有了教案,我們可以更好地把握教學(xué)重點,確保學(xué)生學(xué)到核心知識,教案是每位老師必備的教學(xué)工具,是展示教學(xué)設(shè)計和實施計劃的文書,下面是范文社小編為您分享的幼兒園年畫教案7篇,感謝您的參閱。
幼兒園年畫教案篇1
活動目標(biāo)
1、欣賞我國不同地區(qū)的民間年畫,了解民間年畫制作的工藝和藝術(shù)特色。
2、了解民間年畫的制作方法,初步嘗試給年畫涂色。
3、通過年畫的欣賞和制作實踐,建立對中國傳統(tǒng)文化價值的認同感和熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
宣紙、中國畫顏料、年畫《恭喜發(fā)財》。
活動過程
一、導(dǎo)入課題。
1、出示圖片,提問:小朋友,你們知道這是什么畫嗎?
2、教師小結(jié):年畫,古稱"門神畫"。早在清朝的時候,中國民間就開始制作年畫。
二、欣賞學(xué)習(xí)。
1、教師介紹年畫的發(fā)展史:年畫在200多年前的清朝康熙乾隆年間十分流行。全國出現(xiàn)了天津楊柳青、河北武強、山東濰坊和高密、蘇州桃花塢、河南開封朱仙鎮(zhèn)、陜西鳳翔和漢中等十幾個大大小小的`年畫產(chǎn)地。
2、欣賞年畫,進行簡單介紹。
楊柳青年畫——多以仕女、娃娃、神話傳說為題材,采用寓意寫實等手法,構(gòu)思巧妙別致,線條流暢清新,敷彩古樸曲雅,富于濃郁的生活氣息。
桃花塢木版年畫——以木版雕刻,用一版一色傳統(tǒng)水印法印刷。構(gòu)圖豐滿,色彩明快,富有裝飾性;多用民間故事、吉祥喜慶、神像、戲文、時事為題材,以象征、寓意、夸張手法,來表達人們美好的愿望。
綿竹年畫——無論是門畫或是斗方,大部分的構(gòu)圖,都講究高度的簡練,構(gòu)成了綿竹年畫完整、飽滿的藝術(shù)特色。從門畫的武將文官到斗方中的仕女童子,多不設(shè)或少設(shè)背景,綿竹年畫在色彩上的處理是別具一格的,其基本色有黃丹、佛青、桃紅、草綠等四色。
山東濰坊年畫——題材廣泛,表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩,有神像類、門神類、美人條、金童子、山水花鳥、戲劇人物、神話傳說等,諸如吉祥如意、歡樂新年、恭喜發(fā)財、富貴榮華、年年有余、安樂升平等,像親人的祝福、似好友的問候,構(gòu)成了農(nóng)民新春祥和歡樂,祈盼富貴平安的特點。
朱仙鎮(zhèn)木版年畫有五大特點:一是線條粗獷,粗細相間;二是形象夸張,頭大身小;三是構(gòu)圖飽滿,左右對稱;四是色彩艷麗,對比強烈;五是門神為多,嚴(yán)肅端莊。朱仙鎮(zhèn)木版年畫中最多就是門神,門神中以秦瓊、尉遲敬德兩位武將為主。
三、提問交流:
1、民間年畫給你們什么感受?(色彩鮮艷、造型復(fù)雜、內(nèi)容喜慶、栩栩如生)
2、教師提問:年畫一般表現(xiàn)什么內(nèi)容?(吉祥圖案、門神、福娃、民間生活、戲劇。)
3、教師小結(jié):年畫的表現(xiàn)內(nèi)容包含戲劇故事、民間傳說、歷史小說、世俗生活、時事趣聞、名勝風(fēng)物、門灶諸神、仕女娃娃等,幾乎涵蓋了中國百姓生活題材的全部。它植根于民間,集中了勞動人民的藝術(shù)才能、淳樸的思想感情和對美好生活的強烈向往。
四、學(xué)習(xí)年畫的制作過程。
教師小結(jié):古代的年畫都是先由畫工設(shè)計畫稿,再由雕工雕刻制版,最后才由印刷工上色印刷成畫。畫、刻、印是各自分開的。
1、重點研究年畫《恭喜發(fā)財》。
①分析它們的用色特點。
年畫的色彩鮮艷,對比強烈。提取自然形象的色彩并進行夸張和隨心所欲的搭配,常采用互補色的對比關(guān)系,如:紅加綠的搭配。
②分析它們的造型特征。
年畫中的人物、動物的造型,都源自于生活中的自然形象,由民間藝人提取夸張。
2、初步嘗試給年畫涂色
①教師出示已經(jīng)描繪好的年畫。
②教師邊示范邊講解制作要點。
五、結(jié)束講評。
展示幼兒作品
幼兒園年畫教案篇2
活動目標(biāo):
1、知道年畫和春聯(lián)是迎新年時用地吉祥物,它們預(yù)示著人們對新年地美好祝愿。
2、在了解年畫和春聯(lián)的特點上,能創(chuàng)編春聯(lián),能用喜慶的色彩繪畫年畫。
3、在欣賞的過程中,萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的喜愛。
活動準(zhǔn)備:
課件
活動過程:
一、看錄像觀察人們迎新年的場面,體會過年的喜悅之情
師:他們在干什么?看了你有什么感覺?
