幼兒園小青蛙教案8篇

時間:2022-10-20 作者:tddiction 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案會讓我們有更多的精力去關(guān)注課堂的情況,只有認(rèn)真思考自己的教學(xué)目標(biāo),我們才能寫出高質(zhì)量的教案,下面是范文社小編為您分享的幼兒園小青蛙教案8篇,感謝您的參閱。

幼兒園小青蛙教案8篇

幼兒園小青蛙教案篇1

活動目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展彈跳力。

2、體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。

重點難點:

讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒的彈跳力。

活動過程:

1、情景表演,教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動。

這邊的河水好清啊,看看有我的孩子嗎?游啊游,游啊游,終于發(fā)現(xiàn)我的寶寶了,寶寶,給媽媽打個招呼吧,今天媽媽交給你們好多本領(lǐng),想不想跟媽媽一起學(xué)???(幼兒自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,這邊游游,那邊游游,慢慢地長出兩天后退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪繼續(xù)游啊游,尾巴慢慢地變短了(扭扭屁股),長出了兩天前腿(伸伸胳膊,側(cè)伸胳膊,上舉胳膊),后來呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了,孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領(lǐng)就是怎樣向前跳,怎樣捉害蟲,你們想不想跟媽媽一起學(xué)啊(自由活動)?

2、小青蛙練本領(lǐng)

(1)小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了,媽媽教你怎樣游(幼兒學(xué)一學(xué))

(2)??!荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好,我們到荷葉上曬曬太陽吧(教師重點講解跳的動作要領(lǐng),雙腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指分開,輕輕跳)

(3)小青蛙在荷葉間跳上跳下,跳來跳去。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長時間好累啊,坐到荷葉上休息一會吧!

3、小青蛙捉害蟲(蛙跳)

(1)捉地上的害蟲(蛙跳)

我們小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,我們是益蟲,大家都保護(hù)青蛙)媽媽捉害蟲請寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。

教師講解:捉害蟲時要蹲下來,兩臂體前伸直,手觸地,腳分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉住。

現(xiàn)在我們就去捉害蟲,為人民除害吧?。總€幼兒一個小桶,把捉到的害蟲放到小桶里)數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。

(2)捉空中的害蟲(連續(xù)跳)

我們青蛙的本領(lǐng)可大了,不僅能捉地上的害蟲,還能捉空中的害蟲,可是要想捉空中的害蟲可不容易,我們該怎么辦呢?(幼兒自由回答)

教師講解:捉蟲前雙腿蹲下一點,要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。(教師帶幼兒練習(xí)幾遍)

4、活動結(jié)束。

我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲,如果想要捉到蟲子,可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!跳過樹樁,游過小河,跳過獨木橋。

幼兒園小青蛙教案篇2

活動目標(biāo):

1.樂意參加體育活動,體驗學(xué)蛙跳帶來的快樂。

2.鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護(hù)意識和能力。

3.練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。

活動準(zhǔn)備:

1.音樂:大家一起做

2.平衡木四個、沙包若干。

活動過程:

一、導(dǎo)入

教師:今天老師做青蛙媽媽,你們是小青蛙,和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧!

孩子們,出發(fā)啦!

(1)圍繞“池塘”練習(xí)走隊形。

(2)教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。

(重點活動腳腕和膝關(guān)節(jié))

二、展??

1.訓(xùn)練幼兒跳躍技能。

教師:孩子們快看,這里有一條小河,我們怎樣才能過河呢?

(引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運動方式,知道可以跳過小河)

(1)請幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。

(2)教師重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。

動作要領(lǐng):兩腿分開與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,雙腿用力蹬地向前挑起,落地時,雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

2.教師講述游戲玩法:

教師:在河對岸有一片莊稼地,地里有很多害蟲,小青蛙們都是捉蟲的能手,咱們一起去消滅害蟲吧!

