制定教案是為了讓我們更好的完成自己的教學(xué)任務(wù),為了課堂的完整和有趣,老師們趕緊寫份詳細(xì)的教案吧,范文社小編今天就為您帶來(lái)了跳房子1教案大班7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
跳房子1教案大班篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解老房子的常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。
2、感受中國(guó)傳統(tǒng)建筑獨(dú)特的美。
3、激發(fā)了幼兒對(duì)老房子的好奇心和探究欲望。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、調(diào)整班里有哪些小朋友的爺爺、奶奶仍住在老房子里,選擇較典型的一家聯(lián)系好。
2、掛圖《老房子》;中華文化《老房子》(幼兒用書)
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解各種各樣的老房子。
1、出示掛圖《老房子》重點(diǎn)講述幾個(gè)典型的老房子故事。
2、利用幼兒用書讓幼兒了解福建土樓、陜西窯洞、湘西吊腳樓、徽派民居。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀本地的老房子。
1、引導(dǎo)幼兒觀察老房子的造型、色彩、建造地點(diǎn)等。
2、請(qǐng)主人介紹。
三、畫一畫老房子
鼓勵(lì)幼兒用自己獨(dú)特的視角表現(xiàn)本地的老房子,如門窗的花紋,屋頂上一樓一樓的瓦片等。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中家長(zhǎng)和幼兒主動(dòng)收集了各種老房子的信息,并與同伴交流,我們還建議家長(zhǎng)帶著孩子去找找身邊的老房子,并協(xié)助孩子完成學(xué)習(xí)等《房子長(zhǎng)什么樣》,通過(guò)幼兒園、家庭、社區(qū)資源的三結(jié)合,活動(dòng)取得了令人滿意的效果。
跳房子1教案大班篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。
2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛(ài)科學(xué)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-可視門鈴、指紋鎖。
2、房間圖-小兔家。
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。
1、出示一張可視門鈴的圖片
提問(wèn):這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門鈴?
2、出示一張指紋鎖
提問(wèn):這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?
為什么要利用指紋鎖?
(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性。)
二、通過(guò)故事情景,引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考。
1、出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖
提問(wèn):小兔搬新房子了,看!這是小兔家的房子,這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具。)
小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?
2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再?zèng)_洗,再消毒,真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來(lái)好累呀,真想一到家,就能馬上洗個(gè)熱水澡,怎么辦?
(5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?
3、請(qǐng)小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。
1、看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品,說(shuō)出它們的名稱和用途。
2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,
我們小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來(lái)更多的快樂(lè),好嗎?
延伸活動(dòng)
調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品。
跳房子1教案大班篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動(dòng)作,發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。
2、喜歡參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制格子房子10間,沙包10個(gè)。
2、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒觀察房子,并通過(guò)自由跳房子,感受跳房子的樂(lè)趣。
二、合作嘗試,學(xué)習(xí)游戲“跳房子”。
1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳法。
2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法,并請(qǐng)幼兒分組練習(xí),并進(jìn)行競(jìng)賽,提高幼兒的積極性。
3、出示沙包,學(xué)習(xí)合作游戲:“跳房子”。
① 教師與幼兒合作,交代游戲方法:2人一組游戲,以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序,并按順序輪流進(jìn)行,同時(shí)根據(jù)數(shù)字順序投沙包,先把沙包投入1格,然后雙腳跳入格子,同時(shí)拾起沙包,直至跳完所有格子,請(qǐng)第2名幼兒跳1,直至兩名幼兒跳完所有格子,看誰(shuí)先跳完格子。
② 根據(jù)游戲情況,集體制定游戲規(guī)則:如果沙包壓線,投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請(qǐng)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。
三、結(jié)束談話,激發(fā)幼兒游戲的樂(lè)趣。
跳房子1教案大班篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,初步感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和結(jié)構(gòu)美。
2、體會(huì)散文詩(shī)重復(fù)變化,均衡完整的結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖一學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩(shī)。