二、了解春聯(lián)和年畫的特點
師:“你知道春聯(lián)上寫的什么?人們一般喜歡在春聯(lián)上寫些什么?為什么寫這些內(nèi)容?”“老師這里也有幾幅春聯(lián),你能看懂嗎?自己試著讀一讀?!?/p>
小結(jié):人們用好聽的詞語表達自己對生活的美好向往。春聯(lián)的學(xué)問可大了,你們能看出春聯(lián)有什么特點嗎?(介紹春聯(lián)的對仗和春聯(lián)的結(jié)構(gòu))
師:誰也能說一幅春聯(lián)的。
三、欣賞年畫
師:過年時,除了春聯(lián)可以表示喜慶,還可以用年畫來表示喜慶氣氛。
師:看一看,這些年畫畫了什么?它們表示什么意思?
小結(jié):年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時用的吉祥物。年畫是用畫面來表達美好祝愿,而春聯(lián)是用文字的形式表達的。
四、幼兒創(chuàng)作年畫
總結(jié):
1、將幼兒創(chuàng)作的年畫和春聯(lián)展覽出來。
2、帶領(lǐng)幼兒讀一讀春聯(lián)。
幼兒園年畫教案篇3
一、活動目標(biāo):
1、喜歡欣賞楊柳青年畫,感受并體驗?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛,激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)有序地觀察、欣賞年畫,能大膽表達自己對畫面的理解。
二、活動重點:
喜歡欣賞年畫,感受并體驗?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。
三、活動難點:
有序的欣賞年畫。(從上到下,從左到右)活動準(zhǔn)備:年畫《歌舞升平慶豐年》、投影儀;幼兒半圓圍坐。
四、活動過程:
(一)以唱歌的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
1、(播放伴奏音樂)與幼兒共唱歌曲《新年好》,提問:過新年的時候,小朋友的心情怎么樣?我們都做什么?
2、教師:"過新年的時候,有的小朋友家里還掛貼年畫呢!年畫掛在家里更增添了新年歡樂、喜慶的.氣氛。"二、出示年畫《歌舞升平慶豐年》,引導(dǎo)幼兒細致有序地欣賞。(從上到下、從左到右)1、提問:這張年畫上都畫了什么?
2、引導(dǎo)幼兒從頭到腳欣賞。
“第一個小男孩在干什么什么?”
“她們的穿著打扮一樣嗎?”
3、(出示整幅圖)引導(dǎo)幼兒說圖意,介紹年畫的名字《歌舞升平慶豐年》。
4、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事,激發(fā)幼兒對美好生活的向往。
5、提問:看著這幅年畫你有什么感覺?鼓勵幼兒自己在畫畫時一定要畫大,選擇鮮艷顏色,均勻涂色,這樣畫會更漂亮。
(三)活動延伸:激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教師:今天欣賞的這些畫都是楊柳青年畫,楊柳青年畫在世界上特別有名。楊柳青人能畫出這么漂亮的年畫真棒!我們一起伸出大拇指來夸夸他們——楊柳青人真棒!我們小朋友應(yīng)感到特別的驕傲和自豪!
(四)活動結(jié)束:
“我們欣賞了這么漂亮的楊柳青年畫,現(xiàn)在我就帶小朋友去年畫館看一看其它年畫是怎樣做成的?!?/p>
幼兒園年畫教案篇4
活動目標(biāo)
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗“變魚”過程帶來的快樂。
2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察魚的外表。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準(zhǔn)備
1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動過程
一、開始部分
1、律動進場
指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳?yīng)的動作進場,坐成半圓形)
2、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測
師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?
3、出示水粉筆
這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。
二、基本部分
1、請個別幼兒嘗試作魚
師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)
2、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。
3、全體幼兒操作
師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)???
4、提出操作要求
(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。
(2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。
(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。
(4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時擦干凈。
5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、評析
師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?
2、開潛水艇離開教室
師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!
課后反思
這是一堂比較成功的美術(shù)活動,本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動,真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動,整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
幼兒園年畫教案篇5
活動目標(biāo)
欣賞年畫,了解年畫所呈現(xiàn)的不同主題,發(fā)現(xiàn)畫面中的常用色彩。
感知年畫明的色彩風(fēng)格,理解并感受它蘊含的吉祥寓意。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:《年畫》插圖。
活動過程
出示年畫,引導(dǎo)幼兒一同賞年畫。
1.出示年畫,引導(dǎo)幼兒欣賞年畫。
2.鼓勵幼兒說說看完年畫的感受。
——年畫好看嗎?你喜歡哪幾幅畫?為什么?
