新年歌教案8篇

時(shí)間:2024-11-16 作者:Indulgence 備課教案

教案的內(nèi)容反映了教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度,是評(píng)估教師個(gè)人教學(xué)能力的重要依據(jù),制定富有啟發(fā)性的教案能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,以下是范文社小編精心為您推薦的新年歌教案8篇,供大家參考。

新年歌教案8篇

新年歌教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察實(shí)物或畫片,嘗試畫出自己選擇的圖像。

2.運(yùn)用油畫棒與水粉色表現(xiàn)強(qiáng)烈的色彩,感受節(jié)日快樂的氣氛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.師生共同收集各種新年裝飾物(實(shí)物、照片或畫片)。

2.油畫棒,大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.欣賞談?wù)撚嘘P(guān)新年的話題。

(1)談?wù)撔履辏菏裁垂?jié)日快要來(lái)到了?人們是怎樣迎接新年?你看見街道上、綠化地帶、商場(chǎng)里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日?你覺得什么地方最漂亮?……

(2)教師出示各種新年裝飾物,和幼兒一起欣賞:我們準(zhǔn)備了哪些新年禮物?你最喜歡的是什么?

2.共同試畫一個(gè)新年賀卡。

建議:以上的新年禮物都是大人買來(lái)或制作的,今天,我們來(lái)試畫一張小朋友制作的賀卡。

選禮物:教師用一支油畫棒畫出一個(gè)由幼兒選擇的難度比較大的圖像(如選擇五角星、松樹等多個(gè)圖形組合的圖像)。

包禮物:幼兒共同選色,輪換著調(diào)換油畫棒的顏色,把禮物一圈圈地“包起來(lái)’。

裝燈:繼續(xù)調(diào)換油畫棒的顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”。

點(diǎn)燈:天黑了,開燈了(用黑色水粉在背景處涂色),禮物也閃閃發(fā)光(用其他水粉色涂在禮物內(nèi))。

3.嘗試作畫。

我們一起做的新年賀卡太少,是不是大家都來(lái)做一張呢?

(1)自選新年禮物,可以是一個(gè),也可以是二到三個(gè)(但不要過(guò)多,否則會(huì)因太小而看不清楚),可以畫已有的樣品,也可以畫自己想象的新禮物;

(2)鼓勵(lì)幼兒邊畫邊觀察,對(duì)沒有把握畫出的部分要多看多想(究竟是什么樣的,該怎么畫),也可以作局部的改變,不必拘泥與實(shí)物相仿。

(3)點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐性,要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)使夜晚越美麗的道理。

4.感受節(jié)日的氣氛。

(1)以新年音樂為背景,伴隨幼兒運(yùn)用水粉涂色,音量隨著人數(shù)增加由輕到響,創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。

(2)師生共同運(yùn)用自制的賀卡布置活動(dòng)室,節(jié)日到來(lái)時(shí)互送賀卡慶賀。

提示

新年將近的時(shí)候,我們到處都可以看到五彩繽紛的節(jié)日裝飾,利用幼兒身邊的特殊環(huán)境激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲是十分有效的。教師從和幼兒共同收集有關(guān)的裝飾物開始,幫助幼兒逐步積累較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在制作賀卡時(shí),教師只是和幼兒討論了制作的步驟,而沒有對(duì)具體圖像作規(guī)定,為幼兒留下了非常大的創(chuàng)造空間。

新年歌教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

3、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過(guò)程:

1、練聲

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽???”

(教師示范完整的唱一遍)

教師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

活動(dòng)反思:

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。活動(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲,也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入,能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂,在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。

新年歌教案篇3

設(shè)計(jì)背景

新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂,了解過(guò)年時(shí)都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,了解過(guò)年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)過(guò)新年的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體驗(yàn)過(guò)新年的??鞓?。

2、讓幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的餃子

3、放煙花的影片

4、過(guò)年時(shí)歡慶的圖片

活動(dòng)過(guò)程

1、出示鞭炮和餃子

提問:小朋友,你們老師給你們帶來(lái)了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來(lái)了,人們都會(huì)很高興的用各種方式來(lái)迎接。課件出示(過(guò)年時(shí)歡慶的圖片)。

2、讓幼兒了解過(guò)年的.習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日的快樂。

提問:小朋友,再過(guò)幾天就是新年了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在過(guò)年的時(shí)侯,會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?

