體育滾的教案通用8篇

時(shí)間:2022-12-22 作者:pUssy 備課教案

教案的寫(xiě)作可以幫助我們提升自己的教學(xué)質(zhì)量,教案在制訂的時(shí)候,你們肯定要考慮與時(shí)俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了體育滾的教案通用8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

體育滾的教案通用8篇

體育滾的教案篇1

教材設(shè)計(jì):

在民間,到下雨天的時(shí)候,人們習(xí)慣將一張硬紙板墊在家門口,防止鞋子上的臟泥水帶進(jìn)家里,以此來(lái)保持屋內(nèi)整潔。由此我突發(fā)奇想,可以將這些硬紙板運(yùn)用到孩子們的健康游戲活動(dòng)中來(lái),通過(guò)踩著硬紙板走路,讓孩子在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)理念:

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)健康領(lǐng)域的要求幼兒園開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與;用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)這些要求,我設(shè)計(jì)了有趣的“小熊走泥路”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、 鍛煉幼兒身體的基本動(dòng)作技能

2、 在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

八張正方形硬紙板(25厘米寬) 呼啦圈四個(gè){用椅子固定}

活動(dòng)過(guò)程:

設(shè) 計(jì) 流 程設(shè)計(jì)意圖

一、引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。

1、 有只小熊,要到外婆家玩,外婆家門前有條彎彎的泥路。下過(guò)雨的泥路,又濕又滑,小熊不想弄臟他的新鞋子。于是,小熊想出了一個(gè)好辦法。2、 教師出示兩張硬紙板,“看,小熊拿了兩張硬紙板,咦?猜猜看,小熊拿來(lái)做什么?”

3、 引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)。{墊在腳下走過(guò)泥路}

4、 “只有兩塊硬紙板,小熊怎么走到外婆家呢?”引導(dǎo)幼兒猜想。

二、教師示范游戲玩法,幼兒準(zhǔn)備游戲。

1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng),將剛才幼兒的猜想融入熱身運(yùn)動(dòng)中。

2、 教師示活動(dòng)的游戲玩法。

a. 說(shuō)明游戲路徑,起點(diǎn)處為小熊的家,終點(diǎn)處為外婆家,路徑的中點(diǎn)設(shè)置障礙,將一個(gè)呼啦圈豎起固定。

b. 教師示范:手拿兩塊硬紙板站在起點(diǎn)處,將一塊硬紙板放地上,雙腳踩住,將另一塊硬紙板鋪在前面,雙腳踩住后將后面的硬紙板撿起來(lái)繼續(xù)向前鋪,走到中點(diǎn)處要鉆過(guò)呼啦圈,整個(gè)過(guò)程雙腳不能踩到“泥路”上。

3、 幼兒嘗試“小熊走泥路”。

4、 游戲重復(fù)進(jìn)行,可將幼兒分成兩組,兩組小熊進(jìn)行比賽,看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題,既激發(fā)了幼兒的興趣,同時(shí)為游戲的開(kāi)展做了鋪墊。

將幼兒自己的猜想作為熱身運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了說(shuō)說(shuō)做做的教學(xué)理念。

整個(gè)游戲過(guò)程既充滿樂(lè)趣,又有一定的挑戰(zhàn)性,能充分激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試。

三、游戲結(jié)束,做放松活動(dòng)。

1、 一起歡呼跳躍比賽贏的那一組,鼓勵(lì)動(dòng)作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”

2、 材料,以開(kāi)火車的方式進(jìn)教室。 結(jié)束部分以開(kāi)火車的方式,既緩解了幼兒游戲時(shí)的高漲情緒,又有利于幼兒有秩序的結(jié)束游戲。

體育滾的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

2.在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)材料

幼兒每人一個(gè)沙包。

活動(dòng)過(guò)程

1.做準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)腳腕,手腕。

2.談話導(dǎo)入。

老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。

師問(wèn):小朋友,你們見(jiàn)過(guò)沙包嗎,玩過(guò)嗎?是怎么玩的?

3.請(qǐng)幼兒自由玩沙包。

師:現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會(huì)我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。

幼兒與老師共同總結(jié)玩法。

(1)頂沙包走臺(tái)階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過(guò)同一層臺(tái)階,不讓沙包掉下來(lái)這樣算完成任務(wù)。

(2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對(duì)方,對(duì)方也能及時(shí)還給算贏。

(3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰(shuí)接得準(zhǔn)。

(4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中,投中算贏。

(5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過(guò)去到達(dá)沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。

4.幼兒自由分組,進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi),進(jìn)行快樂(lè)玩耍。

幼兒游戲時(shí)教師在一旁及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.結(jié)束活動(dòng)

