想必大多數(shù)老師在上課之前都是會進行教案的寫作的,為了能夠更順利的進行教學(xué)工作一定要提前制定自己的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的小班社會新年教案8篇,供大家參考。
小班社會新年教案篇1
活動目標
1、通過各種形式讓孩子們來認識了解新年,知道新年象征意義。
2、知道過了新年又長了一歲,感受自己成長快樂。
3、游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。
4、感受到新年活動的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點、難點
重點難點:激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
活動準備
布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等
活動過程
1、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。
小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)
2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)
3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長的快樂。
4、游戲:
(1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧
(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)
(3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。
5。小結(jié):新年給小朋友帶來了禮物和歡樂,讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?
課后延伸:
讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。
教學(xué)反思
新課程實施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程,豐富幼兒活動的經(jīng)歷和體驗,為幼兒提供多種活動與表現(xiàn)能力的機會、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,大膽地探索,充分地表達,獲得各種有益的經(jīng)驗。
在教學(xué)活動中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過新年的氣氛中,孩子們在回憶拜年,發(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達對親人朋友的祝福和愛,孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,暢所欲言,充分地表達自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗、探索與發(fā)現(xiàn)。
小班社會新年教案篇2
活動目標:
1、知道新年是中國特有的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中國過新年習(xí)俗的由來。
2、學(xué)說一句新年祝福語,并在游戲中大膽運用。
3、感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的有趣以及過新年的喜悅。
活動重點:
了解中國過新年習(xí)俗的由來
活動難點:
學(xué)說一句新年祝福語
活動準備:
1、“年的來歷”課件
2、過新年的圖片若干
3、音樂“恭喜恭喜”
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入,引出新年,了解“年”的來歷
1、教師出示紅包圖片
師:這是什么?什么時候你會收到紅包?新年的時候除了要拿紅包裝著的壓歲錢,你還見到新年的時候要用到哪些紅色的東西呢?(教師根據(jù)幼兒的回答隨機出示過新年的圖片)你知道過新年的時候,我們?yōu)槭裁匆t包、貼春聯(lián)、放鞭炮嗎?
2、教師播放課件《年的來歷》,幼兒欣賞。
3、師:古時候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎樣對付“年”的?
4、教師小結(jié):“年”就是“年獸”?!澳戢F”最怕三種東西——光、聲響還有紅色,所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。
二、交流過年的習(xí)俗
1、“年獸”來了,你除了放鞭炮、貼春聯(lián)、穿紅衣,還做過哪些事情?
2、幼兒介紹過年時的歡樂情景。
3、教師小結(jié):春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們會貼春聯(lián)、倒貼“?!弊郑谀耆砩蠒詧F圓飯,大人會給小孩子壓歲錢。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走親訪友,相互拜年,做恭喜的動作,說祝福的話,現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。
三、自由游戲,感受過年的歡樂
1、請一部分幼兒扮演年獸,另一部分幼兒通過紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走,然后互相恭喜。
2、師:恭喜的時候可以說些什么呢?想一想,新年的時候人們最希望聽到哪些祝福的話?
幼兒自由交流討論然后集體回答。
3、游戲:大拜年(播放音樂“恭喜恭喜”)
全體幼兒圍成圓圈,每次游戲請五到六名幼兒,到坐著的幼兒家里拜年。游戲進行多次,幼兒輪流拜年,到別人家時先敲門,然后向主人說一句祝福的話。
小班社會新年教案篇3
設(shè)計背景
新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,了解過年時都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識,因此特設(shè)計了本次活動。
活動目標
1、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。
2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識,體驗過新年的快樂。
3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體驗過新年的快樂。
2、讓幼兒了解過年時應(yīng)注意的的安全知識。
活動準備
1、手工制作的鞭炮
2、用橡皮泥制作的餃子
3、放煙花的影片
4、過年時歡慶的圖片
活動過程
1、出示鞭炮和餃子
提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的圖片)。
2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體會節(jié)日的快樂。
提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什么禮物呀?
3、學(xué)習(xí)兒歌
(1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?
(2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學(xué)念兒歌。
4、送禮物
畫鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。
5、課件出示放煙花的影片
小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花
在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯(lián)、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花
6、講解過年時應(yīng)注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠一點,否則是很容易傷到自己的。
教學(xué)反思
這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。
在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗,這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。
小班社會新年教案篇4
活動目標
情感目標:感受新年到來的快樂。
認知目標:了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
技能目標:能表達自己對親人的祝福。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準備:《新年好》動畫視頻;“新年的習(xí)俗”組圖;“新年祝福”圖片。
活動過程
播放動畫視頻《新年好》,引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛,激發(fā)活動興趣。
這是什么歌?我們一起來唱一唱。
快過新年了啦!人們在過年的時候都會做些什么呢?
