大班跳房子教案6篇

時(shí)間:2023-04-09 作者:pUssy 備課教案

憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)律調(diào)整,在教學(xué)工作前,為了做好準(zhǔn)備需要制定一份教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了大班跳房子教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

大班跳房子教案6篇

大班跳房子教案篇1

大班語(yǔ)言活動(dòng):

會(huì)變顏色的房子

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事的內(nèi)容,體驗(yàn)四季不同的色彩美,并能大膽表達(dá)自己的感受。

2.能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)編故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖—會(huì)變顏色的房子

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示未涂色的新房子,引起幼兒興趣。

(1)講述故事:小豬蓋了一座新房子,他想給新房子涂上顏色,可涂什么顏色好呢?他想請(qǐng)朋友們來(lái)幫忙。

(2)提問(wèn):你想讓房子變成什么顏色?

2.邊操作圖片邊有表情地講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 提問(wèn):

(1)小豬的房子會(huì)變幾種顏色?為什么會(huì)變顏色?

(3)你最喜歡哪種顏色?哪個(gè)季節(jié)?為什么?

3.圍繞情節(jié),進(jìn)行討論,大膽想象,自由作畫(huà)。

討論并提問(wèn):

(1)如果你是小豬,你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?

(2)提供給幼兒不同造型的新房子,請(qǐng)幼兒選擇喜愛(ài)的造型,涂上代表個(gè)性的色彩。

(3)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色,是怎樣變的。幼兒自己閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》,欣賞并講述“變顏色的房子?!?/p>

教學(xué)反思:

1、我感覺(jué)選材比較好。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,都很感興趣,特別是采用精美的頭飾,實(shí)用的課件,非常好玩的角色表演等。

2、識(shí)字教育單獨(dú)進(jìn)行效果不如隨機(jī)教育好。

3、我的課堂語(yǔ)言還不夠精煉?;顒?dòng)環(huán)節(jié)銜接的還不夠緊湊?;顒?dòng)策略設(shè)計(jì)的不夠完善。

大班跳房子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話(huà)及形容詞,能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

2、感受四季不同的色彩美,能夠大膽表達(dá)自己的感想。

3、體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片:四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。

2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。

3、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入,引出小豬的房子。

教師提問(wèn):

師:小朋友,你們每天都生活在房子里面,誰(shuí)能來(lái)告訴我,你都見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢?

幼:(引導(dǎo)幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來(lái)講述-)師:你們說(shuō)的房子真漂亮,我都迫不及待想去看看了,咦?誰(shuí)在嘆氣呀?(唉?。┮鲂∝i。

師:哦,原來(lái)是小豬,小豬你怎么了?(出示小豬)以小豬的口吻:我蓋了間新房子(出示沒(méi)涂色的房子),想給它涂上漂亮的顏色,可是我不知道涂什么顏色好?

師:小朋友,你們?cè)覆辉笌椭∝i想想辦法呢?你覺(jué)得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢?

幼:-----(要求孩子說(shuō)出自己的理由)師:小朋友們說(shuō)的真好,小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了,我們一起來(lái)看看吧!

二、分段欣賞。

1、老師有感情、富有童趣的講解故事。(故事講至“雪白雪白一定很棒!”)提問(wèn):(1)小豬都請(qǐng)了哪些朋友來(lái)幫忙呢?

小羊說(shuō)的是什么顏色的房子?(貼上綠房子)小羊是怎么說(shuō)的呢?(一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子,綠油油的,綠色一定很好看!”

小狗又是怎么說(shuō)的?“黃色的房子,金燦燦,黃色一定很漂亮。”(貼上綠房子,并復(fù)述。)出示紅房子,問(wèn):紅色房子是誰(shuí)的主意?它是怎么說(shuō)的?“紅色的房子,紅彤彤,紅色一定很美麗。”

最后一個(gè)是誰(shuí)?(小兔)它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢?“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!”(一起復(fù)述)

2、教師繼續(xù)講述故事。

小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的主意,小豬摸了摸腦袋,心想:朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮,但是到底該涂哪一種呢???!我知道了,他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn),有了好主意:“你們說(shuō)的顏色都很好,就照你們說(shuō)的辦,到時(shí)候,請(qǐng)你們來(lái)做客!”

