幼兒園雪的教案中班參考6篇

時(shí)間:2022-12-21 作者:Anonyme 備課教案

作為一名教師,我們必須按照教學(xué)要求來制定教案,我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候,需要包含教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)過程,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園雪的教案中班參考6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園雪的教案中班參考6篇

幼兒園雪的教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄像機(jī)、木偶表演。

活動(dòng)過程:

1 演一演

(1) 看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時(shí),小羊走過來了,它對(duì)小熊說:"別著急,我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,小熊真高興,對(duì)小羊說:

"謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?

(2) 看錄像。

元元正在認(rèn)真地看圖書,可能是畫中的故事太精彩了,他高興的又蹦又跳,一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了,對(duì)元元說:"別著急,我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對(duì)小剛說:"你真能干,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也可以這樣做。"

討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺?

2 說一說。

(1) 小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?

(2) 洋洋不會(huì)拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?

(3) 濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?

(4) 有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他?

幼兒園中班健康活動(dòng):當(dāng)鼻子出血了

幼兒園雪的教案中班篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒對(duì)這節(jié)課特別感興趣,因?yàn)樗麄冎灰娺^馬車,火車,汽車,飛機(jī)對(duì)他們來說是個(gè)新物,小孩對(duì)新物的很好奇,所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車,汽車,火車,飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)

難點(diǎn):能記住各種交通工具的名稱

活動(dòng)準(zhǔn)備

馬車,汽車,火車,飛機(jī)的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動(dòng)過程

(一)開始部分

播放光盤,請(qǐng)幼兒聽聲音,猜猜是什么,還請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音,這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。

(二)展開部分

1.出示馬車的詞語卡,引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

(馬車是有四輪,是馬拉的)

2.播放汽車開動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒認(rèn)出是什么,然后出示汽車模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。

3.播放火車開動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動(dòng)作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

5.教師通過小游戲鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

游戲:請(qǐng)兩位幼兒在前面表演“我是誰”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對(duì)這四種交通工具的認(rèn)識(shí)。

(三)結(jié)束部分

教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容,說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸

1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說出來和其他小朋友一起分享。

幼兒園雪的教案中班篇3

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)小班語言《詠鵝》

活動(dòng)名稱:語言《詠鵝》

活動(dòng)目標(biāo):

1、在掌握古詩《詠鵝》的基礎(chǔ)上,感受歌曲的優(yōu)美旋律與濃濃詩意。

2、用動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。

3、體驗(yàn)文學(xué)、動(dòng)作、色彩等藝術(shù)美帶來的愉快心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、已會(huì)念古詩《詠鵝》,初步了解作品大意。

2、人手一盒彩筆,白紙一張。

活動(dòng)過程:

1、課前我們先做個(gè)手指游戲《一座小橋》。

2、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。

(1)唱出歌曲中的三拍子、兩拍子節(jié)奏。

(2)進(jìn)行歌表演。

3、欣賞歌曲《詠鵝》。

(1)集體念古詩《泳鵝》。

(2)傾聽欣賞歌曲。

(3)討論歌曲特點(diǎn):歌曲中有的地方很連貫,有的地方很斷頓,就像看到:鵝伸著脖子向天嘎嘎地叫,像唱歌一樣。雪白的身體浮在碧綠的水面上,鮮紅的腳掌在清清的水里劃著,泛起陣陣波浪。

(4)重復(fù)傾聽。進(jìn)一步感受其優(yōu)美旋律。

(5)邊聽歌曲,邊做即興動(dòng)作。

在歌曲錄音的反復(fù)播放中,幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容,并在畫完后,邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱,表達(dá)活動(dòng)帶來的愉悅。

在活動(dòng)的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻,讓幼兒觀察、欣賞的方式,感知畫面的內(nèi)容,并根據(jù)古詩內(nèi)容進(jìn)行提問,讓幼兒對(duì)古詩內(nèi)容有一定的了解。 在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),可以讓幼兒欣賞歌曲《詠鵝》。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在學(xué)會(huì)古詩的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的欣賞和演唱。這首《詠鵝》生動(dòng)的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài),在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn),從而理解曲調(diào),教連貫的進(jìn)行演唱。這種曲調(diào)的歌曲對(duì)孩子們來說還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲后,許多幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),他們覺得這首歌曲十分好聽、很優(yōu)美、很特別。但我考慮到讓孩子進(jìn)行演唱還是有一定困難,于是在欣賞這首歌曲時(shí),我請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的`動(dòng)作,然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行韻律的編排,讓動(dòng)作與歌詞旋律相匹配。

幼兒園雪的教案中班篇4

活動(dòng)形式:集體

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會(huì)性品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長帶幼兒看燈會(huì),給幼兒講燈,豐富他們對(duì)花燈的認(rèn)識(shí);請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì)。

2、請(qǐng)五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

三、活動(dòng)過程

1、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。

(1)看了這幅圖想起什么事情。

(2)元宵是用什么做的?吃起來什么味?

