只有把教案寫好,教學(xué)工作才得以順利開展,教案在撰寫的時候,老師需要注意聯(lián)系實際,以下是范文社小編精心為您推薦的大班父與子教案5篇,供大家參考。
大班父與子教案篇1
設(shè)計意圖
?超級歌會》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂中的元素,找到了適合幼兒階段的切入點(diǎn)來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動。本節(jié)活動讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句,到通過圖片的變化,讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后,不斷的加快節(jié)奏,讓幼兒體驗用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn),對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn)。
活動目標(biāo)
1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示,記憶并創(chuàng)編歌詞。
2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。
活動準(zhǔn)備
ppt課件、速度不同的音樂。
活動過程
一、開始部分
欣賞說唱,引發(fā)興趣。
二、基本部分
1、初步欣賞歌曲,學(xué)唱第一段。
2、根據(jù)畫面的提示,熟悉第一段歌詞。
(1)第一段教師示范,熟悉歌詞(播放一條魚ppt)。
教師提問:這是誰?(一條魚)它在干嗎?(在游,游啊游)
播放一星音樂,師示范演唱兩遍。
(2)分析圖譜,幫助幼兒熟悉節(jié)奏。(播放添加的節(jié)奏圖片)
(3)幼兒嘗試練習(xí)說唱
3、幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚歌詞。
(1)先播放兩條魚游動圖片,在播放節(jié)奏圖片,最后播放有?的歌詞圖片。
(2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。
幼兒大膽想象表達(dá),教師小結(jié)一個,全班一起說唱。
(3)全班集體練習(xí)。
4、嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞。
(1)播放許多魚的圖片,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
(2)分組展示創(chuàng)編的歌詞。
5、根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演pk。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用說唱的形式跟客人老師。
大班父與子教案篇2
一、鞏固復(fù)習(xí)
二、熟讀課文,鞏固生字的認(rèn)讀
1.學(xué)生借助拼音自由讀課文。
2.小組內(nèi)檢查讀文的情況。
3.大家一起讀課文。
4.指名個別讀,檢查讀文的情況。
5.以具體的器官為例,說說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)器官。
[讓學(xué)生自由發(fā)揮,教師只要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo))平時我們看書、寫字時要注意保持正確的姿勢,經(jīng)常做好眼保健操,以防形成近視眼。]
6.小組討論、交流。
7.集體反饋,教師總結(jié)。
三、指導(dǎo)寫字
1.出示今天要寫的字,集體認(rèn)讀出放大器并組詞。
2.復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字基本筆畫橫和豎。
3.出示今天的新筆畫,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新筆畫“橫折”,并指導(dǎo)學(xué)生寫一寫。
[師小結(jié):寫字時要從上到下,從左到右,先里頭后封口。]
4.學(xué)生練習(xí)寫新筆畫,教師巡視輔導(dǎo),普遍性的問題,集體糾正。
5.引導(dǎo)學(xué)生觀察今天要寫的字在田字格中的位置。
6.指名反饋。
7.學(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視輔導(dǎo)。
四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么?
師總結(jié):這節(jié)課我們通過看圖認(rèn)識了許多漢字,同學(xué)們可以用這種看圖識字的方法,在生活中認(rèn)識更多的字。
1.觀察人體識漢字
人的五件寶:mù kǒu ěr shǒu zú rén
目 口 耳 手 足 人
大班父與子教案篇3
【設(shè)計意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,是一項身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項目,因此設(shè)計了本次游戲活動。
【活動目標(biāo)】
1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。
2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。
【活動準(zhǔn)備】
人手一根跳繩。
【活動過程】
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動。
2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。
(1)幼兒分散在場地上自主跳繩。
(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請其他幼兒觀察。
(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。
3、放松活動:跳繩游戲。
(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。
(2)放松動作:拍胳膊、拍腿。
【活動反思】
大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會探索出更多的玩法。
大班父與子教案篇4
活動目標(biāo)
1、感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境,理解兒歌的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌。
3、萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。
4、能大膽表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容、情感。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是: 感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境。
教學(xué)難點(diǎn)是:理解兒歌的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)燕子的圖片
2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程
活動過程
一、提問①“小朋友們,你們見過的燕子是什么樣子的?”(有一個剪刀似的尾巴,全身是黑色的,肚子是白色的)
②“它們會干些什么?”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)
二、教師出示燕子的圖片,教幼兒朗誦兒歌“小燕子,真靈巧,身上帶把小剪刀?!?/p>
三、提問“它們上天干什么?下河又干什么?知道嗎?”(不知道。)“好,我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)后面的.”“上天剪云朵,下河剪水波;剪根茅草當(dāng)枕頭,剪塊泥巴打窩窩”
四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作
教學(xué)反思
在第四步中,如果有家長參與,可以培養(yǎng)親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下,會給孩子營造健康的成長環(huán)境。
小百科;燕子學(xué)名家燕,是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣單色,或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色;大多數(shù)種類兩性都很相似。
大班父與子教案篇5
教案目標(biāo):
1.感受風(fēng),體驗與風(fēng)游戲的快樂。
2.練習(xí)聽信號變換方向,表現(xiàn)物體在風(fēng)中的運(yùn)動狀態(tài)。
3.能提高動作的反應(yīng)能力。
教案準(zhǔn)備:
1.大的綢布一塊。
2.活動前幼兒學(xué)會風(fēng)級歌。
教案過程:
一、我和風(fēng)兒做游戲。
1.和風(fēng)兒賽跑。教師邊念風(fēng)級歌,邊引導(dǎo)幼兒做動作:一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃),三級四級彩旗飄(小跑),五級六級樹枝搖(四散跑),七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。
2.風(fēng)來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風(fēng)箏等,根據(jù)教師揮動綢布產(chǎn)生的風(fēng)的大小,用身體動作表現(xiàn)自己扮演物體的狀態(tài)。
二、聞風(fēng)而動。
1.幼兒做-個動作,讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。
2.教師用綢布制造風(fēng),幼兒根據(jù)風(fēng)向變化做動作。
3.根據(jù)風(fēng)的力度劃、變化,引導(dǎo)幼兒在場地上做出相應(yīng)的動作。
教案延伸:
根據(jù)對風(fēng)級的了解,設(shè)計制作獨(dú)特、明確的風(fēng)級標(biāo)志。