3、理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語(yǔ)的含義,學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)掛圖、配樂(lè)用的音樂(lè)。
2、幼兒操作圖書(關(guān)于秋天的段落)每人一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲“鳥窩窩”組織幼兒坐好。
2、引入、出示小兔及其房子,提出問(wèn)題,導(dǎo)入課題。
3、熟悉春天段落的內(nèi)容,理解結(jié)構(gòu),感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語(yǔ)。
(1)教師有感情地朗誦有關(guān)春天的段落。
通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒熟悉內(nèi)容
(2)教師朗誦第二遍以后,再次通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)內(nèi)容。
幫助幼兒理解“綠油油”“藏”等詞語(yǔ),并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)原文中的詩(shī)句。與此同時(shí),挪動(dòng)掛圖,提示幼兒。
(3)教師結(jié)合掛圖朗誦第三遍。
(4)師幼一起有感情地朗誦2——3遍。
4、集體創(chuàng)編有關(guān)夏天的詩(shī)句。
(1)交流夏天時(shí)房子發(fā)生的變化。
(2)出示有關(guān)夏天詩(shī)句的掛圖,幼兒自由看圖創(chuàng)編。
(3)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編完整的有關(guān)夏天的段落。
(4)引導(dǎo)幼兒一起有感情地朗誦2——3遍。
(5)配樂(lè)朗誦第二、三段,結(jié)合掛圖。
5、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒創(chuàng)編有關(guān)秋天的段落。
(1)發(fā)給幼兒圖書,幼兒仔細(xì)觀看,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編(講到果子的顏色時(shí),幫助幼兒用“金燦燦”來(lái)形容)。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果,師幼傾聽并學(xué)習(xí)。
(3)總結(jié)幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句,并引導(dǎo)幼兒組成完整的段落。
(4)結(jié)合掛圖,師幼有感情的配樂(lè)朗誦不同的關(guān)于秋天段落的詩(shī)句。
6、結(jié)束活動(dòng)。
(1)給詩(shī)歌取題目。
(2)欣賞散文詩(shī)最后一段。
師:小兔住在變色的房子里,日子過(guò)得真快樂(lè)。
7、延伸活動(dòng)。
師:冬天,房子又會(huì)變成什么樣子呢?請(qǐng)小朋友們回去畫一畫,說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)反思:
創(chuàng)設(shè)“寬松自由”的語(yǔ)言環(huán)境,讓孩子敢說(shuō),會(huì)說(shuō)。樂(lè)于跟同伴、老師交流。《會(huì)變色的房子》故事簡(jiǎn)單有趣,通過(guò)故事貫穿全文,在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動(dòng)中,由于配合音樂(lè)、游戲,能調(diào)動(dòng)孩子的積極性!
附:散文詩(shī):變色的房子
小兔,造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里,刷在房子上……。
春天,小種子發(fā)芽了,綠油油的。綠房子藏在綠葉里,狐貍看不見。
夏天,小苗開花了,紅艷艷的?;ǚ孔硬卦诠又?,灰狼看不見。
秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的。金房子藏在果子中,老虎看不見……。
小兔,住在變色房子里,日子過(guò)得挺快樂(lè)
跳房子1教案大班篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)回憶故事,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
2. 學(xué)習(xí)有表情地講述故事。
3. 在對(duì)話的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)分角色表演故事,培養(yǎng)表演興趣。
4. 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同伴的表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,幼兒用書,小姑娘、小羊、小狗、小鳥、小猴頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)引導(dǎo)幼兒回憶故事
-----小朋友們,你們還記不記得金色的房子?(記得)
-----哪個(gè)聰明的小朋友告訴老師,故事中是怎么描述這幢房子的?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)
-----這么漂亮的房子里面住著一個(gè)小姑娘,有一天,來(lái)了很多客人,他們都是誰(shuí)呢?(小羊、小鳥、小狗、小猴)
-----小朋友們知道后來(lái)發(fā)生了什么故事么?
-----小朋友真能干,把故事都記住了,但是,老師今天還要再講一遍,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,聽聽小姑娘和小動(dòng)物之間的對(duì)話。
或者:
有小朋友忘了呢,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,今天再聽老師講一遍,這遍就要豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽哦,聽聽小姑娘和小動(dòng)物之間都說(shuō)了什么。
(二)再講一遍故事(可輔以教學(xué)掛圖)
(三)老師引導(dǎo)小朋友回憶對(duì)話
-----故事講完了,好不好聽啊?(好聽)
-----老師覺(jué)得講一遍還不過(guò)癮,想再講一遍,但這遍呢,老師想請(qǐng)小朋友們和老師一起講,我們嘗試來(lái)個(gè)合作,你們看行不行?(行)
-----那就由我來(lái)讀旁白,請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)小姑娘和小動(dòng)物們之間的對(duì)話,看看哪些小朋友剛剛聽得最仔細(xì)、記得最牢,老師等等就請(qǐng)他們上來(lái)表演。你們覺(jué)得這樣好不好?(好)
-----那下面就讓我們?cè)囍献饕幌隆?/p>
(四)老師表演小姑娘,小朋友集體表演小動(dòng)物,分角色表演故事。
(五)講解表演的技巧,從動(dòng)作、語(yǔ)色等特征來(lái)講解,并練習(xí)強(qiáng)化。
------表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。
------老師要考考小朋友,小姑娘說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該是什么樣的呢?想一想,然后誰(shuí)來(lái)模仿一下?
