藝術(shù)美麗的魚教案6篇

時(shí)間:2024-02-21 作者:Trick 備課教案

有了一篇教案以幫助教師與同事進(jìn)行教學(xué)交流和分享,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互相借鑒,通過教案的內(nèi)容是能夠看出一個(gè)教師的教學(xué)能力的,以下是范文社小編精心為您推薦的藝術(shù)美麗的魚教案6篇,供大家參考。

藝術(shù)美麗的魚教案6篇

藝術(shù)美麗的魚教案篇1

我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?

活動(dòng)目標(biāo):

1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的`想法。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜)

二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō),你看到了哪些花?(幼兒討論)

3、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

5、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)

6、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

(一)對(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

(二)介紹材料與操作要求。

1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)

四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

師:

1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?

2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征,從幼兒周圍的事物入手,激發(fā)幼兒的興趣,活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前賞花的照片,在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過程中,與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話時(shí),我覺得最好分兩塊板面,這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說(shuō)話時(shí)的情感體驗(yàn),在操作時(shí),要及時(shí)了解幼兒的操作情況,幫助幼兒完成作品,但又要避免過多的,一味代替的幫助。

藝術(shù)美麗的魚教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,先讓幼兒以三原色為基礎(chǔ)進(jìn)行玩色。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察感受花兒的美麗與色彩,能夠愉快大膽的作畫。

2、能夠使用蔬菜水果等自然材料沾上顏料拓印。

3、體驗(yàn)印畫的快樂,并對(duì)顏色產(chǎn)生濃厚的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、通過運(yùn)用自然材料,培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的探索。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:鮮花、果蔬、紙團(tuán)、剪好的小葉子、顏料、紙盤、膠棒、紙張若干、小抹布。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有粗淺的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

一、開始部分(完成目標(biāo)一)

1、觀察花兒

運(yùn)用多種感官觀察感受花兒的特征。如看看摸摸聞聞。

2、通過提問,引出活動(dòng)。

師:小朋友們,天氣越來(lái)越暖了,公園的花兒也越來(lái)越多,老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)畫一些漂亮的花兒來(lái)裝飾幼兒園,我們畫畫需要用什么工具呢?

教師小結(jié):繪畫需要各式各樣的筆。

師:如果我們不用這些畫筆進(jìn)行畫畫,你們能想到用什么材料畫畫呢?

二、基本部分(完成目標(biāo)二、三)

1、神奇的畫筆

小朋友們都認(rèn)真動(dòng)腦思考了,原來(lái),我們不用畫筆也會(huì)有這么多的材料代替畫筆,老師準(zhǔn)備了一些材料,我們來(lái)看看該如何使用吧?

小手拿穩(wěn),輕輕沾顏料。

印在畫紙上,默念咒語(yǔ)123。(允許幼兒創(chuàng)意)

畫紙上留白,花兒在中間。

幼兒玩色教師巡回指導(dǎo)。(提示幼兒如果有顏料占到手上可以用小毛巾擦一擦)

2、為美麗的花兒添葉子

注意膠棒的使用方法。

深色葉子和淺色葉子交替粘貼。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)小朋友們把創(chuàng)作好的作品放到展示臺(tái),幼兒圍觀討論。

2、欣賞幼兒作品給予表?yè)P(yáng)。個(gè)別問題,教師與幼兒一起討論。

活動(dòng)延伸:

1、還知道哪些好玩的創(chuàng)意畫?我們一起創(chuàng)作。

2、展示自己的新作品并教老師和小朋友用新的方式方法創(chuàng)作。

活動(dòng)反思

利用顏料進(jìn)行玩色是孩子們非常喜歡操作的一項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)又請(qǐng)小朋友體驗(yàn)了各式各樣的“畫筆”。雖然教師提出要求了,但個(gè)別幼兒還是會(huì)把顏色混在一起,結(jié)束部分也讓幼兒相互觀察欣賞一下混色的效果,引發(fā)幼兒想玩混色的欲望。

藝術(shù)美麗的魚教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步感知蝴蝶的美麗,知道蝴蝶的翅膀是左右對(duì)稱的(包括顏色和圖案)。

2、能大膽選擇材料來(lái)表現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征,提高表達(dá)和表現(xiàn)的能力。

3、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感,初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):幼兒能按自己的意愿選擇各種材料來(lái)表現(xiàn)出蝴蝶翅膀的美麗。

2、難點(diǎn):注意表現(xiàn)出翅膀上圖案、色塊布置的左右對(duì)稱。

三、設(shè)計(jì)思路:

最近我班正在開展探索

“蝴蝶”的小主題活動(dòng),幼兒在認(rèn)識(shí)蝴蝶的過程中對(duì)蝴蝶多彩的翅膀特別的感興趣,他們通過觀察、討論、美工、藝術(shù)等活動(dòng),不僅初步感知了蝴蝶翅膀上的各種美麗顏色和圖案,也對(duì)左右對(duì)稱的概念也有了簡(jiǎn)單的了解,同時(shí)在組織實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)模仿蝴蝶飛舞的欲望非常高。于是在此基礎(chǔ)上并結(jié)合幼兒能力的發(fā)展需要設(shè)計(jì)安排的本次活動(dòng)。

?綱要》指出“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人而異,因人施教,努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功?!彼栽诨顒?dòng)材料提供上我力求體現(xiàn)層次性(有成品、半成品以及無(wú)毒無(wú)害廢舊原材料等),使不同發(fā)展水平的幼兒能找到適合自己表現(xiàn)的材料。