玩法:到達(dá)莊稼地必須跳過小河,走過小橋(平衡木),跳進(jìn)莊稼地,捉一條小蟲原路返回。

規(guī)則:聽到指令才可以出發(fā),每次只能捉一只小蟲,將蟲子放到指定位置。

3.請個別幼兒示范游戲玩法。

教師強調(diào)路線和安全常識:注意過小橋時注意安全,可兩手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉進(jìn)小河。

4.幼兒開始游戲。

(1)幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲,教師觀察指導(dǎo)。

(2)可組織進(jìn)行游戲3-4次。

三、結(jié)束

教師:孩子們,莊稼地里的害蟲都被你們消滅了,你們可真是捉蟲能手!我們一起來鼓掌慶祝吧!

活動結(jié)束!

幼兒園小青蛙教案篇3

設(shè)計思想

本節(jié)教育活動是根據(jù)《山東省幼兒課程指導(dǎo)》小班下主題五“健康歌”次主題《我運動》中的《動一動真有趣》而生成。在《動一動真有趣》主題活動中,我班幼兒李釬諾問我:“老師,我想變成小青蛙,小青蛙它是怎樣動的?”與此同時孩子們議論紛紛的討論起來。于是我就搜集、整理材料,設(shè)計此活動《小青蛙捉害蟲》。其目的就是進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,同時也讓幼兒在活動中,學(xué)會正確保護(hù)自己的方法。

活動目標(biāo)

1、在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、沙包(5個)、呼啦圈(5個)

2、音樂:《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》

活動過程

1、教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙,模仿青蛙跳,師生一起隨《青蛙最偉大》音樂,進(jìn)入活動場地,“捉”害蟲去。

2、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。

兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

3、組織幼兒做游戲

(1)跳荷葉(呼啦圈),練習(xí)雙腳跳

(2)跳土堆(沙包),練習(xí)鞏固雙腳跳的技能

(3)跳小河,鼓勵孩子們想出其他辦法

(4)到了田地了,捉害蟲

4、青蛙寶寶們,把害蟲消滅光了,跟著媽媽回家,原路返回。

跳小河——跳土堆——跳荷葉

5、小青蛙跟著媽媽做放松動作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動。

幼兒園小青蛙教案篇4

教案目標(biāo):

1、知道的名稱,理解內(nèi)容,懂得聽時應(yīng)安安靜靜的,不能大聲說話。

2、理解詞語:靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。

3、愿意大聲地在集體中發(fā)言。

教案準(zhǔn)備:

1、多媒體教學(xué)課件。

2、《幼兒畫冊》

教案過程:

一、導(dǎo)入:傾聽音樂感受安靜的氛圍。

提問:你們知道什么時候要安安靜靜的?

幼兒自由回答(睡覺、吃飯、看書等)

過渡:聽的時候應(yīng)該怎么樣呢?引出《小青蛙聽》

二、傾聽,理解內(nèi)容。

1、幼兒完整欣賞。

提問:的名字叫什么?里有誰?他們是怎么聽的?

2、教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞。

提問:里有誰?他們是怎么聽的?

3、分段欣賞,理解中的詞、句

(1)提問:發(fā)生在什么時候?夜晚是怎么樣的呀?(靜悄悄)月亮婆婆在講給誰聽?(小魚兒)小魚兒他們是怎么聽的?(安安靜靜)小青蛙是怎樣聽的?(呱呱呱地又蹦又跳)請個別幼兒表演。

理解詞語:安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。

(2)月亮怎么樣了?(它生氣了)為什么會生氣?后來小青蛙是怎么聽的?(坐在荷葉上一聲也不吭)幫助幼兒理解詞匯:一聲不吭。

三、“傳話”

1、現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽誰說話都很認(rèn)真,我們也來學(xué)一學(xué)小青蛙。聽人家說話時也要眼睛看著人家,不插嘴聽清楚每一句話,這樣才能知道很多的事情,把事情做的更好。今天,我們來做個傳話,做這個時你們一定要聽仔細(xì)聽清楚,人家說的話才能做。

2、講解方法一組幼兒上來示范。

3、幼兒。

4、簡單評價情況

幼兒傳話內(nèi)容從簡單的較熟悉的詞開始。

幼兒園小青蛙教案篇5

設(shè)計意圖:

游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達(dá)到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

2、能手口一致地點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備:

1、小青蛙圖片,小害蟲圖片。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡,教師教學(xué)資源。

活動過程:

(一)開始部分

1.游戲:小蝌蚪變青蛙。

2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細(xì)尾巴沒有了,變成了誰”?