——有哪些顏色年畫里經(jīng)常用到?
小結(jié):大紅色、翠綠色、明黃色,因為明快、 鮮艷的顏色能表達人們過新年的愉快心情。所以家家戶戶在過年時,就喜歡把它們貼在墻上或門上,這就是年畫。
教師出示部分年畫,引導(dǎo)幼兒找一找年畫里的故事。
1.鼓勵幼兒說一說他感受到的故事及寓意。
——看看這些年畫,你覺得它在說什么故事?
——你在年畫上看到了什么動物、人物、花朵和特別的圖案?
——它們是什么顏色的'?有幾個?
小結(jié):其實年畫都是表達人們對于美好生活的向往,祈求生活平安幸福。
教師與幼兒一起貼年畫送年畫
1.大家一起貼年畫。
——就要過年啦,我們一起來給教師貼上年畫吧!
2.欣賞用年畫裝扮的教室。
——教室里貼上了漂亮的年畫,是不是更喜慶熱鬧?
3.給弟弟妹妹送年畫。
溫馨提示
感受年畫獨特的色彩,理解年畫的寓意首先要基于對畫面的充分觀察。因此在欣賞時,教師應(yīng)給予幼兒充足的時間,引導(dǎo)幼兒感受年畫靚麗、鮮艷的色彩,觀察畫面中人物和動物的表情、體態(tài)等細節(jié),啟發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行聯(lián)想,促進幼兒積極思考。
每個孩子對美術(shù)作品都有著不同的鑒賞品味和感悟。教師應(yīng)耐心傾聽幼兒的主觀感受,并引導(dǎo)幼兒樂意傾聽同伴的不同見解,共同理解年畫傳遞出的豐富寓意。
在整個活動中,教師應(yīng)著力營造寬松、自由的語言環(huán)境,鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法。同時,注重引導(dǎo)幼兒用清晰、完整的語句來表述。
活動延伸
鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起收集各種年畫,帶來學(xué)校繼續(xù)年畫展覽。
區(qū)域活動
年畫的色彩特點鮮明、易于把握,教師可以通過區(qū)域活動的形式,組織幼兒用鮮艷的色彩風(fēng)格來表達自己的新年愿望,創(chuàng)作屬于自己的年畫。
附【小知識】
年畫的由來
春節(jié)貼年畫的節(jié)日風(fēng)俗在我國由來已久。每值歲末,多數(shù)地方都有張貼年畫、門神以及對聯(lián)的習(xí)俗,以增添節(jié)日的喜慶氣氛。年畫因一年更換,或張貼后可供一年欣賞之用,故稱“年畫”。
舊時人們盛行在室內(nèi)貼年畫,戶上貼門神(門神的角色是兩位將軍),后來又有了壽星圖、八仙圖、松鶴延年圖等。人們用年畫來祝愿新年吉慶,驅(qū)邪納祥、祈福禳災(zāi),表達了人們向往美好生活的愿望。
年畫的寓意
吉祥寓意是年畫的一種主要表現(xiàn)手法,從不同側(cè)面反映人民的美好愿望,吉祥寓意有兩種方法:一是諧音寓意,喜鵲登梅為喜上眉梢;二是借事物特征寓意意,桃荷菊梅寓意四季平安,石榴、桃、佛手寓多子多壽多福,牡丹花象征富貴、菊花象征吉樣、百合花象征夫妻和睦等。
蓮年有魚:以“蓮”“魚”諧音為“連年有馀”,寓年年有余、生活美好之意。
富貴花開:瓶中插著的牡丹花、菊花和百合花,象征富貴吉祥。果盤中的壽桃、佛手、柑、葡萄和切開的西瓜,表示多子、多福、多壽等美好祝福。
三陽開泰:中國古代陽與羊同音,羊即為陽?!吧窖颉睂崬椤叭枴保丛珀?、正陽、晚陽,均含勃勃生機之意。“泰”是卦名,乾上坤下,天地交而萬物通也,見到“泰”喻示著大吉利。民間喜用的“三陽開泰”是一句吉樣語,它表示大地回春、萬象更新的意義。
三星高照:三星指福星、祿星、壽星,屬于道教神仙。漢族民間常把壽星與福、祿二星結(jié)合起來祭祀,合稱福、祿、壽,成為最受人們歡迎的三個福神,作為漢族民間吉祥如意的象征。
幼兒園年畫教案篇6
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫,感受并體驗?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。
2、鼓勵幼兒大膽用語言、動作等形式表達自己對作品的理解和感受。
活動準(zhǔn)備
投影、照片、喜慶音樂、道具燈籠、娃娃頭套、"一年復(fù)始萬象更新"年畫、帶幼兒參觀年畫館并拍照留念活動重點:會有序觀察活動難點:合作表現(xiàn)畫面動作活動過程:
一、通過照片回憶參觀年畫館經(jīng)歷。(調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗)
1、都看到了哪些年畫?