“兒童是以語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)所認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受到的一切?!薄敖處熞o兒童提供寬松的環(huán)境條件,維護(hù)寬松、和諧的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空?!痹诨顒?dòng)過程中我注重對(duì)幼兒多種感官的刺激,嘗試運(yùn)用動(dòng)作、音樂、舞蹈、多媒體技術(shù)等方式為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn),在自主和互動(dòng)中發(fā)展能力,并為后續(xù)活動(dòng)埋下“伏筆”。(“梁?!惫适潞鸵魳沸蕾p)

對(duì)重難點(diǎn)問題我設(shè)計(jì)采用的是“角色激趣”、“分析講解”、“鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)”、“個(gè)別指導(dǎo)”等方法,能力使每個(gè)孩子在活動(dòng)中開心、開口、開竅,在自己原有的水平上獲得提高。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、糖紙、紙盒、食品包裝紙和包裝帶等若干;有黏性的各種形狀的彩紙若干。

2、一次性臺(tái)布剪成的“翅膀”人手一對(duì)。

3、剪刀、雙面膠若干。

4、手提式電腦、投影儀、蝴蝶的課件、梁祝的cd一盤、cd播放機(jī)等輔助物品。

五、活動(dòng)流程:

1、欣賞感知。

⑴“花蝴蝶姐姐飛來(lái)了”,激發(fā)興趣。(由大班幼兒扮演和提問)

⑵引導(dǎo)幼兒欣賞分析花蝴蝶姐姐翅膀上的圖案。

⑶介紹打扮翅膀的材料以及相應(yīng)的要求。

2、創(chuàng)作表現(xiàn)。

⑴幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,教師適當(dāng)給予建議。

⑵觀察并適時(shí)進(jìn)行援助,對(duì)個(gè)別幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。(播放“蝴蝶課件”和“梁祝樂曲”豐富幼兒的已有知識(shí)和營(yíng)造和諧優(yōu)美的精神環(huán)境)

⑶幫助和鼓勵(lì)幼兒粘貼上翅膀,聽著音樂嘗試舞蹈。(花蝴蝶姐姐可以帶領(lǐng)一起表現(xiàn))

3、交流體驗(yàn)。

⑴花蝴蝶姐姐來(lái)評(píng)出最美麗的小蝴蝶,并圍繞難點(diǎn)說(shuō)明理由。

⑵個(gè)別幼兒來(lái)評(píng)出自己認(rèn)為的最美麗的小蝴蝶,并說(shuō)明理由。(可以是自己)

⑶教師有目的的綜合評(píng)價(jià)。

(在評(píng)價(jià)的過程中融合幼兒的動(dòng)作表演)

4、活動(dòng)延伸。

⑴蝴蝶翅膀的展示。(把幼兒制作的翅膀粘貼在墻面上相互欣賞)

⑵在區(qū)域、體育等活動(dòng)中使用,開展相應(yīng)的游戲和表演。

⑶欣賞“梁祝”的故事和音樂。

藝術(shù)美麗的魚教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。

2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

3.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件《蝴蝶》。

2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。

活動(dòng)過程:

1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

up2教師:猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜?!?/p>

up2教師:謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來(lái)的?

2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

up2教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的?

up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn),自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

up2教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

up2教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

up2教師:你們還見過哪種蝴蝶?

3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

up2教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去?為什么?

up2引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識(shí)。

4.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

up2教師:蝴蝶是怎么飛的?

up2教師:蝴蝶停在花朵上時(shí),翅膀是什么姿態(tài)?

教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

藝術(shù)美麗的魚教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

2、初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作,用手指肚捏,用手指尖捏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。

活動(dòng)過程

(一)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

1、提問:

(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,兩對(duì)對(duì)稱的翅膀,頭上有觸須)

(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)

(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。

1、引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

2、注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

(1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。

(2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

(3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點(diǎn)出來(lái),直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。

(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。

(三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。

2、激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(四)分享活動(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。

展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。

藝術(shù)美麗的魚教案篇6

活動(dòng)的來(lái)源:

一天午餐后,我們帶著孩子們?cè)趫@內(nèi)散步。忽然,張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到:“蝴蝶,蝴蝶?!敝豢匆娨恢晃孱伭暮谖覀兩戏斤w舞著。這時(shí),孩子們都跟著叫了起來(lái):“蝴蝶,蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來(lái)飛去”……孩子們議論開了,有的孩子跟著蝴蝶跑了起來(lái),看著孩子們對(duì)蝴蝶有著很濃的興趣,我們就發(fā)動(dòng)他們收集各種蝴蝶的資料,關(guān)于蝴蝶的活動(dòng)就由此產(chǎn)生了。

孩子們紛紛從家里帶來(lái)了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片,元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。美麗的蝴蝶在中(一)班安家落戶了。在活動(dòng)的間歇,孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”,討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。

為了讓孩子們有相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),我組織了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目的

1、通過觀察,了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生長(zhǎng)變化過程。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物觀察和探究的興趣,培養(yǎng)幼兒探究意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蝴蝶標(biāo)本,有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等

活動(dòng)設(shè)計(jì):

一、活動(dòng)導(dǎo)入

前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本,我們一起來(lái)看看。

二、觀察蝴蝶,了解外形特征

1、幼兒自由觀察蝴蝶

2、集中交流:蝴蝶是怎么樣的?

三、觀看碟片,進(jìn)一步了解外形特征,生活習(xí)性和生長(zhǎng)變化過程

1、觀看碟片

2、交流有關(guān)蝴蝶的秘密

3、了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程

四、表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程