(二)基本部分

1、出示青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

2、教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護(hù)青蛙)。

3、教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

4、請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

5、引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

6、請幼兒幫小象套圈,復(fù)習(xí)1到4的點數(shù)。

(三)結(jié)束部分

1.游戲:“小青蛙捉害蟲”

2.幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

“一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

幼兒園小青蛙教案篇6

活動目標(biāo):

使幼兒初步掌握傾聽的方法,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1.錄像;音樂磁帶;獎勵用的小紅星;場地布置(小河、草地、荷葉)。

2.課前組織幼兒做青蛙跳,并隨音樂跳到座位上。

3.《幼兒習(xí)得手冊》(想一想說一說)上學(xué)期2第10~11頁。

活動過程:

一、老師組織幼兒看《幼兒習(xí)得手冊》,講述故事,引出課題。

老師:小朋友學(xué)青蛙,跳、跳、跳得好!現(xiàn)在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。

二、提問。

1、 故事里都有誰呀?

2、小魚是怎么聽故事的?

3、小青蛙是怎樣聽故事的?

4、你喜歡誰?

5、為什么喜歡小魚?

三、看錄像,對幼兒進(jìn)行點評,針對個別幼兒進(jìn)行教育。

老師:老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什么樣的?來,咱們看一看。

1.師生看錄像,簡短評議。

2.看后評議。

老師:現(xiàn)在老師就幫聽故事好的.小朋友把小紅星戴上???!小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣!老師也為你們高興!

3.提問。 你戴上小紅星心里覺得怎么樣?

你為什么能戴上小紅星呢?

你是怎樣好好聽故事的?

老師小結(jié)。

4.老師針對個別幼兒進(jìn)行引導(dǎo):只要養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,你們也一定能得到小紅星。

四、利用游戲《小青蛙會聽啦》,對幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練,對有進(jìn)步的幼兒及時鼓勵、表揚。

1、對個別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。

2、全體幼兒玩游戲,強化幼兒的行為體驗。

五、續(xù)講故事,結(jié)束活動。

1、老師續(xù)講故事,小朋友認(rèn)真聽清老師的話了。連原來不會認(rèn)真聽的小朋友也學(xué)會了。那故事里的小青蛙怎么樣了?聽老師接著把故事講完。

2、老師小結(jié):老師希望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他,認(rèn)真地聽。

六、聽音樂快樂地學(xué)小青蛙跳出活動室,活動結(jié)束。

活動名稱:美麗的田野(藝術(shù))

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確握筆方法,會用直線、折線進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然的美。

活動準(zhǔn)備:

1、讓家長帶領(lǐng)幼兒從不同角度(高處、側(cè)面)觀察田野。

2、彩筆、紙。

活動過程:

一、我看到的田野

1、請小朋友說一說,看到的田野是什么樣的?

2、田野里種的都有什么莊稼?都是什么顏色?

二、我來畫田野

1、鼓勵幼兒大膽運用線條勾畫田野,用點填充表示莊稼。

2、可以選用各種色彩,表現(xiàn)不同的事物。

3、糾正不正確的握筆姿勢,提醒幼兒畫線條要流暢。

4、鼓勵幼兒還可以大膽使用圖形作畫。

三、說一說

1、幼兒間相互欣賞,說說自己的畫。

2、幼兒互評一下其他孩子畫的優(yōu)點。

幼兒園小青蛙教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、借助圖譜理解歌詞,能用愉快的聲音演唱歌曲。

2、能唱準(zhǔn)切分音符,感受歌唱活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】圖譜、ppt。

【活動過程】

一、小青蛙導(dǎo)入。

1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。(ppt呈現(xiàn)池塘場景)

師:小青蛙們看,這是哪里???

2、師:池塘里的小青蛙玩得很開心,還唱起了歌。請你仔細(xì)聽聽,小青蛙唱了些什么?