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)猜猜,小豬想到了一個(gè)什么好主意?

3、接著講故事的結(jié)尾。

想不想知道答案呢?請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)了哦!(講述故事至結(jié)束)提問(wèn):小豬想了什么辦法?根據(jù)小朋友的回答,依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面,突出形容詞:綠油油、金燦燦、紅彤彤。(注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩)

三、完整復(fù)述故事。

1、提問(wèn):剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西?(房子)那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢?

2、小朋友起的名字真不錯(cuò),請(qǐng)大家跟著我一起,把我們這個(gè)《會(huì)變顏色的房子》一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),好嗎?

但是老師有要求:說(shuō)到小羊的話(huà)時(shí),請(qǐng)第一組的小朋友說(shuō);小狗的話(huà)呢,第二組的小朋友說(shuō);公雞的話(huà)請(qǐng)第三組小朋友說(shuō);小兔的話(huà)請(qǐng)第四組的小朋友說(shuō),其他的由大家一起講述。

3、師生一起復(fù)述故事。

四、結(jié)束活動(dòng)。

聽(tīng)著音樂(lè)跳歡樂(lè)舞。(動(dòng)作幼兒自由發(fā)揮)師:小豬有了會(huì)變顏色的房子,朋友們都替它開(kāi)心呢,我們也一起為小豬慶祝一下,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

附故事:會(huì)變顏色的房子

小豬蓋了座新房子,他想給房子涂上顏色,可是涂什么顏色好呢?還是請(qǐng)朋友們幫我出出主意吧!

他問(wèn)小羊,小羊說(shuō):“綠色的房子,綠油油,綠色一定很好看!”他問(wèn)小狗,小狗說(shuō):“黃色的房子。金燦燦,黃色一定很漂亮?!彼麊?wèn)公雞,公雞說(shuō):“紅色的房子,紅彤彤,紅色一定很美麗?!彼麊?wèn)小兔,小兔說(shuō):“白的房子,雪白雪白,一定很棒!”

小豬摸了摸腦袋,心想:朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮,到底該涂哪種呢???!我知道啦!他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),有了好主意:“你們的顏色都很好,就照你們說(shuō)的辦,到時(shí)候,請(qǐng)你們來(lái)做客!”

小豬在新房子屋頂周?chē)ハ铝艘涣A7N子。春天,種子發(fā)芽了,屋頂上蓋滿(mǎn)了綠油油的葉子。小羊說(shuō):“綠色的房子真好看。”夏天,新房子上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的小黃花兒,小狗說(shuō):“黃色的房子真漂亮?!鼻锾?,新房子上掛滿(mǎn)紅彤彤的果子,公雞說(shuō):“紅色的房子最美麗。”冬天,新房子上鋪滿(mǎn)了厚厚的白雪。小兔說(shuō):“哇,白色的房子太棒了!”

大班跳房子教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,知道遇事要多動(dòng)腦筋。

2.學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。

3.體驗(yàn)不同的色彩美,并能大膽表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《會(huì)變顏色的房子》

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1.師:今天啊,有一個(gè)小動(dòng)物他遇到了一個(gè)難題,我們來(lái)看看是哪個(gè)小動(dòng)物,遇到了什么難題,這是誰(shuí)呀?