------大家說(shuō)模仿得像不像?老師再請(qǐng)其他小朋友分別來(lái)模仿小羊、小狗、小鳥、小猴,誰(shuí)愿意來(lái)試試看?
(六)老師出示頭飾,請(qǐng)一組小朋友上來(lái)表演,老師念旁白,然后請(qǐng)其他幼兒評(píng)價(jià),最后老師點(diǎn)評(píng)。
------小朋友們看這里,這些是什么呀?(頭飾)
------都有誰(shuí)???(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)
------答對(duì)了。那老師就請(qǐng)剛剛表現(xiàn)最好的………………,分別帶上小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾,給我們表演《金色的房子》。旁白由老師來(lái)念,記住剛剛老師說(shuō)的表演要領(lǐng)哦。那小朋友們準(zhǔn)備好了么?(好了)
------故事表演《金色的房子》現(xiàn)在開始。
(鼓掌)
------小朋友表演得真好,但老師還發(fā)現(xiàn)一些小小的問(wèn)題,我們一起來(lái)探討一下………………
(七)分組表演,老師觀察指導(dǎo)。
------接下來(lái),我們分組來(lái)練習(xí)表演。
------老師看到了,今天小朋友們都表現(xiàn)得非常好,這個(gè)故事其實(shí)告訴我們了一個(gè)道理,是什么呀?(朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài))
------對(duì),就是朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。此外,我們還掌握了表演的技巧,誰(shuí)還記得?(表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。)
------是的,表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。
------小朋友們也可以嘗試自己扮演多個(gè)角色,然后回家后把故事表演給爸爸媽媽看,好不好?(好)
-----今天的課就上到這里。
附故事:
田野里有一座房子,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。太陽(yáng)一出來(lái),照得一閃一閃的,漂亮極了。
有一個(gè)小姑娘就住在這金色的房子里。每天早晨,她提著一只花籃,到草地上去采花。
一天,小姑娘又去采花了,一只小羊跑來(lái)對(duì)她說(shuō):“小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”一只小鳥飛來(lái)對(duì)她說(shuō):“小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”一只小狗跑來(lái)對(duì)她說(shuō):“小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”一只小猴跑來(lái)對(duì)她說(shuō):“小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”
小姑娘聽到它們都說(shuō)她的房子好,心里真高興,就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌、一起跳舞。
快到中午了,小姑娘要??家了,小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了許多花,一直送她到金色的房子跟前。
小鳥說(shuō):”小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!”
小姑娘說(shuō):“不行,你撲棱撲棱亂飛,會(huì)把我的房子弄臟的?!?/p>
小狗說(shuō):“小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!”
小姑娘說(shuō):“不行,你汪汪亂叫,會(huì)鬧得我睡不著覺(jué)的?!?/p>
小猴和小羊說(shuō):“小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!”
小姑娘說(shuō):“那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會(huì)把我家的地板踩壞的。”
小姑娘說(shuō)完了話,就自個(gè)走進(jìn)房子里去,“嘭--”的一聲,關(guān)上了大門。
小姑娘在家里唱了一會(huì)兒歌,可是沒(méi)人聽她的;跳了一會(huì)舞,可是沒(méi)人看她的。她覺(jué)得悶極了。
他打開窗子一瞧,小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢,小鳥飛著叫著,小狗跳著唱著,小猴騎在小羊的背上,象個(gè)獵人,真神氣。
小姑娘悄悄地打開門,悄悄地走出去,悄悄地走近草地。
小羊看見她,說(shuō):“小姑娘,快來(lái),快來(lái),跟我們一起玩吧!”
小鳥看見她,說(shuō):“小姑娘,快來(lái),快來(lái),跟我們一起玩吧!”
