教案應該根據(jù)教學材料的難易程度進行調整,在編寫教案時,我們應該注意課程的連貫性,范文社小編今天就為您帶來了小班社會繩和線教案參考6篇,相信一定會對你有所幫助。
小班社會繩和線教案篇1
有益的學習經驗:
1、發(fā)展動手、動腦的設計制作能力。
2、增強自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
準備:
用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。
活動與指導:
1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。
2、幼兒裝飾服裝:
每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設計裝飾的'服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。
活動反思
在活動開展中,教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要,只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來,并在動態(tài)中不斷地調整,才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料,運用剪、折、撕、畫、貼等技能,充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。
小班社會繩和線教案篇2
活動目標:
1、了解中國兒童慈善日的意義。
2、通過交流調查情況,了解社會上需要幫助的人和事。
3、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人,做一個有愛心的人。
活動準備:
經驗準備:活動前幼兒完成需要幫助的人調查;
物質準備:幻燈:部分需要幫助的.人的圖片資料;幼兒捐獻物品的統(tǒng)計表 ,背景音樂:《愛的奉獻》。
活動過程:
一、談話導入,
1、看圖片了解生活困難的小朋友的生活,激起幼兒援助的愛好和熱情。
2、討論:我們應該怎樣幫助這些小朋友們呢?
二、初步了解中國兒童慈善日
教師講解:為了幫助這些有困難的小朋友,中國兒童少年基金會創(chuàng)造性地推出了“中國兒童慈善活動日”大型社會公益活動,旨在整合社會資源,凝聚愛心力量,幫助需要幫助的小朋友。于是,將每年的6月22日定為“中國兒童慈善日”
三、介紹交流調查情況,了解社會上需要幫助的小朋友。
1、請你們介紹一下,他們碰到了什么困難?
2、老師也來介紹一下,我所了解到的需要幫助的人。
3、小結:人們都會碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助。
四、討論幫助的方法,知道人與人之間應互相幫助
1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論,再來說)
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。
3、小結:當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們,獻愛心是一種最常用的方法。
五、獻愛心活動,鼓勵幼兒積極參與公益活動
1、請幼兒準備一份獻愛心的物品(自己的玩具、圖書、學習用品,零用錢)
2、放背景音樂(愛的奉獻):幼兒依次捐獻
3、請家長統(tǒng)計并將物品捐獻給福利院的小朋友。
小班社會繩和線教案篇3
設計意圖:
?好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活,借助生動形象的故事中典型的一些小動物特點或者生活習性等,引導幼兒懂得在生活中,應該養(yǎng)成良好的生活習慣。針對小班幼兒,各種良好的行為習慣都需要逐步養(yǎng)成,但是生硬的規(guī)定和過多強調不易于幼兒接受,他們更喜歡通過情景創(chuàng)設的形式來掌握知識和技能。因此,結合小班幼兒的年齡特點,在整個活動的設計過程中,通過小動物有好習慣從而獲得好聽名字的方式,激發(fā)幼兒模仿學習的欲望,萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習慣的意識。
活動目標:
1.理解故事中各種好聽名字的含義。
2.懂得生活中應養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動準備:
1.知識經驗準備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。
2.物質材料準備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。
活動過程:
一、圖片導入,引出主題。
今天,老師帶來了一位小客人,他的名字叫小寶寶。出示圖片,小朋友們,我們和小寶寶打個招呼。
今天,這個小寶寶要和我們一起做游戲,他還想和你們做好朋友,但是,他還不知道小朋友的名字,你們愿意告訴小寶寶你叫什么名字嗎?"
二、結合故事,感知不同名字的含義。
師:你們都有一個好聽的名字,可是,小寶寶有許多好聽的名字,我們一起來聽一聽小寶寶有哪些好聽的名字。
1.結合圖片,講述故事。
2.通過提問,理解故事。
(1)可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字?媽媽為什么叫小寶寶大公雞?平時你在家里,有沒有早早起床呢?你們想不想做大公雞?
(2)為什么爸爸給小寶寶一個好聽的名字叫大老虎?學一學小寶寶大口大口的吃飯。
(3)你們喜歡洗澡嗎?小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的,奶奶送給他什么好聽的名字?我們一起來學學是怎樣洗澡的?
(4)睡覺時,爺爺為什么叫小寶寶小小豬?你們睡覺的時候應該怎么做?
:可愛的小寶寶真厲害,有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。
三、觀看圖片,萌發(fā)良好習慣的養(yǎng)成意識。
師:其實在幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。
1.教師播放圖片一:吃飯?zhí)釂枺核麄冊诟墒裁矗吭趺闯燥埖??我們也送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。
2.教師播放圖片二:洗手我們再來看一些圖片,他們在干什么,什么時候要洗手?你想送給他們一個什么好聽的名字?
3.教師播放圖片三:睡覺你們看,他們睡得多香啊,想一想可以送什么好聽的名字給他們?
師:我們班的小朋友也很厲害,盡管現(xiàn)在天氣冷了,可你們仍然堅持早早起床,準時到園,你們真不錯,我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"!
:原來,早早起床,大口吃飯、喜歡洗澡、按時睡覺都是好習慣。
師:小朋友們,你還有什么好習慣?(上課認真聽、玩具收拾好、排隊不擁擠、早晚都刷牙)我相信,你們的好習慣會越來越多,好聽的名字也會越來越多,你們真棒!
小班社會繩和線教案篇4
活動目標
1、引導幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導下仔細觀察小魚。
2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。
3、鼓勵幼兒愿意用語言表達自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1、課件flsah。
2、各種魚的圖片、音樂。
活動過程
1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學習。
2、放音樂,一起學習小魚自由自在的游來游去。
3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。
4、放課件,幼兒欣賞。
5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?
(1)仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?
(2)小魚們生活在什么地方?
6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學一學小魚呈現(xiàn)的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。
活動小結
海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!
小班社會繩和線教案篇5
設計意圖:
在小朋友已經基本上適應了幼兒園的一日生活后,有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動,在孩子們喝水的過程中,有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意,比如說水的溫度比較高的時候,就要注意不要讓水燙到孩子,在這個過程中需要注意的一些問題,還有在喝水的過程中,要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們去關注和注意的。
活動目標:
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣,增強幼兒喝水的有關安全知識。活動準備:桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動過程:
一、導入過程:直截了當進入主題,教師:“現(xiàn)在,老師要給小朋友們示范的是如何喝水,請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”
二、關鍵步驟:教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。取水杯(取杯子時要雙手端拿)。雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來。收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作:在組織幼兒集體喝水的時候,教師要督促幼兒用正確的'方法喝水?;顒友由欤焊鶕?jù)園所的設備,向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。通過談話和故事等形式,讓幼兒了解每天喝適量水的必要性,并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習慣。在平時的日常生活中,教師應注意提醒幼兒正確的飲水方法。請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁,然后提問:“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,兩只手端著水杯喝水。)帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。家園互動:可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來,每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,以增強飲水的主動性。在家中,家長可以給孩子自主飲水的機會,取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習慣。在家長園地中宣傳健康飲水小知識,并用簡短的核心要素內容公示幼兒活動的照片。
小班社會繩和線教案篇6
我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。
讓學生懂得自己的'成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。
教學目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。 具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
教學難點: 理解故事內容并了解感恩媽媽的愛
活動準備: 小動物頭飾、音樂cd。
教學過程:
活動過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復述故事 引導幼兒感受故事的含義。]
2、啟發(fā)提問
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。 引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、 2、幫媽媽爸爸捶背。