2、還在什么地方看到過年畫?
3、為什么叫它年畫?
4、過年時的心情是怎樣的?
活動總結(jié):以前人們?yōu)榱吮磉_過年時喜悅的心情,家家戶戶都要貼上漂亮的年畫。
二、出示"一年復(fù)始萬象更新"年畫,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒對畫面有一個整體認識(播放背景音樂)。
1、畫面上都有什么?(讓幼兒自由表述,說出自己看到的畫面內(nèi)容)
2、你看到這幅畫心里有什么感受?(引導(dǎo)幼兒說出看畫后的感受根據(jù)幼兒能力提出不同問題,如:看到這幅畫你想到了什么?你看了這幅畫有什么感覺等。)
三、引導(dǎo)幼兒細致有序的觀察。
1、畫面表現(xiàn)的是什么季節(jié)?從哪看出來的?
2、畫面上有幾個小朋友?(此類問題留給能力差的幼兒,讓他們也有成功的體驗。)
3、他們的穿著打扮和我們現(xiàn)在的小朋友哪不一樣?(頭發(fā)、衣服寬松、鞋子)通過比較讓幼兒在無意識中發(fā)現(xiàn)古代和現(xiàn)代在穿著打扮上存在的區(qū)別。
4、畫面上這四個小朋友哪一樣那不一樣?
相同點:圓臉、笑瞇瞇、胖乎乎、都帶手鐲等。
不同點:發(fā)型、衣服、鞋子、動作。
引導(dǎo)幼兒具體觀察每個小朋友的動作(從左至右依次觀察),并模仿,想象他們在說的話(如第一個小朋友在干什么?他好像在說什么?通過提問發(fā)展幼兒邏輯思維能力和想象力)
5、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事。(教師繪聲繪色講述故事內(nèi)容,加些動作和表情激發(fā)幼兒聽故事的興趣。)
6、請大家給這幅年畫起一個好聽的名字。(每個幼兒都給起一個名字,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣以及對幼兒的尊重和使幼兒產(chǎn)生成就感。)
7、教師講述畫面含義。
四、延伸活動
小朋友們用身體畫出了楊柳青年畫,以后我們會嘗試用畫筆畫楊柳青年畫,希望小朋友們把楊柳青年畫繼續(xù)傳承下去,讓全中國乃至全世界的人們都了解、喜歡楊柳青年畫。
幼兒園年畫教案篇7
【活動目標(biāo)】
1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào),感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、
吉祥的氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。
【活動準(zhǔn)備】
投影、“盜仙草”年畫。
【活動過程】
一、欣賞年畫,了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。
1、欣賞年畫的內(nèi)容。
(1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。
師:這幅畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這年畫上畫了
些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容)
(2)集中欣賞,請個別講得較好的幼兒交流。
師:你看這幅年畫上畫了些什么?
幼1:我看到畫上有個胖娃娃,還有倆個好像仙女的姐姐。
幼2:我看到她們好像在打架。
幼3:我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個像餅干樣的`東西。
2、通過討論,使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。
(1)老師講故事,讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說。
(2)盜仙草也稱瑞草圖,描述了《白蛇傳》的故事,白蛇與小青為救許
仙而盜仙草,并與鶴童仙子爭斗。畫面人物生動優(yōu)美,是百姓喜愛的年畫之一。
“傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?”
“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草?”
“最后怎樣有沒有盜到仙草?”
二、欣賞年畫的色彩,感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。
師:我們欣賞了這么多年畫,你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?
幼1:紅色最多,還有金黃色
幼2:紅色最多,還有他們的衣服五顏六色的很漂亮
師:紅色、金黃色給你什么感覺呢?
幼1:很熱鬧、很開心
幼2:很快樂
幼3:很吉祥
三、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作。
師:如果請你來設(shè)計一幅年畫,你想在上面畫些什么?(幼兒交流)為??
么要畫這些?
幼1:我要畫許多魚,祝爸爸媽媽年年有余。
幼2:我要畫一個“?!?,還有許多元寶,祝爸爸媽媽發(fā)大財。
幼3:我要畫搖錢樹,還有珠寶,還有小人在祝我們身體健康,萬事如意。
師:我們也來設(shè)計一幅年畫,先想想你的年畫上要畫些什么,表達什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛,
看誰設(shè)計得和別人不一樣。
四、結(jié)束講評。
展示幼兒作品
1、請你說說你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?
2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?