出示組圖“新年的習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
1、出示圖片“新年的習(xí)俗—1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么?
人們貼的這些東西都是什么顏色的?
為什么要貼這些東西呢?
小結(jié):過年的時候,人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等,這些東西上都有喜慶的紅色,統(tǒng)稱“貼年紅”,人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍,為新的一年祈福。
2、出示圖片“新年的習(xí)俗—2”,了解過年放鞭炮的習(xí)俗。
圖中的人正在做什么?
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時候會放鞭炮?
小結(jié):大家碰到喜慶的事情,都會放鞭炮慶祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地點,不能隨處燃放。
3、出示圖片“新年的習(xí)俗—3”,感受新年穿新衣的習(xí)俗,并認識唐裝。
新的一年,人們還會做什么呢?
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的?
小結(jié):新年第一天,人們會穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝,唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾,有些人會在新年穿上唐裝,寓意著吉祥如意。
4、出示圖片“新年的習(xí)俗—4”,感受新年送紅包的習(xí)俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇?
你收到過紅包嗎?
過年收到紅包的時候,你會說些什么呢?
小結(jié):過年的時候,大人們會給小孩發(fā)紅包,代表著長輩對孩子的祝福,小孩收到紅包后,也會對大人說一些祝福的話。
5、師幼討論,鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗,除了這些,你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗?
小結(jié):過年的時候,一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等,代表團團圓圓;很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來,祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝福”,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么?
過年的時候,人們見面會互相拜年,說祝福語,你都知道哪些祝福語?
新年快到了,你們對親人或朋友有什么祝福呢?請你說一說。
活動延伸
區(qū)域活動:
在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等,鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上,制作成賀卡送給親人。
家園共育:
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士app”的“歡樂新年系列”視頻,了解更多過年的習(xí)俗。
小班社會新年教案篇5
活動目標:
1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動,感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動重難點:
活動重點:能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點:說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動,感受過年的歡快氣氛。
活動準備:
幼兒用書、磁帶。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、教師通過提問,引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗,引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時候,做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師:小朋友們在過年時,你們會做些什么事情?
2、教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什么?
3、教師總結(jié):在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈,還會買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。
1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!
2、教師提問:
①教師:這首兒歌名字叫什么?
②教師:兒歌中說了,過年會做哪些事情呢?
四、拓展講述內(nèi)容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什么事情?
為什么?
五、發(fā)給小朋友幼兒用書,引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”,進行自主閱讀,朗誦兒歌。
小班社會新年教案篇6
活動目標:
1.學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。
2.再次感受新年氣氛的熱鬧。
活動準備:
1.小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。
2.配套音樂磁帶。
活動過程:
1.隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。
2.欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內(nèi)容。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)在情境演示中,跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。
(2)在情境演示中,跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。
(3)在情境演示中,跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。
4.幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作,并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。
5.集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。
活動反思:
在這節(jié)音樂活動前,我和孩子們一同布置活動室環(huán)境。于是,在他們我的啟發(fā)下,我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》?;顒又泻⒆觽兊那榫w很好,跟著我一會兒學(xué)小雞、一會兒學(xué)小鴨,開心極了,歌曲的內(nèi)容較簡單,幼兒很容易學(xué)會,難點在情景演示中,這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱,又能自己表演唱,有一定的難度,孩子們特別專心,練習(xí)的過程特別認真,多遍下來,孩子們唱得可真不錯!
小班社會新年教案篇7
設(shè)計意圖
?3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,《敲鑼打鼓新年到》是一首節(jié)奏明顯,旋律歡快的樂曲。旨在在幼兒通過對音樂的欣賞,感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動作進行表演。
活動目標
認知目標:初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲abab的結(jié)構(gòu)特點。
技能目標:能跟隨音樂做身體動作。
情感目標:在動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂
重點難點
活動重點:能跟隨音樂做身體動作.
