教案的編寫需要教師的耐心和專注,以確保每個(gè)細(xì)節(jié)都得到考慮,教案包括教材的選擇和使用,以及教學(xué)資源的準(zhǔn)備,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園大班父與子教案精選5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園大班父與子教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉孩子的觀察能力,思維能力
2、讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)生活的樂趣。
3、讓孩子明白知識(shí)的學(xué)習(xí)來源于生活,同時(shí)也服務(wù)于生活。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在鞋子中找出成雙的,要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小
活動(dòng)準(zhǔn)備
男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
快過年了,媽媽要在家搞一個(gè)大掃除,于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬,混亂中媽媽把鞋子搞混了,小朋友,你的觀察能力最強(qiáng)了,能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來,放好呢?誰能幫幫媽媽?
我,我、我、、、、、、、、、、、孩子爭(zhēng)先恐后的舉起了小手。
二、活動(dòng)開始
活動(dòng)開始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子,還要說出你找到的鞋子是誰的。很快,孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中,并說出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的,或者是媽媽的,再或者是自己的?;顒?dòng)剛開始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的,彼此都很高興,到最后輪到樂樂找鞋子了,可是他拿起了一只鞋子,卻找不到和他一樣的了。她很著急,熱心的孩子坐不住了,找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子,可是樂樂卻說“這兩個(gè)不一樣大呀,怎么可能是一雙呢?!苯?jīng)他這么一說,孩子們也注意到了這個(gè)問題,于是都開始審視起自己手中的鞋子,比起了大小,活動(dòng)又重新開始了。最后,大家都找到了成雙的鞋子,非常高興。
三.游戲小結(jié)
在游戲中,為了增加游戲的難度,最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力,我找了幾雙顏色一樣,號(hào)碼不同的鞋子放在了里面。孩子,你們真是太棒了,觀察力真強(qiáng)。
幼兒園大班父與子教案篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在開展《昆蟲》主題時(shí)本班幼兒對(duì)昆蟲神奇的翅膀產(chǎn)生了極大的興趣,特別是翅膀那美麗的花紋更是深深的吸引他們,于生我升成了一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《對(duì)稱的翅膀》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知對(duì)稱,了解藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式。
2、掌握對(duì)稱圖畫的繪畫技巧。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的'特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):觀察和討論昆蟲翅膀特點(diǎn)。
2、難點(diǎn):合理運(yùn)用色彩表現(xiàn)翅膀的美
活動(dòng)準(zhǔn)備
昆蟲教具、僅有一只翅膀的昆蟲圖片
活動(dòng)過程
藝術(shù)活動(dòng):對(duì)稱的翅??
1、感知對(duì)稱:
有翅膀的昆蟲都有誰呀?昆蟲的翅膀里藏著很大的秘密呢,想不想知道啊?好,請(qǐng)大家先聽一個(gè)小故事:
春天來了,花園里開滿了五顏六色的花,美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這 時(shí),飄來一片烏云,下起了大雨,朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然,大家一起叫起來:“我丟了一只翅膀,飛不起來了!”雨越下越大,這可怎么辦呀?小朋友誰愿意幫他們找到另一只翅膀呢?
2、幼兒展示配好對(duì)的翅膀,并說明理由(顏色、形狀、花紋)
3、小結(jié):蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身體為中心線,他們左右兩邊大小、顏色、形狀、花紋完全相同,并且可以重疊,這種形式叫對(duì)稱。
4、欣賞對(duì)稱圖案
5、分組繪制對(duì)稱圖案。老師這還有好多的昆蟲掉了翅膀,那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手中的畫筆為這些可憐的昆蟲找到翅膀好不好?
活動(dòng)反思:
這是一節(jié)“昆蟲”主題中的藝術(shù)活動(dòng),目標(biāo)是讓孩子感知對(duì)稱,準(zhǔn)確繪制對(duì)稱圖案?;顒?dòng)我以故事開頭激發(fā)幼兒興趣,并在故事中設(shè)計(jì)尋找翅膀的環(huán)節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱、感知對(duì)稱,從而對(duì)對(duì)稱有一個(gè)了解和認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)后期以幼兒實(shí)際操作為主,為昆蟲添畫另一只翅膀,檢驗(yàn)幼兒對(duì)于本節(jié)課對(duì)稱概念的接受程度。實(shí)踐證明,孩子們掌握得很好,從輪廓到圖案到顏色,都能夠遵循對(duì)稱的手法去表現(xiàn),并能從中尋找到生活中關(guān)于對(duì)稱的事物,嘗試用對(duì)稱美去表現(xiàn)生活中美好的事物。
幼兒園大班父與子教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的好奇心,表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
2、嘗試根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)判斷天氣,知道動(dòng)物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關(guān)系的。
3、初步了解自然界中,動(dòng)物與天氣的關(guān)系。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、了解人們是如何知道天氣變化的
教師:今天的天氣真好呀,太陽曬得我們暖暖的。
我們?cè)趺床拍苤烂魈斓奶鞖饽兀?/p>
(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答:可以看電視、天廣播,看聽其中的天氣預(yù)報(bào))
2、你們知道嗎,有一些小動(dòng)物呀有一種特殊的本領(lǐng),它們也能為我們預(yù)報(bào)天氣。
你們知道小動(dòng)物是怎么知道天氣的變化的嗎?
(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)
二、展??
1、了解下雨前小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)。
播放課件演示
(1)螞蟻搬家
它們是誰?在做什么呀?為什么要這樣做?
小螞蟻為什么要搬家?
