新年鼠教案5篇

時間:2022-11-20 作者:betray 備課教案

教案對于教師展開課堂是非常有用的一種文書,借助教案我們可以讓我們的教學質(zhì)量得到提升,以下是范文社小編精心為您推薦的新年鼠教案5篇,供大家參考。

新年鼠教案5篇

新年鼠教案篇1

活動目標:

1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動準備:

1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活動過程:

一、談論迎新春主題

1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

二、演唱歌曲《過新年》

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)

引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

五、打擊樂演奏

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

新年鼠教案篇2

活動

一天早晨,欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手,讓我看她的衣服,原來媽媽給她買了一件新毛衣,上面還有三只小貓的圖案。我說:“真漂亮,還有三只小貓呢!”小朋友一聽都圍過來,七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是,我抓住了這契機,結(jié)合《新年好》的主題,將認識圖形、序數(shù)和排序等知識融合在一起,設計了本次活動。

活動目標:

1、通過欣賞服裝,復習鞏固圖形、序數(shù)等知識。

2、幼兒初步運用圖象,圖案進行裝飾。

3、在多次操作中,學習排序知識,掌握排序規(guī)律。

4、感受節(jié)日氣氛,在裝飾服裝的過程中,培養(yǎng)幼兒的美感。

物質(zhì)準備:

1、紙制衣服5件(裝飾好的1件,沒有裝飾的4件)

2、剪好的圖形、圖案若干。

3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

4、磁帶。

經(jīng)驗準備:

幼兒已經(jīng)認識各種圖形和圖案

活動過程:

一、通過欣賞服裝,復習鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關知識。

1、小朋友們,要過年了,爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)

2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物,你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對了嗎?我們一起來看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服,請幼兒觀察)

3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認識他們嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

(幼兒自由回答,并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱,復習點數(shù)、序數(shù)等方面的知識)

二、引導幼兒運用圖形、圖案進行裝飾

1、小朋友你們看,這是誰(輔助老師扮演小鴨子),小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服,我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服)

2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮,可是怎么辦好呢?(引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來當個小小設計師吧,為小鴨子設計衣服吧!

3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。

4、教師觀察、輔助。(引導幼兒進行裝飾的時候,注意膠水的使用,保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)

三、在操作中,讓幼兒找出排序規(guī)律。

1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服,大家互相評價。

2、你們覺得小朋友設計的衣服怎么樣?有沒有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)

3、我們再來動手設計一次好嗎?

4、幼兒再次動手設計。(教師放音樂)

四、服裝設計展示,幼兒掌握排序規(guī)律。

1、各組小朋友展示再次設計的服裝,互相點評。

2、這次設計的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律)

3、請各組小朋友派代表,為小鴨子裝飾新年衣服。

4、和小鴨子一起唱歌,感受過年的節(jié)日氣氛。

活動延伸:

繼續(xù)探索新年里的其他活動。

新年鼠教案篇3

活動目標:

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備:

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設計思路:

新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的,大,考吧、幼,師,網(wǎng)他們平??偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,是一種無意識的狀態(tài),通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進而對新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗。

活動過程:

一、律動:聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、學習歌曲

1、完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

三、歌表演

1、許愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧!

教學反思:

在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的.去設計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

新年鼠教案篇4

活動目標:

1.樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進步而感到高興,體驗新年的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

3.知道新年過后自己又長大一歲了。

活動準備:

1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

2.為幼兒貼上紅五星,表揚他們的成績;提出新的要求,鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

活動過程:

1、引出主題――新年來到了 小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的?

(1)提問:詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間? 教師小結(jié):每個小朋友一年中都長高了、長胖了,也學會了很多本領,看著你們長大快上小學了,老師也很開心。

(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

教師小結(jié):原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因為我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。

活動延伸:

1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

附兒歌:

一年過去了 一年過去了,新年又到了。 量量看,我高了多少? 稱稱看,我重了多少? 想想看,老師教我的本領學會了多少? 算算看,離上一年級的時間還差多少? 媽媽呀! 我又長大了一歲,進步真不少。 老師夸獎我真好!真好!