幼:小豬。

2.師:哦,小豬,原來(lái)小豬蓋了座新房子,可是他不知道給新房子涂上什么顏色,涂什么顏色好呢?你們幫他出出注意吧,好不好?你請(qǐng)說(shuō)……(選 5個(gè)幼兒回答)

二、分段欣賞

1.師:小朋友們幫他出了這么多主意,動(dòng)物朋友們也幫他出主意了,他們出了什么主意?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

(1)師:他問(wèn)小羊,小羊說(shuō),綠色的房子綠油油,綠色一定很好看。

他問(wèn)小狗,小狗說(shuō),黃色的房子金燦燦,黃色一定很漂亮。

他問(wèn)公雞,公雞說(shuō),紅色的房子紅彤彤,紅色一定很美麗。

他問(wèn)小兔,小兔說(shuō),白色的房子雪白雪白,一定很棒!

(2)提問(wèn):剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了?好,你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答

(3) 提問(wèn):他們都是出了什么主意,他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢?你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答

(4)我們來(lái)看一看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì),是不是這幾個(gè)小動(dòng)物呀?哦,原來(lái)小羊、小狗小兔、公雞來(lái)幫忙了,小羊讓他涂成……

(5)那他們?cè)谡f(shuō)這些顏色的時(shí)候都用了一個(gè)好聽(tīng)的詞,有誰(shuí)注意到了?小羊說(shuō)綠色的房子的時(shí)候用了一個(gè)好聽(tīng)的詞?幼兒回答……

(6)那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞?幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油,那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢?幼兒回答……(青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆)

可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的?他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞?(幼:金燦燦)那哪些東西是金燦燦的呢,看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。(金燦燦的香蕉、木板、鴨梨)

會(huì)打鳴的公雞說(shuō)了什么,聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)?(紅彤彤)那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么?(愛(ài)心、櫻桃)

小兔蹦蹦跳跳得說(shuō)什么,那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢?(粉絲、燈、珍珠)

(3)小動(dòng)物們出了這么多主意,小豬該怎么辦呢?那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)小豬是怎么想的……ppt

師:小豬說(shuō)你們的顏色怎么樣?(都很漂亮)那他的意思是……,那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢,如果你是小豬你有什么辦法?幼兒回答

師:那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法?剛才聽(tīng)到了嗎?(幼兒回答:用種子,在新房子周?chē)ハ铝艘涣A7N子)春天的時(shí)候種子怎么樣?(發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子)到了夏天怎么樣?(幼:黃色。師:哦,開(kāi)出花,變成黃色)秋天?(蘋(píng)果,屋頂結(jié)果子了,變成什么顏色)冬天呢?(白色、蓋上了白雪)小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了,哦,每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣啊?……小豬愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋?……真愛(ài)動(dòng)腦筋,我們要向小豬一樣哦,事先要?jiǎng)幽X筋。

(4)師:那剛才呀,小動(dòng)物們來(lái)看房子了,小豬請(qǐng)他們來(lái)做客,小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了,他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語(yǔ)一樣嗎?幼兒回答:好看、漂亮、美麗、太棒了,原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞,我們小朋友今天穿的衣服也很好看,那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧,剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗,都用了好聽(tīng)的詞,我也要夸夸你們,今天小朋友啊,很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮,你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊,還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了,今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了!

(5)師:剛才我們光顧著夸了,聽(tīng)到現(xiàn)在有沒(méi)有誰(shuí)注意到這個(gè)故事的名字?來(lái)試著給他起個(gè)名字。幼兒:五彩顏色的房子……

三、完整欣賞故事

剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍,看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。

(教師邊操作演示文稿邊聽(tīng)故事)

四、游戲——開(kāi)心樂(lè)園

師:小豬聽(tīng)了小伙伴們的話(huà)他為什么笑了?幼兒:因?yàn)楹门笥芽洫?jiǎng)他的房子。

師:剛才小朋友說(shuō)他房子很漂亮的時(shí)候他很開(kāi)心,還有啊,在他遇到困難的時(shí)候,動(dòng)物朋友們都怎么了?幼兒:幫助他

師:哦,因?yàn)榕笥褞椭?,他的心里非常的高興,那你們說(shuō)小羊、小兔、公雞、小狗他們幫助小豬,他們心里怎么樣?幼兒:也很高興

師:你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人?幼兒回答……那等會(huì)兒啊我們就來(lái)玩一個(gè)游戲,我們來(lái)玩一個(gè)什么游戲呢——開(kāi)心樂(lè)園大比拼,這里有兩個(gè)開(kāi)心樂(lè)園,這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園是……,這個(gè)是開(kāi)心樂(lè)園是……,現(xiàn)在開(kāi)心樂(lè)園里面有沒(méi)有漂亮的花?幼兒:沒(méi)有。