小狗和小猴也都?xì)g迎她。
小姑娘說(shuō):“請(qǐng)你們到我家里去玩吧!”
小鳥問(wèn):“你不怕我弄臟你的房子?”
小姑娘搖搖頭。
小狗問(wèn)她:“你不怕我鬧的你睡不著覺(jué)嗎?”
小姑娘搖搖頭。
小羊和小猴問(wèn)她:“你不怕我們踩壞你家的地板嗎?”
小姑娘又搖搖頭。
大伙兒都高興極了,一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌:“紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂
跳房子1教案大班篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事情節(jié),嘗試從畫面及故事線索中推理出房子會(huì)動(dòng)的原因。
2.感受小松鼠住在會(huì)動(dòng)的房子里的快樂(lè)。
3.體會(huì)大自然的美與朋友間美好的情誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)烏龜?shù)耐庑斡兴私狻?/p>
課件準(zhǔn)備:《會(huì)動(dòng)的房子》故事音頻及圖片;《會(huì)動(dòng)的房子》故事視頻。
材料準(zhǔn)備:畫紙、畫筆。
活動(dòng)過(guò)程
一談話激趣,引發(fā)幼兒思考
——你們住的房子會(huì)動(dòng)嗎?
——你覺(jué)得世界上有會(huì)動(dòng)的房子嗎?
二播前三段故事及圖片,感受松鼠對(duì)房子的喜愛(ài)
——小松鼠的房子先后到了哪些地方?
——小松鼠的新房子為什么會(huì)動(dòng)呢?
三播第四段故事及圖片,理解烏龜與松鼠的情誼
——烏龜馱著小松鼠的時(shí)候有什么感覺(jué)呢?
——烏龜會(huì)繼續(xù)帶著小松鼠到處走嗎?
四播視頻,用移情的方式讓幼兒感受松鼠的快樂(lè)
——你們有去過(guò)山上/海邊/草原游玩過(guò)嗎?
——游玩的時(shí)候你心情如何?
五發(fā)放繪畫材料,鼓勵(lì)幼兒展開想象作畫
——你覺(jué)得小烏龜還會(huì)帶著小松鼠去哪里?把它畫出來(lái)吧!
跳房子1教案大班篇7
設(shè)計(jì)意圖:
隨著“東陽(yáng)土特產(chǎn)”這一主題活動(dòng)的開展,孩子們對(duì)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,花生就是其中的一樣。為了進(jìn)一步讓孩子們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)花生的秘密,我預(yù)設(shè)了“剝花生”的活動(dòng)。目的讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中,發(fā)現(xiàn)花生的秘密,并從幼兒感興趣的問(wèn)題中選取有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行探索。花生內(nèi)花生米的數(shù)量就是其中一個(gè)興趣點(diǎn),于是我讓幼兒嘗試用數(shù)字、符號(hào)來(lái)記錄花生的數(shù)量,感知發(fā)現(xiàn)花生里花生米數(shù)量的不同。并在此基礎(chǔ)上,提出了更高層次的操作要求,讓幼兒初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì),從而學(xué)會(huì)用記錄統(tǒng)計(jì)的方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。
2、初步嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾粒花生米的花生最多。
3、學(xué)習(xí)在合作中做事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一盤花生,每組三個(gè)盤子,記錄紙、筆、四列小火車
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜,剝一剝,感知花生內(nèi)花生米數(shù)量的不同。
1、情景談話,梳理經(jīng)驗(yàn)。
你喜歡吃花生嗎?……
你吃過(guò)的花生里有幾顆花生米?
2、猜一猜,剝一剝
教師出示一顆花生:猜猜這顆花生里有幾?;ㄉ?你是怎么知道的?
幼兒選一顆花生,先猜猜里面的花生米粒數(shù),再剝開驗(yàn)證。
你在剝的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
小結(jié):花生里花生米的數(shù)量不相同。
二、剝一剝,記一記,發(fā)現(xiàn)一顆花生中最多的花生米數(shù)。
1、引發(fā)爭(zhēng)論,提出記錄。
引發(fā)爭(zhēng)論:剝出來(lái)最多的有幾粒花生米?
怎樣記錄?
2、幼兒剝一剝、記一記
幼兒把花生剝開,數(shù)數(shù)里面有幾顆花生米,并記錄在紙上。
注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟,了解幼兒解決問(wèn)題的策略。
3、引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單,找找剝出來(lái)最多的是幾粒?
三、嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾粒花生米