3、學(xué)習(xí)兒歌

(1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩(shī)歌的名字叫什么??jī)焊枥锒加姓l(shuí)?他們都在做什么?

(2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學(xué)念兒歌。

4、送禮物

畫鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

5、課件出示放煙花的影片

小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

在過(guò)年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花,下面我們就來(lái)一起欣賞煙花

6、講解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全,而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

新年歌教案篇4

一、快樂活動(dòng)目標(biāo):

1、知道新年即將來(lái)臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

2、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

二、快樂活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

三、快樂活動(dòng)過(guò)程:

1、快樂激發(fā):

①、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

②、向同伴介紹自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、快樂認(rèn)知:

①、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

②、可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的"長(zhǎng)大"。

③、記錄現(xiàn)在的情況,記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來(lái)年再用。

④、給親人寫信,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流,或者畫畫,畫上自己在新一年里的愿望。

⑤、老師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式,幼兒介紹自己信的內(nèi)容,老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

3、快樂獲益:

①、在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

②、能夠?qū)χ車吮磉_(dá)自己的祝福。

③、學(xué)會(huì)了一些表達(dá)的方法。

4、快樂拓展:

①、做賀卡,引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

②、幼兒動(dòng)手做卡并送賀卡。

教學(xué)反思:

在這次活動(dòng)中,我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語(yǔ)言表達(dá)的能力,和他們進(jìn)行互動(dòng)交流,在交流的過(guò)程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達(dá)到了最初預(yù)定的目。

新年歌教案篇5

教材分析:

?過(guò)新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍,五聲c宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂情景。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱〈過(guò)新年〉這首歌,體驗(yàn)小孩子們盼過(guò)年的愉悅。

2、能主動(dòng)積極地參與表演,并能加進(jìn)鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件、對(duì)聯(lián)、窗花等

四、教學(xué)過(guò)程:

1、多媒體演示過(guò)新年的畫面,并欣賞音樂〈春節(jié)序曲〉,感受過(guò)年的氣氛。

2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)過(guò)年的印象,或喜歡過(guò)年的理由。

3、師生共同布置教室,讓我們的'教室充滿過(guò)年的氣氛。(背景音樂:〈過(guò)新年〉伴奏音樂)

4、讀一讀春聯(lián),突破教學(xué)難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏。

5、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞部分:(配上鑼、鼓)引言:今天老師還準(zhǔn)備了一首過(guò)年的兒歌呢,你們想聽聽嗎?

6、學(xué)唱歌曲:(1)初聽,感受歌曲的情緒風(fēng)格。(2)哼唱歌曲,熟悉旋律。(3)聽唱歌詞,鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨機(jī)表演。(彩帶或方巾。)(4)齊唱歌曲,對(duì)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

7、歌曲處理:引言:同學(xué)們,你們覺得過(guò)年高興嗎?我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來(lái)演唱這首歌呢?(學(xué)生自由作答)師:這首歌曲講了過(guò)新年到處都喜氣洋洋,人們敲鑼打鼓、放鞭炮,又唱歌又跳舞,過(guò)著幸??鞓返纳?,同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)可用高興、快樂的心情來(lái)演唱。

8、多種形式演唱歌曲,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。

9、鼓勵(lì)學(xué)生用手中的道具,用舞蹈表現(xiàn)歌曲。

10、課后延伸:真高興和同學(xué)們度過(guò)了一堂快樂的音樂課,其實(shí)我們的國(guó)家地大物博,每個(gè)地方都有他自己過(guò)年的習(xí)俗,老師建議小朋友們回去問問你的家長(zhǎng),或在大人的幫助下上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動(dòng)或更好聽的新年歌曲,再來(lái)和老師來(lái)交流。好不好?

