感情,增強(qiáng)了交際能力。

不足:

形式有點(diǎn)單一。在配上動作要求的方面沒有太強(qiáng)調(diào),所以孩子在表現(xiàn)方式方面便顯得含蓄了。在以后的活動中,我要注意提高敏銳度。根據(jù)孩子的能力來適時適當(dāng)?shù)奶嵘虒W(xué)目標(biāo),讓孩子不至于滿足于課堂上。

小百科:打招呼見面時喊或說“你好”或“喂”,相互致意。

中班關(guān)于雪的教案篇4

教學(xué)提示:小朋友在唱歌時,可以模仿小鳥的動作,雙手張開手臂上下擺動。表演時不宜過快,要有感情地去唱。

課堂游戲:學(xué)習(xí)伴奏

活動目的:

發(fā)展小朋友感受音樂的能力,提高其對音樂欣賞的興趣。

活動準(zhǔn)備:

音樂《兩只小鳥》、打擊樂器等。

活動過程:

1.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)興趣。

幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動室,根據(jù)不同音樂,嘗試創(chuàng)編短小的問候曲,激發(fā)小朋友的興趣。例:出示小鳥頭飾,放鳥叫錄音,幼兒唱歌。

2.欣賞音樂《兩只小鳥》

a.讓小朋友聽樂曲,鼓勵小朋友大膽想象,引導(dǎo)小朋友嘗試用語言或動作,描述聽了音樂后的初步感受。

b.結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感.

c.嘗試用動作,鞏固對樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識,嘗試用樂器演奏。

老師:請大家為樂曲編幾個動作,每段音樂編一個動作。然后嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

(第十三課:兩只小鳥)

中班關(guān)于雪的教案篇5

活動目標(biāo):

1. 用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物體。

2. 和同伴一起將畫頁裝訂成冊。

3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4. 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1. 幼兒活動材料第三冊第19—20頁。

2. 彩色筆、白紙、訂書機(jī)等。

活動過程

一、彎彎的朋友好漂亮。

——我們認(rèn)識了很多彎彎的朋友,它們都很漂亮。我們仔細(xì)看一看,再把它們畫下來。

——利用幼兒活動材料第三冊第19—20頁《誰的客人多》,引導(dǎo)幼兒用手指在圖形上繞畫,感知各種圖形的柔和曲線及不同弧度。啟發(fā)幼兒一邊繞畫,一邊表述:彎彎的西瓜兩頭翹,好像小船搖啊搖;彎彎的彈簧繞呀繞,一圈一圈繞上來……

二、彎彎大特寫。

——彎彎的朋友那么漂亮,我們把它們畫下來。

——幼兒繪畫彎曲的物體,可以畫一個,也可以畫多個。教師巡回指導(dǎo)。

——幼兒互相欣賞、介紹、評價畫作。

三、彎彎寫真集。

——我們畫了很多彎彎的朋友?,F(xiàn)在,我們把它們裝訂起來,做成一本漂亮的畫冊。

——幼兒結(jié)伴商量裝訂工作,共同將自己小組的畫作裝訂成一冊。

小百科:彎,多指不直,曲折的部分或地方。