做放松活動(dòng)。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是可以通過(guò)沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō)也是非常熟悉的一種玩具,通過(guò)集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會(huì)快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過(guò)多角度開(kāi)展運(yùn)動(dòng),讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動(dòng)、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí),我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果??傊?,本次活動(dòng)可以說(shuō)是成功的,幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂(lè)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處,導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

體育滾的教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

2.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

自制長(zhǎng)尾巴

1.開(kāi)始部分

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么動(dòng)物有尾巴,誰(shuí)說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物名,即給按上一條布尾巴。

(2)模仿小動(dòng)物走路,來(lái)起到活動(dòng)身體的效果。

2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

游戲開(kāi)始,教師說(shuō)“捉尾巴的人來(lái)啦”!小動(dòng)物四散跑開(kāi),教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來(lái),小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴,被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒(méi)被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論:怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。

幼兒游戲:幼兒兩人一組互相捉尾巴,勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴,勝利者套一根牛皮筋。

3.結(jié)束部分

(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。

(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

(3)老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物,他們一定會(huì)很高興的。

體育滾的教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

小班孩子對(duì)于貓和老鼠特別喜歡,并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠,通過(guò)情景加游戲穿過(guò)繩子,鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能正面穿過(guò)障礙物并快速跑返回,不碰到鈴鐺。

2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

幼兒練習(xí)快速跑,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn):

正面穿過(guò)障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的靈活性與反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上圍個(gè)圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2.老鼠頭飾每人一個(gè),貓的頭飾一個(gè),食物(積木)若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入,引趣

1.小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?

2.邊念兒歌,邊做動(dòng)作

(1)“小老鼠吱吱吱,彎下腰兒”——走走走。

(2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

(3)“小老鼠吱吱吱,快快樂(lè)樂(lè)”——跳跳跳。

二、老鼠找食物,激趣

1.小老鼠們,我們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了,肚子好餓,我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。

2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則

第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰(shuí)?

師:剛才我們是怎么去找東西的呀?(請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)

3.教師小結(jié)游戲規(guī)則:要輕輕地走,不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒(méi)有醒來(lái)。

4.再次游戲,教師評(píng)價(jià)。

三、老鼠過(guò)山洞,促趣

1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

懶貓一只老鼠也沒(méi)抓住,他生氣了,于是它想出了一個(gè)辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會(huì)響,懶貓就會(huì)來(lái)抓我們的。我們要輕輕走,穿過(guò)繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。

2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

3.教師總結(jié):我們過(guò)鈴鐺障礙的時(shí)候,要彎著腰、低著頭,千萬(wàn)不能碰到繩子。

4.幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

四、延伸活動(dòng)

小老鼠們真能干,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!

體育滾的教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖:

民間游戲是我園的園本教研課題,而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對(duì)沙包失去了興趣。通過(guò)反復(fù)的摸索實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時(shí)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)情境,讓他們?cè)谇榫郴顒?dòng)中游戲探索創(chuàng)造,孩子們玩得不亦樂(lè)乎。而這次活動(dòng)我把“好玩的沙包”設(shè)計(jì)成“小松鼠運(yùn)松果”,相信孩子們會(huì)很喜歡。這次活動(dòng),我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課,目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神,促進(jìn)身體敏捷性,平衡能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)玩沙包,培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神,發(fā)展幼兒s跑、跳躍、攀爬等技能。

2.鼓勵(lì)幼兒積極思考沙包的玩法,并與伙伴相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒的合作精神,促進(jìn)身體敏捷性,平衡能力的發(fā)展。

三、活動(dòng)重點(diǎn):

體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙包,輪胎,梅花樁,障礙物,背景音樂(lè),小松鼠卡通貼

五、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分:

松鼠媽媽:“孩子們,今天天氣很好,我們一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱們來(lái)伸個(gè)懶腰吧!

——看,路邊有許多漂亮的小花,我們蹲下聞一聞香不香???

——路邊的小蘑菇,千萬(wàn)不要踩到,我們學(xué)“高人”走過(guò)去。

——這里的樹(shù)枝太矮了,我們要學(xué)“矮人”走過(guò)去,躲開(kāi)小樹(shù)枝。

——孩子們,要過(guò)小河了,不要弄是自己的鞋子啊,現(xiàn)在我們跳過(guò)小河。

——遠(yuǎn)處飛來(lái)一只燕子,我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。

——前面有一塊空地,我們?cè)谶@里休息一下吧。

咦,孩子們,這里好多松果啊!你們想不想和他們做游戲???今天,媽媽請(qǐng)大家來(lái)一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩,看誰(shuí)玩的花樣多,而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外,大家一定要注意安全,不要離我太遠(yuǎn)。你們?cè)敢鈳臀覇???