師:一朵都沒(méi)有,這些花要靠小朋友們的努力,男孩子努力了男孩子的開(kāi)心樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出一朵花,女孩子努力了女孩子的開(kāi)心樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出花來(lái),那怎么樣才能長(zhǎng)出花來(lái)呢,你說(shuō)出你幫助過(guò)別人的一件事,你的開(kāi)心樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出一朵花來(lái),你身邊的誰(shuí)遇到什么困難,你是怎么幫他的,聽(tīng)明白了嗎?你請(qǐng)說(shuō)……

師:男孩子開(kāi)出一朵花。

下面機(jī)會(huì)教給女孩子,哦也是奶奶也開(kāi)出一朵花。

我們身邊還有很多的人哦,男孩子?

小伙伴啊,也多可以啊……女孩子

哎呀,加油啊……

總結(jié):好了這個(gè)游戲我們暫時(shí)玩到這里,我們來(lái)看一看男孩子有幾朵花呀?4朵,女孩子?5朵。其實(shí)呀,這里面的花多花少都沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵的是以后,剛才小朋友說(shuō)了得到別人的幫助我們心里會(huì)怎么樣?很開(kāi)心。那我們幫助了別人我們心里也會(huì)怎么樣?。亢荛_(kāi)心。我們這里面的花雖然少一點(diǎn),沒(méi)關(guān)系,我們要看以后,我們不光玩這個(gè)游戲,我們還要用行動(dòng)比比看到底誰(shuí)最?lèi)?ài)去幫助別人,好那等會(huì)我們繼續(xù)玩開(kāi)心樂(lè)園大比拼,休息一會(huì)吧。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)我先以談話(huà)引出課題,接著提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象;然后用聽(tīng)故事,看動(dòng)ppt幫助幼兒理解故事內(nèi)容,我運(yùn)用多媒體制作出形象生動(dòng)、色彩豐富的故事場(chǎng)景,一下子吸引了孩子們的注意力,并激發(fā)了他們的興趣,在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。

活動(dòng)中,我盡最大所能去感染、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,使他們能夠積極的參與到活動(dòng)中,鼓勵(lì)他們大膽的表現(xiàn)自己。

一開(kāi)始,幼兒的情緒就被調(diào)動(dòng)起來(lái),孩子們很配合我,我感覺(jué)在活動(dòng)中有這幾方面對(duì)幼兒是有促進(jìn)作用的,如在詞匯的豐富方面,讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語(yǔ),有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對(duì)幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次,活動(dòng)中以生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和夸張的表情,牢牢吸引了幼兒的注意力,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的.認(rèn)真傾聽(tīng)故事的意愿,培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

但活動(dòng)后沒(méi)有讓幼兒認(rèn)識(shí)到它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩,而是要能以根據(jù)自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會(huì)動(dòng)、會(huì)走”、“我希望房子會(huì)飛”、“我希望房子會(huì)漂浮在水面上”、“我希望房子會(huì)變大小”、“我希望房子會(huì)變形狀”……孩子們其實(shí)能想出一些奇妙的房子,我沒(méi)有能夠很好的插入這個(gè)環(huán)節(jié),顯得有些單調(diào)。我在此次活動(dòng)之前也沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行很好的知識(shí)鋪墊。通過(guò)這次活動(dòng)感覺(jué)自己的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉,需進(jìn)一步提煉,對(duì)孩子的提問(wèn)和引導(dǎo)還要多研究,在講故事方面的技能要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。

大班跳房子教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)泥板造型,大膽運(yùn)用刻畫(huà)、鏤空等手法表現(xiàn)己設(shè)計(jì)的房子。

2、初步學(xué)習(xí)對(duì)整體結(jié)構(gòu)以及遮擋關(guān)系的處理。

3、大膽想象,勇于表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集各種各樣的房子圖片。

2、陶泥、操作工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜謎(房子),引起幼兒興趣。

2、出示各種各樣的房子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察交流。

(1)教師:你喜歡哪座房子?為什么? (要求幼兒說(shuō)出各種房子的外部特征及喜歡的原因)

(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察有遮擋關(guān)系的房子圖片,分析其構(gòu)圖特征。

(3)教師:盡管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了,但視覺(jué)上仍然覺(jué)得它是完整的,而且房子造型豐滿(mǎn),立體感很強(qiáng)。

通過(guò)出示圖片,讓幼兒觀察講述,幼兒對(duì)房子的外部特征有了初步的了解。教師有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察房子的遮擋關(guān)系,為接下來(lái)的制作環(huán)節(jié)做好鋪墊。

3、教師交代創(chuàng)作內(nèi)容。

(l)教師:今天,我們一起來(lái)設(shè)計(jì)這樣有前后遮擋關(guān)系的房子,并用泥板制作出來(lái)。

(2)教師:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子? (幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出門(mén)、窗等細(xì)節(jié))

通過(guò)讓幼兒交流自己對(duì)房子的構(gòu)思,的相互學(xué)習(xí)了一個(gè)平臺(tái),特別是對(duì)個(gè)別想象能力弱的幼兒是一個(gè)很好的幫助。

4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

5、舉辦“我設(shè)計(jì)的房子”展覽。

(l)組織幼兒進(jìn)行講評(píng)。

(2)教師:你最喜歡哪座房子,為什么?

(3)請(qǐng)構(gòu)圖好、遮擋關(guān)系表現(xiàn)明顯的幼兒講講自己的創(chuàng)作過(guò)程,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

大班跳房子教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子們知道方形的特征。

2、鍛煉孩子們的肌肉。

3、學(xué)會(huì)區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

方形的物品,各種大小的方形箱子,各種樣式的磚塊,彩紙,膠水

活動(dòng)內(nèi)容:

一、導(dǎo)入

通過(guò)唱"長(zhǎng)方形"這首歌提高孩子們的注意力。

我是一個(gè)長(zhǎng)方形請(qǐng)你把我要記清四條邊,四個(gè)角對(duì)邊,對(duì)角都相等。

二、展開(kāi)

1、找一找周?chē)姆叫挝矬w。

我們教師里有哪些東西是方形的?

一起來(lái)觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書(shū),手冊(cè),練習(xí)冊(cè),日歷,方形的色盤(pán),紙抽)

2、研究一下方形的物品,它們有什么共同的特征。

觀察書(shū),手冊(cè),練習(xí)冊(cè)等等物品,它們有什么共同點(diǎn)?

3、印出各種方形。

①準(zhǔn)備好各種種類(lèi)的方塊。(正方形,長(zhǎng)方形,大小不一的方形)

②是包裝紙貼在墻上。(先畫(huà)好作為背景的包裝紙。)

③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

4、把蓋子正確的蓋好。

①把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。

②把箱子和蓋子打亂分開(kāi),然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

5、用活動(dòng)紙中的材料表現(xiàn)出方形。

①讀動(dòng)畫(huà)書(shū)引發(fā)孩子們的好奇心。(小豬三兄弟)(我們來(lái)給第三只小豬建一座堅(jiān)實(shí)的房子吧。)

②準(zhǔn)備一張和活動(dòng)紙中磚墻一樣大小的彩紙。

③用彩色貼在小豬的磚墻上。

三、總結(jié)