(2)蜻蜓為什么飛的這么低呢?
什么時(shí)候蜻蜓要低飛呢?
(3)燕子低飛
看!在天空中飛翔的小燕子,飛到什么地方了?
(4)小魚水上游
小魚爭(zhēng)搶著往上游,都快游出水面了?
(5)烏龜“冒汗”
這些小動(dòng)物在天氣變化之前有一些特殊的表現(xiàn)。
請(qǐng)你跟旁邊的小朋友討論一下。
你知道它們是怎樣來為我們預(yù)報(bào)天氣的嗎?
2、觀看課件,幼兒回答討論結(jié)果。
小魚水上游要下雨,
燕子低飛要下雨,
蜻蜓低飛要下雨,
烏龜“冒汗”要下雨。
3、小結(jié):
剛才看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢?
(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)
一些動(dòng)物能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,
人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了?!?/p>
4、聽一聽
(1)剛才我們是通過觀察小動(dòng)物的變化預(yù)知天氣的,
農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動(dòng)物的表現(xiàn)來判斷天氣,
他們還能通過小動(dòng)物的叫聲來判斷天氣的變化呢?
(2)課件演示:青蛙和知了
青蛙和知了一般在什么時(shí)候叫呀?
(幼兒討論。)
教師小結(jié):天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫,下雨知了無聲響,青蛙呱呱叫。
三、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友平時(shí)仔細(xì)觀察一下,還有哪些動(dòng)物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)。
幼兒園大班父與子教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、墨汁、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。
2、雪中臘梅的圖片,點(diǎn)吹臘梅花的示范畫。
3、梅花的課件。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的'美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情。
2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法,并詳細(xì)講解。
(1)先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。
(2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。
(3)用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子。
5、活動(dòng)延伸欣賞古詩《梅花》。
幼兒園大班父與子教案篇5
【教材分析】
對(duì)于日歷,大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗(yàn),在反復(fù)觀察、驗(yàn)證中熟練掌握。幼兒通過工作日與周末、每個(gè)月的節(jié)日與四季的變化,感受到時(shí)間的一去不復(fù)返,進(jìn)而樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)??梢酝ㄟ^建立“班級(jí)生日冊(cè)”的方式,引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會(huì)運(yùn)用日歷。借助重大節(jié)日和活動(dòng),讓幼兒在多次翻閱査找中了解日歷的內(nèi)容和作用,解決生活中的問題。幼兒在査閱討論游戲競(jìng)賽、設(shè)計(jì)制作等活動(dòng)中逐步了解日歷的作用。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步認(rèn)識(shí)日歷中不同符號(hào)的意義,知道一年有12個(gè)月,一個(gè)星期有7天及它們的排列順序。
2.學(xué)習(xí)看日歷的方法,能迅速找出日歷中的具體日期。
3.通過制作班級(jí)生日冊(cè),萌發(fā)關(guān)愛身邊人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.掛歷、臺(tái)歷等多種形式的日歷,制作生日冊(cè)的日歷表格12張,幼兒每人1張自己的小照片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。
2.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日。
【活動(dòng)建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察、翻閱各種日歷,感知日歷的多種形式,知道它們的名稱和用途。
小結(jié):有掛歷、臺(tái)歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息,周歷的每一頁看到一周的日子,月歷的每一頁可以看到這個(gè)月所有的日子,年歷可以看到全年所有的日子。
2.請(qǐng)幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容,學(xué)習(xí)看日歷的方法。
(1)請(qǐng)幼兒翻看日歷,了解日歷上的內(nèi)容。提間:日歷上有什么?
引導(dǎo)幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字(同拉伯?dāng)?shù)字、大寫的數(shù)字)、文字、符號(hào)色等,了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等
提同:一年有幾個(gè)月、一個(gè)星期有幾天?它們是怎樣排列的?昨天、今天、明天各是星期幾?
啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個(gè)月,每個(gè)月有不同的天數(shù),從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)星期有7天,7天的排列順序是:星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六,知道今天是星期二、昨天是星期一,明天是星期三等
(2)請(qǐng)生目在1月份的幼兒介紹自己的生日,引導(dǎo)全體幼兒探索查日歷的方法
指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生日日期,先找月、再找日、最后看是星期幾。在操作中引導(dǎo)幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月,每個(gè)月有不同的天數(shù)能說出幾月幾日是星期
幾等。指導(dǎo)幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整。
3.開展“看誰找得又對(duì)又快”游戲,進(jìn)一步加深對(duì)日歷及節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
(1)引導(dǎo)幼兒國憶自己知道的節(jié)日,說出節(jié)日的名稱、時(shí)間、意義等。
例如:元旦、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等。
(2)引導(dǎo)幼兒分小組在日歷中查找出1個(gè)節(jié)日,說出這個(gè)節(jié)日是星期幾。
(3)請(qǐng)幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說出是星期幾。
4.請(qǐng)幼兒制作班級(jí)生日冊(cè),學(xué)著關(guān)愛身邊的人。
(1)提供日歷表格,按生日月份給幼兒分組
(2)播放背景音樂《生日歌》,請(qǐng)幼兒在日歷上找出自己的生日,貼上自己的照片,說一說自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導(dǎo)其他幼兒為這個(gè)月過生日的幼兒送上祝福。
(3)引導(dǎo)幼兒討論“班級(jí)生日冊(cè)”的作用,激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛身邊人的情感。展示制作好的班級(jí)生日冊(cè),請(qǐng)幼兒找出自己好朋友的生日。