活動難點:初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲abab的結(jié)構(gòu)特點。
活動準備:
鼓,音樂,自制ppt
活動過程
一、導(dǎo)入部分
老師收到了一封來自小豬的秘密來信,(出示ppt圖片)我也不知道信里寫了什么?小豬說了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開。我們現(xiàn)在打開看一看。
二、基本部分
(一)初次完整欣賞音樂,感受樂曲的旋律
1.播放音樂,這首樂曲是怎么樣的?聽了以后你有什么感受?(引導(dǎo)幼兒知道這是過年會用的音樂,感受樂曲歡快熱鬧的旋律)
為什么小豬會送這首樂曲給我們呢?再聽一聽(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)小豬信里告訴我了他們國家要舉辦新年晚會了,要演奏這首樂曲??墒撬麄兊臉逢犨€差一些人需要我們?nèi)椭麄儭?/p>
(二)分段欣賞,初次感受樂曲的ab結(jié)構(gòu)
1.(出示圖片)這是樂隊里打鑼的小豬,我們先聽聽他需要演奏的是那段音樂(播放音樂)??墒且趺囱葑嗄?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動作)教師示范模范打鑼的動作(感受42拍的節(jié)奏)
2.再次播放音樂,引導(dǎo)幼兒通過身體節(jié)奏感受樂曲節(jié)奏
3.這是打鼓的小豬(出示圖片),他需要演奏的是那段音樂呢?(播放音樂)
引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動作,出示大鼓,(介紹用法)請幼兒上來模仿動作怎樣打鼓(播放音樂)(引導(dǎo)幼兒感受44拍的歡快節(jié)奏)
小結(jié):小豬打來電話問,我們學(xué)會了沒有?打鑼怎么打?打鑼的小豬打的慢一點點,(示范動作)那打鼓呢?打鼓的小豬就打的更快一點。
二、跟隨音樂做動作,感受樂曲abab結(jié)構(gòu)特點。
1.他說單單學(xué)會打鑼和打鼓可不算,要整首樂曲演奏出來才算成功呢,他讓我們錄錄視頻給他看一看,成功了他就馬上來接我們?nèi)⒓油頃玻。úシ乓魳?,嘗試整體演奏)
2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了(教師示范,再次鞏固幼兒的動作
節(jié)奏)不過小豬說可以再給最后一次機會(再次播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動作)
小結(jié):原來我們的演奏是有順序的,先是慢慢的打鑼快快的打鼓再慢慢的打鑼快快的打鼓。
3.先幼兒分為2組(男女各一組)嘗試分組跟隨音樂做相應(yīng)的動作。
(四)嘗試引導(dǎo)幼兒用其他身體動作表示樂曲節(jié)奏
1.小豬很急忙的告訴我,他們的鑼和鼓都壞掉了,不能使用了,該怎么辦?(引導(dǎo)幼兒嘗試用其他身體動作或樂器來表示樂曲節(jié)奏)
2.鼓勵幼兒大膽的表達自己。(播放音樂)
(五)結(jié)束部分
小豬的新年晚會要開始啦,小豬看我們這么用心幫他們想辦法,他答應(yīng)我們可以邀請在座的老師們一起的參加晚會,你去幫老師邀請客人老師吧,要有禮貌哦!跟客人老師說:“老師好,我們一起去參加晚會吧”(鼓勵幼兒用自己想到的動作去參加晚會,跟隨音樂往外走結(jié)束活動)
活動總結(jié)
在活動過程中,幼兒的參與性很高,幼兒能夠通過身體動作去感知樂曲的結(jié)
構(gòu)特點,且在結(jié)束部分,真的帶領(lǐng)幼兒走出教室去參加晚會,與活動開始做了首尾呼應(yīng),整個活動由一條主線貫穿。
小班社會新年教案篇8
活動目標
情感目標:學(xué)唱歌曲《過新年》,感受新年的喜慶氛圍。
認知目標:初步了解新年的慶?;顒?。
技能目標:嘗試用身體動作自由表演歌曲。
活動準備
課件準備:“鞭炮”音效;“熱鬧的新年”圖片;《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準備:彩帶(人手兩條)。
活動過程
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日,了解新年的慶?;顒印?/p>
1.播放音效,請幼兒猜測節(jié)日。
這是什么聲音?(鞭炮)
為什么會有鞭炮聲呢?猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日?
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?;顒印?/p>
原來大家在慶祝新年,大家都做了哪些事來慶祝新年呢?
小結(jié):新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過新年》,引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍,感受歌曲的歡樂情緒。
這首歌聽起來有什么感覺?(熱鬧、喜慶)
歌曲里有什么特別的聲音?是怎么樣的?
敲鑼打鼓的動作是什么樣的?
2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍,熟悉歌曲。
1)傾聽歌曲,引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么?
歌曲里還唱了些什么?
2)教師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,幫助幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容,熟悉音樂節(jié)奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過新年》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。
2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻,跟唱歌曲,重點練習(xí)附點和休止符的唱法。
當我們唱到“鞭炮聲聲”時,可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點;“炮”唱得短一點。(其他附點句子可以用同樣的方法引導(dǎo))
當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時,可以想象一下自己打鼓的樣子,鼓點落下時非常干凈利落,因此小朋友們在唱到這一句的時候,一定要注意不能拖太長噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》,鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。
讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞,慶祝新年的到來。
活動延伸
家園共育
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫,了解更多過年習(xí)俗,感受新年歡樂的氣氛。