二、理解歌曲。

(一)完整欣賞。

1、完整欣賞歌曲。

2、提問:小青蛙是怎樣唱歌的?(咕呱)

3、師:對了,小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的!它唱了些什么呢?我們再來聽一遍。

(二)難點“節(jié)奏”。

1、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節(jié)奏,教師示范唱節(jié)奏。

2、借助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的叫聲。

難點:叫聲不同;節(jié)奏不同;節(jié)奏中的切分音符。

解決策略:圖譜。

3、師:我們一起來學(xué)小青蛙唱一唱吧。(唱準(zhǔn)節(jié)奏)

(三)歌詞理解。

1、小青蛙在池塘里為什么這么開心,我們再來聽聽歌曲里怎么唱的?

2、教師完整演唱歌曲。

3、師:歌曲里是怎么唱的?根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的`圖譜,并一起唱一唱。

重點:理解、記憶歌詞。

難點:切分音符。

解決策略:圖譜、范唱比較。

三、完整演唱。

1、我們一起來唱一唱這首《池塘里的小青蛙》。

完整演唱第一遍。

2、“你覺得哪里有些難?”或者“這里是怎樣唱的?”進(jìn)一步解決歌唱中的難點:切分音符。

完整演唱第二遍。(唱準(zhǔn)切分音符)

3、小青蛙在池塘里玩得這么開心,它的歌聲應(yīng)該也是怎樣的?(開心、快樂)

我們用開心的聲音唱出池塘里小青蛙的快樂。

完整演唱第三遍。(愉快的聲音演唱)

4、我們也來學(xué)小青蛙,一起唱唱小青蛙的歌。(視時間而定)

完整演唱第四遍。(加動作演唱)

5、小結(jié):小青蛙是我們的好朋友,它幫助莊稼消滅了害蟲,我們一定要保護(hù)它們!

幼兒園小青蛙教案篇8

活動目標(biāo):

1、幫助幼兒熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲中的動物對話,同時明白同類動物相配的道理。

2、嘗試?yán)门拇蛏眢w的方式進(jìn)行固定節(jié)拍的練習(xí),培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、鼓勵幼兒積極參加音樂活動,能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、課件。

2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾。

3、圖譜。

活動過程:

一、律動:去郊游。

1、聽音樂踏步,來到了池塘邊。聽,有誰在叫???(青蛙)

2、青蛙看上去怎么樣?。▊?、難過)

3、傷心難過的青蛙拿著花想去干什么呢?(幼兒大膽說說自己的想法)

二、 傾聽歌曲,教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容,并學(xué)習(xí)歌曲中的對話。

1、青蛙會找誰做老婆呢?(音樂播放第一段)

2、它找到了誰?青蛙認(rèn)識它嗎?烏龜愿意做它的老婆嗎?烏龜怎么說的?我們一起來

聽一聽?我們也來學(xué)一學(xué)好嗎?(幼兒學(xué)唱)

(第二次、第三次以此類推。)

教師總結(jié):青蛙先生找到了青蛙小姐,我們把青蛙先生路上發(fā)生的事告訴青蛙小姐好嗎?(幫助幼兒鞏固歌詞)

三、 節(jié)奏演奏。

1、尋找身體樂器演奏。

師:青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢?(拍手) 還可以用(拍肩、拍腿、跺腳等)

師:"每個小動物高興也都不一樣,(請幼兒幫助動物找出不同的動作)青蛙先生高興時會(……)烏龜會(……),公雞會(……),青蛙小姐會(……)。那我們也來做做青蛙先生。

2、完整的節(jié)奏練習(xí)。

四、請幾位小朋友出來扮演小動物,以情景劇的形式跟著音樂來做游戲。

案例描述:

在教授《小青蛙找老婆》歌曲時,班內(nèi)大部分幼兒在掌握歌詞存在困難,總是記不清歌曲中動物出場的順序。

原因分析:

教師對幼兒的能力估計過高,枯燥,教學(xué)效果差。

調(diào)整策略:

將歌詞內(nèi)容改編成一個情景劇,利用劇情表演的形式提高幼兒對學(xué)習(xí)新歌的興趣,幫助幼兒輕松記憶歌詞。

幼兒表現(xiàn)

幼兒的學(xué)習(xí)積極性得到了顯著的提高,通過直觀的視覺感受,歌詞變得形象性,幼兒在這樣的教學(xué)環(huán)境下能準(zhǔn)確的把握歌詞內(nèi)容