1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

大班跳房子教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

相信大家對(duì)世博會(huì)的主題一定不會(huì)陌生“城市,讓生活更美好”。大班省編教材的第五個(gè)主題是“房子大關(guān)”,主要目的就是引導(dǎo)孩子了解房子、關(guān)注生活。而《小房子》這個(gè)繪本故事恰好就巧妙地融合了世博會(huì)和“房子大關(guān)”兩個(gè)主題的中心思想,從“小房子”的視角講述了城市化進(jìn)程的加速給自然環(huán)境帶來(lái)的巨大變化以及消極影響,從而引發(fā)我們的思考:當(dāng)城市發(fā)展的速度越來(lái)越快、變得越來(lái)越美時(shí),我們?cè)撛鯓涌创磉吥切┫笳鬟^(guò)去的“小房子”呢?這個(gè)話(huà)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既具有現(xiàn)實(shí)意義又具有教育意義。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步理解故事內(nèi)容,體會(huì)現(xiàn)代城市建設(shè)帶來(lái)的變化,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

2、感受生活中一些老建筑的獨(dú)特風(fēng)貌,大膽表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)過(guò)程:

講述故事——引出問(wèn)題——遷移經(jīng)驗(yàn)

1、講述故事《小房子》,這是一幢什么樣的小房子?引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察小房子,發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情,與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對(duì)比。小房子很好奇,城市是什么樣的?激發(fā)孩子討論交流,告訴小房子城市的繁華??墒钱?dāng)小房子周?chē)霈F(xiàn)了繁華的城市時(shí),小房子卻不開(kāi)心了。

2、引出問(wèn)題:小房子為什么不開(kāi)心?原因有很多,城市的噪音、環(huán)境污染等等。后來(lái),有人提議拆掉小房子,有人不同意,請(qǐng)孩子針對(duì)這個(gè)新的問(wèn)題闡述自己的理由,展開(kāi)交流。

3、遷移經(jīng)驗(yàn):最后,遷移經(jīng)驗(yàn),觀察現(xiàn)實(shí)生活中我們身邊的那些小房子或者老房子圖片,比如周村古街上的老房子。體會(huì)老房子與現(xiàn)代建筑可以和諧共處,一起讓城市變得更美。從而激勵(lì)孩子更多地關(guān)注城市建筑的變化,體會(huì)到城市生活越來(lái)越美好。

活動(dòng)特點(diǎn):

1、作品分析透 目標(biāo)定位準(zhǔn):幼兒園教學(xué)活動(dòng)中常常會(huì)用到一些國(guó)外經(jīng)典的繪本,但繪本如何才能更好地服務(wù)于幼兒園的主題背景、拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀孔钪匾木褪蔷慕庾x、聯(lián)系實(shí)際、定準(zhǔn)目標(biāo)。所以本次活動(dòng)中,緊緊抓住作品弘揚(yáng)的主流思想——城市發(fā)展速度是驚人的,但我們要保護(hù)歷史悠久的老建筑。通過(guò)解讀作品中心思想引導(dǎo)孩子了解自己生活的城市從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

2、教材加工巧 重點(diǎn)處理妙:《小房子》原著是比較冗長(zhǎng),涉及的點(diǎn)很多,“全盤(pán)拿來(lái)”顯然不符合大班孩子的年齡特點(diǎn)。因此,對(duì)教材進(jìn)行巧妙加工,將作品主角“小房子”視為有生命、有情感的,讓孩子體會(huì)小房子情感的變化,并且適時(shí)拋出關(guān)鍵問(wèn)題“要不要拆掉小房子”激起孩子的思維沖突,引發(fā)熱烈討論。在此基礎(chǔ)上,觀察現(xiàn)實(shí)生活中的許多老房子圖片,使“拆不拆”的問(wèn)題辯論回到現(xiàn)實(shí)生活,自然實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí),使孩子在欣賞中細(xì)細(xì)回憶、在欣賞中拓展經(jīng)驗(yàn)、在欣賞中學(xué)會(huì)思考。相信 “小房子”知道了也會(huì)很高興的。