(3)元宵表示什么意思?

2、觀燈會(huì)

(1)教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細(xì)觀看燈的顏色、形狀幾特點(diǎn)。

(2)幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn),然后請(qǐng)同伴到燈會(huì)中找出它。

(3)插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個(gè)孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時(shí)給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。

3、總結(jié)性談話。

幼兒園雪的教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲,提高幼兒跑和鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,發(fā)展靈活性。

3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

貓頭飾每人一只,老鼠頭飾10--12只,錄音機(jī)和磁帶,設(shè)三處鼠洞。

活動(dòng)過程:

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地,四散站立。

2、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子);手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子);下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。

3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作:大象走和小兔跳。

4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:老鼠鉆在洞里,貓?jiān)诙赐獾募依?。聽到游戲開始的信號(hào)后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然后游戲開始,同時(shí)播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導(dǎo),隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

6、游戲一遍結(jié)束后,教師肯定成績(jī),進(jìn)行鼓勵(lì),并請(qǐng)2--3名幼兒再次示范,提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí),指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

7、調(diào)換角色,由原扮貓的扮老鼠,進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。? 8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束,教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評(píng):小貓的本領(lǐng)練得真好,天快亮了,我們捉了一個(gè)晚上的老鼠,現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,下次捉更多的老鼠。

教學(xué)反思

再本此活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)得很活躍,都懂得遵守游戲規(guī)則,剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追,后來玩熟了,會(huì)想辦法了,會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí),故意說:“我累了,先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí),他突然出洞,獲得了很多食物,最后贏了小紅花。 孩子很喜歡這個(gè)游戲,自從玩過后,有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說:陳老師,我們還玩《貓捉老鼠》吧?!蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的游戲,讓孩子在玩中學(xué)。

幼兒園雪的教案中班篇6

一、設(shè)計(jì)意圖:

一次性物品給人們帶來了極大的便利,但這些物品隨意丟棄,造成了環(huán)境污染。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)兒童利用周圍的物品或廢料制作玩具和手工藝品,美化生活為指導(dǎo)。利用一次性物品進(jìn)行大膽的創(chuàng)新生產(chǎn),不僅培養(yǎng)了兒童的動(dòng)手能力和大腦能力,而且培養(yǎng)了兒童的創(chuàng)新意識(shí),讓兒童體驗(yàn)到將廢物變成寶藏的樂趣。最近,我們班的主題是海底世界。針對(duì)上述問題,結(jié)合本班的主題活動(dòng),我專門設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。主要是引導(dǎo)兒童欣賞廢物變成寶藏創(chuàng)造的美,利用通常丟棄的廢物創(chuàng)造美,提高兒童的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.愿意與同流自己的作品,培養(yǎng)孩子的合作意識(shí),提高孩子的協(xié)商能力。

試著用各種廢料制作海底世界,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:收集制作玩具的廢料,師幼共同收集海底世界各種廢料的成品和圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒童對(duì)海洋水生動(dòng)物有一定的經(jīng)驗(yàn)。

空間準(zhǔn)備:兒童座椅呈框形擺放,展示臺(tái)呈半弧形擺放在兒童視線前。

四、活動(dòng)流程:

活動(dòng)流程:

激發(fā)興趣→自由選材→分工合作→動(dòng)手制作→交流分享→審美延伸

(一)激發(fā)興趣

1.展示廢舊物品,引起孩子們的興趣:這幾天,孩子們和老師一起收集一些廢料。猜猜它們有什么用?

2.孩子們欣賞廢物制成的海底世界:看,這些孩子用這些廢料做什么?漂亮嗎?今天,讓我們把這些廢料變成一個(gè)美麗的海底世界。

(二)自由選材,分工合作

1.提出要求:老師把這些廢物分成幾組?如果你喜歡用什么材料做,就坐在那一組,然后和你的孩子討論如何分工,大家一起完成作品。

2.孩子可以自由選擇材料,討論如何分工合作。

(3)動(dòng)手制作作品

孩子們開始制作作品。

2.教師作為游客介入,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和啟發(fā)。

(四)交流分享

1.展示每組作品。

2.每組請(qǐng)一個(gè)孩子上來交流小組用什么做作品。

(5)活動(dòng)延伸

除了利用廢物來創(chuàng)造一個(gè)美麗的水下世界,你還有其他的想法要求孩子們回家后自己創(chuàng)造,并與學(xué)校的朋友分享,讓我們開一個(gè)展覽館,把廢物變成寶藏。