2、幼兒探索沙包的玩法

自由玩

(1)拋接:向空中拋起沙包并接住。

(2)頂沙包:把沙包平放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。

(3)夾包跳:用雙腿夾住沙包跳

(4)背沙包:手、腿著地背上放沙包,背沙包爬

引導(dǎo)合作

(1)幼兒兩人一組,投擲沙包

(2)兩人夾沙包走

(3)互相扔沙包

(4)同時(shí)向空中扔沙包

(5)兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)沙包

講述玩法

孩子們,你們的玩法很多,誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的?

3、綜合游戲

孩子們,現(xiàn)在秋天了,我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了,你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢?記得我們要帶著松果繞過(guò)一片樹(shù)林,雙腳跳過(guò)小河,爬過(guò)小山坡才能送到家,路上有好多困難,你們能不能克服?有沒(méi)有信心幫媽媽送回松果?(勇敢的孩子)

媽媽先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶貝試一下,大家看他是怎么過(guò)去的好嗎?(重申要求:繞過(guò)樹(shù)林,雙腳跳過(guò)小河,爬過(guò)小山坡,回來(lái)的寶貝記得站到隊(duì)伍的后面去)大家試著走一遍:

(1)頭頂繞梅花樁走

(2)雙腳夾沙包跳障礙

(3)拿沙包爬山坡

(4)連貫游戲

孩子們快看,松果不多了。我們最后來(lái)個(gè)比賽,看那一組的寶貝先回到家,好嗎?送完松果要記得回來(lái)跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧!注意安全,遵守游戲規(guī)則。

4、游戲結(jié)束,整理放松運(yùn)動(dòng)

孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲,并且把它們都送回了家,你們真是勇敢的好孩子,也是媽媽的好幫手!來(lái),我們一起整理下場(chǎng)地,彎彎腰看看有沒(méi)有垃圾記得要帶走,要保護(hù)我們的大自然奧!伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說(shuō)聲再見(jiàn),我們回家嘍!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了,我們要跳過(guò)小河,注意安全。別讓樹(shù)枝劃著你,“矮人”走了。不要踩到蘑菇,“高人”走了。

六、活動(dòng)反思

本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐,通過(guò)一次次的分析研討,取得了一定的成效。

民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中,孩子們會(huì)玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開(kāi)始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕,孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng),我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的的情景,孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng),老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地,和藍(lán)天白云再見(jiàn),跳小河,高人走矮人走等情景,引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng),同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)??傊?,孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒?,孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中得到了發(fā)展。

體育滾的教案篇6

游戲內(nèi)容:

游戲目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感

2、發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性

3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

游戲準(zhǔn)備:

紙花若干,小藍(lán)一個(gè);活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌

游戲指導(dǎo):

1、幼兒排成一列橫隊(duì),站在場(chǎng)地一邊,每個(gè)幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽,手提小藍(lán)站在場(chǎng)地中央。

2、游戲開(kāi)始,教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌::大紅化,真美麗,紅花獻(xiàn)給好媽媽。

3、"說(shuō)完兒歌,幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花,把花輕輕放進(jìn)小藍(lán),然后小碎步走回原位站好。

4、最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō):謝謝孩子們。"游戲結(jié)束。

5、第二遍和第三遍游戲可變換動(dòng)作為起踵走和起踵跑。

6、教師講評(píng)。收放教具,讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。

教學(xué)反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

體育滾的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè)。

2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,一個(gè)高一些,另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂(lè)瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動(dòng)過(guò)程

1.做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟隨教師的口令,在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。

2.引入主題

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。

(2)提問(wèn):“你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)?”(難易不同)

(3)引出主題:“老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來(lái)搭障礙)

3.啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過(guò)障礙

(1)請(qǐng)幼兒觀察教師提供的多種材料,想一想:自己選什么材料,怎樣搭障礙?

(2)鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過(guò)障礙。

(3)教師進(jìn)行觀察,給予適宜的指導(dǎo)。

4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)

將幼兒集中起來(lái),相互交流自己的做法,并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),如,障礙的高矮要適合自己,隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí),材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙

鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。

6.收拾和搬運(yùn)材料

教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束,大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。

體育滾的教案篇8

學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲

學(xué)習(xí)步驟:

一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織:四列橫隊(duì)、分組游戲(練習(xí)隊(duì)型如圖)

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二、小組探究,熟練技能

重點(diǎn):正確的快速跑動(dòng)作。

教師活動(dòng):

1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求,組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動(dòng):

1、分成二組,在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江,體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組,體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣,提高快速奔跑能力。

組織:分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動(dòng):

1、提出小組活動(dòng)要求,安全要求,鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示,并組織學(xué)生共同活動(dòng)。

3、小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng):

1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織:活動(dòng)隊(duì)列如圖:

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場(chǎng)地器材:籃球一個(gè)