新年歌教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

大班的孩子也有能力自己動(dòng)手制作賀卡,在新年即將到來(lái)之際,讓孩子們親手制作新年賀卡,并畫上自己對(duì)朋友的祝福,留下自己的電話號(hào)碼,互贈(zèng)賀卡。從中讓孩子們體會(huì)到相互之間的友好和關(guān)愛,體驗(yàn)同伴間友好的情感。體會(huì)到新年的快樂,陶冶幼兒的情操。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解賀年卡的用途嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好(三)物質(zhì)準(zhǔn)備:

已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程(一)音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

在《新年好》

音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問“你聽到了什么歌曲?”

愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。

1.快過(guò)新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精美盒子。

2.幼兒自由回答教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升如孩子回答是糖果。

這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。

”師看看到底是什么禮物出示各種賀年卡。

初步了解賀年卡的用途。

1.師知道這些賀卡是用來(lái)干什么的引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語(yǔ)。

2.小結(jié)原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡我們還可以說(shuō)是賀年卡賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂的。

(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進(jìn)行操作。

1.欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞。

”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

2.觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾,沒有完成)②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的?”

這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望,體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

鏤空式賀卡:

注意鏤空處貼上圖片音樂賀卡:

里面有帶音樂的芯片、電池,打開有電了響,關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。

吊掛式賀卡:

里面有一根線,兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼,下面系上鈴鐺。

立體式賀卡:

用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下,音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下,立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法,也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

電子賀卡:

利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。

有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時(shí)提問“賀卡上寫的.什么?”

幼兒在看到文字的同時(shí),也是示范書寫的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。

(三)請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾。

可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。

教學(xué)反思

這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛,家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高,課堂氣氛非常活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處:

1、 孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺,比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機(jī)器人,缺乏生動(dòng)。

2、 常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時(shí),桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、 孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

新年歌教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、過(guò)程與方法:談一談過(guò)年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。

二、教學(xué)重點(diǎn)

準(zhǔn)確演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):

掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

電子琴課件

四、教學(xué)過(guò)程:

(一)情感導(dǎo)入:

1、課件出示賀卡圖片

教師提問:看到這些,你想到了什么?------新年(元旦)

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日???

生:一月一日。

3、新年簡(jiǎn)介:

1月1日通常稱為元旦、新年,也叫陽(yáng)歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年(元旦)。

(二)情感導(dǎo)學(xué):

1、板書課題新年好

2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生跟讀

3、教師播放《新年好》動(dòng)畫,學(xué)生欣賞。

4、教師教唱,學(xué)生學(xué)唱。

5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

注意:掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

(三)強(qiáng)化訓(xùn)練:

采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

(四)審美創(chuàng)造:

1、看書,在處填上新的`歌詞,唱給別人聽。

⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

⑵教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2、師:能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作,就學(xué)一學(xué)。

(五)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新

1、猜謎語(yǔ):

(1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

(2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾。(木魚)

2、合作創(chuàng)編:

師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

(六)欣賞《過(guò)新年》

師:剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌?,F(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)欣賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌----《過(guò)新年》

(七)教師小結(jié)。

今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

新年歌教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

2、范畫一張。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、引題:

教師:小朋友,元旦那天開不開心?。亢芸炀鸵^(guò)農(nóng)歷新年了,我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來(lái)布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開心的時(shí)刻留下來(lái),把它畫下來(lái),好嗎?

2、出示范畫。

教師:那讓我們來(lái)看一下畫上的小朋友在干什么呢?這個(gè)小朋友在干什么呀?

幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……

3、鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個(gè)圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來(lái);再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個(gè)橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫畫看,把你們過(guò)新年里做事情畫下來(lái)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

四、作品評(píng)析。

(1)幼兒自評(píng)。

教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們覺得自己的畫那里畫得最好。

(2)教師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺得誰(shuí)的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

(3)教師評(píng)畫。