新年鼠教案篇5

第一部分:公歷新年

1小朋友們,最近彭老師發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象,我看見許多商店的門前掛起了高高的燈籠,許多小朋友的家里也貼上了大大的福字。你們知道這是為什么嗎?

2小朋友們,昨天彭老師請大家?guī)У娜諝v,你們都帶來了嗎?找一找,新年的第一天是幾月幾日?

3每年的1月1日都叫元旦。(板書)你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎?(板書)從漢字構(gòu)建來講。

4是呀,就在前不久,我們迎來了20xx年的1月1日,也就是20xx年的元旦。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯(lián)歡會,小朋友們還記得嗎?誰來給我們說一說當時的情景。

5是呀,這可是我們從幼兒園到小學以來,度過的第一個元旦呀。它標志著我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明,更懂事了。

6小朋友們,你還記得元旦三天在家,你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎么樣呀(引導揭示過新年時的心情)。

總結(jié):的確,伴隨著時間的流逝,我們漸漸長大了,從20xx年走到了20xx年,我們由一個個年幼無知的娃娃,成長為一個個合格的小學生,成長為一個個優(yōu)秀的少先隊員。我們學會了認真聽課,學會了舉手發(fā)言,學會了關心集體,學會了熱愛勞動……這一年,我們的進步可真大呀!讓我們一起來回顧一下吧。(照片)

1其實,每年的1月1日元旦,都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好(課件圖片)

第二部分:農(nóng)歷新年

送走了20xx年的元旦,我們又將迎來我們中國特有的傳統(tǒng)的節(jié)日,也就是農(nóng)歷的正月初一——春節(jié)。(看臺歷,春節(jié),正月,正月初一)板書

小朋友們,你們喜歡過春節(jié)嗎?過春節(jié)時你最喜歡做什么?

(交流各自收集的圖片和資料)

3是呀,春節(jié)就要到了,就要過年了!小朋友們。你們心里高興不高興呀?

因為過年了,你就可以(拜年,紅包等)

總和圖 你們瞧,過年多有意思呀!你們喜歡過年嗎?

今昔對比

在這辭舊迎新的日子里,小朋友們對自己都有了更新,更高的要求。我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子里相互傳遞著新年的祝福。你們知道他們都是怎樣過春節(jié)的嗎?

加入彭老師的過年:捏面人,畫糖稀,吃團圓飯

總結(jié),你們瞧,隨著社會的發(fā)展,我們的生活水平越來越好,我們的年也越過越有意思了。其中,許多傳統(tǒng)的習俗,比如貼倒福呀,吃餃子呀,都流傳了下來,而許多習俗,漸漸就不那么做了。

是呀,我們中國人喜歡過春節(jié),因為春節(jié)不但可以吃餃子,鬧花燈,貼春聯(lián),更可以傳承和發(fā)揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了,但不變的是我們對過年的期盼,和對新年的祝福。

說了這么多,我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習俗,那么我們少數(shù)民族的小朋友們又是怎樣歡度春節(jié)的呢?打開書

7總結(jié):56個民族,56朵花,56個民族,我們是一家。在這個喜慶的日子里,在這個世界上,只要有中國人的地方,就必定洋溢著微笑,洋溢著祝福。因為我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。

5此時此刻,我真想大喊一聲“過年啦!”(出示“過年啦”)

第三部分:新年展望

是的,新年是新的象征,是新的開始,是新的希望。所以全世界的每一個國家,每一個人,都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象,也帶給我們新的祝福。

經(jīng)過了在小學這一個學期的成長,你學會了什么呢?

新年就要到了,你認為送給自己,送給長輩,送給老師的最好的禮物是什么呢?

期末考試。愿所有小朋友都能在期末考中取得好成績。

(小朋友們,你的心里一定也有許多祝福的話想對班上的小伙伴們說,對嗎?)

帶著對新的一年的美好愿望,帶著朋友們對你的祝福,讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎?