點和線教案小班精選6篇

時間:2023-01-18 作者:couple 備課教案

教案在書寫的過程中,你們一定要考慮聯(lián)系實際,大家在寫教案的時候不能做到面面俱到,但也要努力,下面是范文社小編為您分享的點和線教案小班精選6篇,感謝您的參閱。

點和線教案小班精選6篇

點和線教案小班篇1

設(shè)計意圖:

計算活動是一門比較枯燥和抽象的學(xué)科,為了能讓孩子對所學(xué)的知識掌握的更好,我們必須抓住孩子的心理,了解孩子們喜歡什么?愛好什么?在一次偶然動畫片活動時間,孩子們對白雪公主之類的動畫片興趣濃厚,尤其是它們住的城堡、宮殿,幻想自己也能住在其中,于是我設(shè)計了《學(xué)習(xí)2的加法》這節(jié)活動,讓幼兒動手操作,邊拿邊說,實現(xiàn)其滿足感,為幼兒提供了自主探索的空間。

同時小組的合作交流學(xué)習(xí),能讓幼兒感受和體驗計算的樂趣,并選擇自己喜歡的表達(dá)方式,保護了幼兒自主發(fā)現(xiàn)的積極性。

活動目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數(shù)是2的加法算式,理解加號、等于號的含義。

2、感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

3、在活動中體驗游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、城堡圖一幅(三層)第一層:魚塘第二層:花園第三層:水果店

(1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚)圖一幅

2、幼兒操作材料(+、=40個,數(shù)字1、1、2各40張)、水果用具若干(每名幼兒兩種)、水果購物券84張

知識準(zhǔn)備:幼兒會以游戲的方式進行2的組成

活動過程:

一、開火車游戲:復(fù)習(xí)2的組成

“小朋友,今天有一個國王要請我們到他的城堡里去做客,我們快快乘上2次列車出發(fā)吧,嗚嗚嗚,火車來嘍!”

師:“嘿嘿,我的火車1點開,你的火車幾點開?”

幼:“嘿嘿,你的火車1點開,我的火車也是1點開?!?/p>

二、登城堡,看圖學(xué)習(xí)2的加法

創(chuàng)設(shè)情境

(1)“小朋友,看城堡王國到了,(出示城堡圖)國王的城堡一共有幾層?

(三層)國王聽說我們大二班的小朋友非常聰明,要考考我們,問題就在城堡里,我們快來登城堡吧?!?/p>

“看,第一層城堡,有什么呀?(魚)有幾條魚?(1條)今天我們也帶來了1條魚送給國王,我們把它放進去,現(xiàn)在城堡里有幾條魚?(2條)噢,原來1條魚添上1條我們的魚變成了2條魚(教師語氣慢)誰再來說一說(請3-4名幼兒來說一說)

(2)理解“+、=”

“那我們用一個符號把它們合起來(出示+)你認(rèn)識它嗎?(認(rèn)識的幼兒給予表揚)

‘+’的用處可大了,它要把 1條魚和1條我們的魚合起來,我們把它放在中間,誰來找一找它的位置(請1名幼兒到黑板上來操作),加號是什么意思來?(幾名幼兒回答后,教師與幼兒一起總結(jié))

小結(jié):加號它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起,它的位置放中間。

“現(xiàn)在前面是幾條魚(2條)我們把前面的魚放在這個方格里,后面的魚放在另一個方格里,小朋友仔細(xì)看,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?”(一樣多)

“也就是相等,我們也用一個符號來表示,它的名字叫‘等于號’,誰來找找它的位置?(請幼兒來試一試)你來說說‘=’有什么意思?”

小結(jié):等于號前面兩個數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。

“現(xiàn)在我們把小魚都用數(shù)字來表示,也要用上‘+’‘=’,誰來試一試?(1+1=2)他用數(shù)字?jǐn)[出了一個算式,你能說一說這個算式的意思嗎?(讓幼兒說一說)

(3)幼兒動手操作

“小朋友太厲害了,我們快去看看第二層城堡吧,有什么呀?(花)有幾種花?(1種花)國王為了歡迎我們,又派人去買了1種花來打扮他的花園,問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花?請小朋友動動腦筋,用一個算式告訴我你的結(jié)果,算式中要有數(shù)字1、1、2,記得用上‘+、=’,列出式子后放在位上不動?!?/p>

(4)分享、交流

“誰來說一說你是怎樣擺的?(請個別幼兒來說一說)現(xiàn)在老師給你2分鐘的時間和旁邊的小伙伴說說你是怎樣擺的。” 三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果

“國王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃,每個小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了?!?/p>

三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果

“國王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃,每個小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。”

點和線教案小班篇2

目標(biāo):

1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。

2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

3、能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。

準(zhǔn)備:

1、材料包:桌面玩偶爸爸、媽媽、我(寶寶)。

2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具,如媽媽的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。

過程:

(一)媽媽來敲門

1、教師請出玩偶爸爸和我(寶寶)。請幼兒想一想、說一說:我和爸爸在一起等著媽媽回來時,總想誰來敲門?(媽媽)

2、為什么你希望媽媽回來?

3、叮咚,叮咚,門鈴響了。打開門一看,真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會怎么說,怎么做?

4、幼兒扮演寶寶,教師挎上挎包扮演媽媽,鼓勵幼兒邊念兒歌,邊大膽想想、表現(xiàn)看到媽媽回來時快樂的心情和動作。

(二)爸爸來敲門

1、教師請出木偶媽媽和寶寶。請幼兒想一想、說一說:我和媽媽在家里,總想誰來敲門?(爸爸)

2、為什么你希望爸爸回來?

3、叮咚、叮咚,門鈴響了,打開門一看,真的是爸爸。這時,寶寶會怎么說,怎么做?

4、幼兒扮演寶寶,教師扮演爸爸,邊念兒歌,邊進行表演。

(三)還有誰來敲門

1、帶領(lǐng)幼兒一起完整學(xué)念兒歌。

2、我和爸爸媽媽在家里,還希望誰來敲門?

3、鼓勵幼兒把家庭中的其他成員編進兒歌里,一起學(xué)念。

點和線教案小班篇3

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫裝飾樹葉。

2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。

活動準(zhǔn)備:

1、事先搓好的紙團若干。

2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍(lán)),簍子若干,抹布若干。

3、畫有大樹輪廓的紙張人手一份。

活動過程:

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣:

師:冬天來了,小朋友們都穿上了厚厚的、漂亮的衣服,可是,你們看(出示大樹圖片)大樹媽媽沒有漂亮的衣服穿,她很傷心。你們想幫助大樹媽媽做衣服嗎?

二、示范和講解:

1、(出示顏料)你們看老師帶來了什么給大樹做衣服?除了顏料,還有一樣神奇的工具呢,看?。ǔ鍪炯垐F)問:這是什么?(紙團)今天我們就要用紙團和顏料來給大樹做衣服。

2、請小朋友看好了(邊念兒歌邊示范)“拿起小紙團,輕輕蘸一蘸,放到樹冠上,輕輕點一點,收起小紙團,放在盤邊上?!逼羻幔窟€可以換一種顏色。教師示范兩種顏色印染的方法。

3、誰也想來試一試?(請個別幼兒示范印其他的顏色,在幼兒印染過程中,教師對其進行指導(dǎo)。)這下大樹穿上了五顏六色的衣服,更漂亮了。

三、幼兒操作活動,教師個別指導(dǎo):

小朋友們剛才都看得很仔細(xì),現(xiàn)在請你們每個人都去試一試吧!印畫的時候注意顏料輕輕的蘸,千萬別弄到身上哦。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、評價作品:

1、大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服,讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮?(幼兒相互欣賞作品,自由說說哪棵樹最漂亮?)

2、評價時重點表揚畫面整潔、用色多的幼兒。

點和線教案小班篇4

一、活動名稱:

?玩影子要安全》

二、活動對象:

小班

三、活動目標(biāo):

1.能夠自行分辨出行為的對錯(能力)

2.知道不能在危險的地方玩影子的游戲(知識)

3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣(情感)

四、活動準(zhǔn)備:在河邊看影子圖片

在房間里與媽媽玩手影游戲圖片

玩游戲時相互推打圖片

在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片

五、活動過程:

導(dǎo)入部分:追光斑

小朋友們,你們喜歡追影子嗎?那我們現(xiàn)在就來找一找影子在哪?看看你們能不能找到它?(老師在陽光下晃動鏡子,讓幼兒尋找光影)

開始部分:

1、剛才小朋友們一起來找了影子,那現(xiàn)在呢,老師要給小朋友們看幾張圖片

2、(出示圖片一)你們看這幅圖,這個小朋友這是是在什么地方呀?

3、對,他是在河邊呢/他是在河邊呢

4、那小朋友,你們說該不該在河邊看影子呢?

5、那我現(xiàn)在要請小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?

6、對呀,所以我們千萬不能到河邊去看影子,不然,你們一不小心就會掉到河里面去的,會發(fā)生危險,那我要來問一問小朋友了,我們想要看影子,應(yīng)該在什么地方看呀!

7、那我們再來看看第二幅圖(出示圖片二)看小女孩在跟她媽媽干什么呢?

8、對呀!他們在玩手影游戲呢/她們是在燈光下玩手影游戲呢!

9、那你們說她們做的正不正確呢?

10、那我們再來看下一幅圖(出示圖片三),這兩個小男孩在干什么呢?

11、他們是在玩游戲,可是你們發(fā)現(xiàn)沒有,這兩個小男孩在互相推打,你們有沒有發(fā)現(xiàn)?

12、那我現(xiàn)在要來請小朋友來說一說,這兩個小男孩做的對不對呀?那小朋友你們在玩游戲的時候能不能這樣呀?

13、對,不能這樣,在這樣可以避免讓你們受到傷害

14、那我們再來看最后一幅圖(出示圖片四),這兩個小朋友在干嘛?

15、對呀,他們在玩踩影子的游戲/他們是在玩踩影子的游戲哦

16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯誤的呢?

17、對,是正確的,那我們就在這兒貼一個笑臉吧!

六、活動延伸:

那貼完以后,我要問問小朋友,再踩影子的時候,我們是要在哪兒玩呀?

點和線教案小班篇5

活動目標(biāo):

1、通過教師夸張的動作和語氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛,喜歡他們對愛的表達(dá)方式。

2、愿意安靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備:圖片、頭飾、美工材料活動過程:

一、導(dǎo)入:播放《袋鼠》音樂,讓幼兒猜出歌曲,并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾,引起幼兒興趣,引出故事《我愛你有這么多》

1、出示圖片,講述故事第一段提出問題:小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說2、出示圖片,講述故事第二段提出問題:a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的?

b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽,我們一起來模仿小袋鼠跳一跳,讓袋鼠媽媽看一看,小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后,師給予肯定,擁抱幼兒)3、依次出示圖片,講述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多

1、小朋友們,故事聽完了,告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢?

2、總結(jié):媽媽那么愛小袋鼠,就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們,那我們應(yīng)該不讓媽媽操心,做個乖寶寶。

四、我來畫一畫

1、媽媽那么愛我們,我們也很愛媽媽,現(xiàn)在呀,趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來,畫好后送給媽媽,好不好?

2、講解:我們把圖中的圓點連起來,然后再把他涂起來。

3、分發(fā)材料,幼兒動手繪畫

點和線教案小班篇6

活動目標(biāo):

1、感知理解故事《一朵云帽子》,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、通過觀看圖書和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。

活動準(zhǔn)備:

1、大帽子一頂,云帽子和小鳥圖片。

2、幼兒用書人手一冊,實物展示儀。

3、幼兒用書。

活動過程:

1、出示一頂帽子,引出主題。

(1)教師:夏天,火辣辣的陽光照在頭頂上,好熱好熱,怎么辦?

(2)(出示一頂帽子):天熱了,我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光,使自己涼快一些。今天,我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》。看看云帽子給誰戴好呢?

2、欣賞故事,初步感知理解故事內(nèi)容。

(1)教師出示幼兒用書放在展示儀上,引導(dǎo)幼兒邊看書,邊聽故事。當(dāng)教師講述到小草、小花、大樹說“我戴、我戴”時,引導(dǎo)幼兒思考,你想給誰戴云帽子呢?為什么給它戴呢?

(2)教師繼續(xù)講故事,引導(dǎo)幼兒說說:小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?太陽公公戴上了云帽子,大地變的怎樣了?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

3、復(fù)述故事,進一步感知理解故事內(nèi)容。

教師出示幼兒用書放在展示儀上,引導(dǎo)幼兒邊看書,邊聽故事。

提問:

(1)小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?

(2)太陽公公戴上了云帽子,大地變的怎樣了?

(30幫助幼兒進一步理解故事的內(nèi)容。

4、師和幼兒一邊看書講述故事,在對話處,等待幼兒大聲的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組,分別扮演小草、小花、大樹,講述故事中的對話。

5、韻律活動“碰一碰”。

教師:天氣變涼爽了,大家的心里感覺怎樣呢?讓我們和朋友一起開心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。